五年级写人的英语作文(整理27篇)

篇1：五年级写人的英语作文 One fine afternoon I was walking along Fifth Avenue,when I remembered that it was necessary to buy a pair of socks. I turned into the first sock shop that caught my eye,and a boy clerk who could not have been more than seventeen years old came forward. “What can I do for you,sir?““I wish to buy a pair of socks.” His eyes glowed. There was a note of passion in his voice. “Did you know that you had e into the finest place in the world to buy socks?“I had not been aware of that,as my entrance had been accidental. “e with me,” said the boy,ecstatically. I followed him to the rear of the shop,and he began to haul down from the shelves box after box,displaying their contents for my delectation.

篇2：五年级写人作文 五年级写人作文 五年级写人作文 1. 北风女士

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吕泽超的妈妈虽然会刮龙卷风，但也不时刮一阵春风。可我的妈妈却全然不同，她只刮吼叫的北风-就是批评、骂人的风。

每当我回到家，总是迫不及待地甩掉书包和手中的东西，快速翻开电视机，想知道杨过有没有找到小龙女。可妈妈总会及时出现，关掉电视，大声叫道：“快去写作业。”于是我灰溜溜地走进书房。写完作业后，我又蹑手蹑脚翻开电脑，准备到“魔幻记”中奋勇杀敌一番。这时妈妈就像二葫芦娃-有一对顺风耳和一双千里眼似的，很快出如今我面前。一声炸雷在我耳边响起：“谁让你玩游戏的?”我的头更低了。

就说今天吧，妈妈看了我辛辛苦苦写的作文-《可怜的俞晨涛》，文章说的是俞晨涛在音乐教室负伤的事，她的脸马上有晴转阴。她沉着脸说：“这件事大家都知道，没有新意，而且你写得既不生动也没有趣，给我重写。”我的心猛地一沉：重写就重写嘛，干吗跟老虎似的。

于是，我拟了一个《我笑......我笑......我笑笑笑......》的题目，妈妈一看题目，果然笑了。她说：“我到奶奶家去一下，你好好写，一定要让我笑得前俯后仰才行。”我心想：哼，那还不是小菜一碟!一定让你捧腹大笑，开怀大笑，笑破肚皮，笑掉大牙为止。不一会儿，我就写完了，写的

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是淘气包马小跳的事(因为这两天我们全班同学都迷上了马小跳)。我想：这回总该过关了吧?便心安理得地玩起电脑。

“叮咚，叮咚”，呀，糟糕!北风女士回来了。我急忙关掉电脑，装作一副假设无其事的样子。

妈妈再一次拿起我的周记本看了起来。看着看着，只见妈妈的脸一点一点变阴，眼看一场暴风雨就要降临。我的心已经提到了嗓子眼儿。妈妈终于发话了：“说了要让我笑破肚皮的，可我如今一点都不想笑。再重写两篇!”顿时，我如同五雷轰顶，心已经沉到了海底，不争气的`“金豆豆”噼里啪啦地落在周记本上。

我又一次拿起钢笔，这一次，钢笔变得好沉好沉，每写一个字都要费九牛二虎之力。虽然我知道妈妈是爱我、关心我，但她老是刮北风确实也是让人很难受的呀!什么时候，北风女士才能变成春风女士呢?

2.家有老外婆

外婆已经很老了，外婆的爱也很老很老了，老得我“啃”不动了。我在背后说外婆是“鸡肋”，老妈知道了，拎着我的耳朵叫我到外婆那里抱歉，外婆笑成了一颗大干枣：“外婆老了，老得只剩下了骨头。棒棒(我的小名)最爱啃‘乡下人’的鸡骨头，棒棒不忘本，外婆这几年心血没白费呢。”嘿，外婆

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真是酷毙了，“乡巴佬”搞成了“乡下人”，老妈都忍俊不禁了。

我是外婆从小带大的，所以她总爱在我同学面前糗我。在我吹牛最起劲的时候(我奇怪外婆平时是不是真的耳背)，外婆蠕动着缺牙吧扁嘴，说我光屁股时的傻事，唠叨完了，就催促：“快点做作业，牛皮吹爆了，以后咋考大学?”想想不放心，还搬条小凳守着我们。伙伴们这时往往就放下笔，对我扮鬼脸。哇，外婆你有没有搞错，我老妈没成凤，你又想望“孙”成龙了?我抓耳挠腮，为了摆脱为难，摇头晃脑唱：“嗨呀依儿呀......该吹牛时就吹牛啊......”唱的外婆脸都绿了。

外婆有时候也想同我消除代沟。那天我想出去玩，外婆不让我去，我跑了出去却又忘了带钥匙，叫外婆开门，外婆说：“你嬉过瘾了，我还没过瘾呢。你先等一会儿，外婆学会了，再和你下。”我从门缝往里一瞧，外婆正玩我的跳棋呢。

以前我上学都是外婆接送我，长大了，我不要外婆接送了，外婆好似很失落，放学时仍会在路口张望。那天，外婆在路口看到一个长得像我的男孩坐在生疏人的自行车上，便喊起来：“棒棒......棒棒......不要坐生疏人的车。”边喊边趔趔趄趄地追，竟把骑车人叫停了下来，那人生气地骂了个外婆。我赶快跑过去，拉了外婆就走。外婆抖抖地把一包“乡巴

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佬”和一块巧克力塞到我手上：“生疏人车勿坐，坏人拐了去，外婆无处寻。”唉，这是什么话嘛。

点评：文章着重表现的是外婆的爱。作者不去写外婆在饮食起居方面对自己无微不至的照顾，而是抓住几件很小但很有特点的事进展详细表达。如外婆为了“消除代沟”，一个人悄悄地学习下跳棋;作者讲了外婆“不敬”的话，外婆一点也不生气等等。不经意间，外婆那种深沉的无私的甚至习惯性的爱就流露出来了。

篇3：五年级写人作文怎么写 五年级写人的写作方法 (一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深入意义的小事。这样的事外表上看，都是普普统统的凡人小事，但是其中却蕴涵着深入的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完好的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完好的，只着重于某几点进展表达。

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(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进展描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、穿着、姿态、语调、外貌特征的描写。来提醒人物性格的一种方法。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种局部主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心挑选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神相貌，把人物写“活”的重要手段。

4.心理描写

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心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想效劳;在描写人物的心理活动时，要客观、慎重，不能以己之心，度人之意。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。 (2)使用假设，流露心理活动。 (3)字里行间，流露着“想”。 (4)直接抒发心中所想。 五年级语文写作方法

一、创设情境，进展写作教学

教学过程的有效性有很大一局部就取决于学生的教学兴趣，尤其是针对小学生这一特殊的群体来说，其学习兴趣的大小直接影响着学生的学习开展。尤其是针对语文写作教学来说，更加考验学生的语言文字综合运用才能。培养学生的学习兴趣，激发学生的写作欲望，对写作教学的开展更是非常有利。

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比方在讲解《新型玻璃》这一课的时候，老师就可以引导学生首先进展时下的玻璃款式的观察和研究，想一想如今我们所用的玻璃有什么特别之处，你希望改良成什么样子。然后让学生从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍自己的特点和作用，将自己推销出去。这样的写作要求，不仅能进步学生的写作兴趣，更有利于提升学生的考虑范围和想象空间，从而更好地诱导学生进展写作才能的提升和完善。

二、提出问题，进展集体讨论

教学的另一个重要的过程就是“提问艺术”，知识的学习正是通过这一过程的完好实行才可以被掌握，老师在教学过程中一定要有效利用课文的特点，科学地设置问题，并在适当的时机引导学生提出问题，以此进步学生写作程度。例如：在《慈母情深》的段落中有一段描写母亲外貌语言及动作的语句，在反复阅读后老师可以向学生提问，作者这样写作的优点在哪里?为什么要写母亲的眼神和动作呢?大家可不可以也用这种方法来写一写自己的妈妈?由此引导学生进展写作，以此完善自己的写作才能，提升语文综合表达才能的程度。

另外需要老师注意的一点就是，由于语文的写作教学不仅考验学生的语言文字组织才能，更是会考验学生的逻辑思维表达才能。所以说，老师要针对课文，引导学生进展合作探究式

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讨论，分享写作经历，谈一谈写作中遇到的问题，也是提升写作教学效率的一个重要方法。

三、善用想象，发散思维

老师在写作教学过程对学生的童心，进展适当引导，引导学生不断发挥自己的想象力进展逻辑思维的训练，提升写作才能。最简单也是有效的方式就是，可以进展留白的补充，也就是故事的扩写。让学生在知识的掌握和理解的根底之上进展课文的延伸，用学生浪漫美妙的想法去进展故事的扩展，用他们的所感所悟去构建属于自己的世界。

对于学生来说，既能加大学生对知识理解的掌握，更能让学生感受到学习的魅力，加大学生的自主学习性。比方老师在讲到《珍珠鸟》的时候，老师就可以在课文讲解完毕之后，进展学生的写作才能的培养。问一问学生，假如自己养了一只珍珠鸟，会和它之间发生怎样的故事呢?假设个别同学对于珍珠鸟没有什么理解，那么就想一想自己家养过的其他的小动物，它们和我们的感情怎么样呢?让学生将这些故事和想象流于笔触，表达出来。通过让学生进展这样的锻炼，学生就能很好地掌握情感的真谛，完善写作教学的形式。

四、善用多媒体教学

当今社会开展的今天，多媒体教学已经成为老师教学的有利道具。老师可以选择性地让学生接触社会的热点问题和图

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片，就这些问题让学生自由地阐述自己的观点。老师的教学方法要与时俱进，通过给学生放送网上其他老师的教学视频来互相进步是很有必要的。比方讲到《慈母情深》时，我们就根据身边的真人真事和网络上的相关视频进展教学，让学生不仅能看到课文中的文字，更能体会出真挚的感情。

篇4：写人五年级作文 出神凝望高挂天边的那弦明月，嘴角不禁扬起一抹弧度。不觉想起，在白昼中，也有那么一轮明月在温暖所有人的心房……

――题记

所有人都知道，明月只会出如今寂静的黑夜中，散发着纯白的光辉。假设我说，在这白昼中，也有一弦明月在努力以她微弱的光辉去照亮每一个人的心田，你可能不信。但，事实就是如此，容不得人去惊异……

我想，我一辈子都不会忘记您的――翁老师。当你第一次踏进我们班的班门时，就像一个大方的仙女下凡人间，沉着淡定，举止间无不彰显着一个老师该有的气场及气质。你微笑着和我们打招呼，做自我介绍，让我们倍感亲切。

还记得吗？你的第一堂课，让我刻骨铭心。你充满了激情的语言，让我们都被渲染了，都听得很认真。当你提问时，点到了我们班胆子最小的一个同学答复，她支支吾吾也说不出一

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句话。或许是惯性，大家心里都不约而同的认为您会批评这个同学，不禁暗叫不好。

但是，出乎意料的是，您并没有批评她。您照旧微笑着，缓步走到她的身旁，将手搭在她的肩膀上，柔声道：“没关系的，别紧张，说错了也没事，只要说出你心中的答案就好了……”在您的鼓励下，那位同学终于说出了答案，也博得了大家与您的满堂喝彩。

是啊，我忘不了的。您的神情，您的话语，您的一举一动，您是多么平易近人，让所有人都倍感亲切。或许是那时起，我对您的印象就很深，总之在我的脑海中，始终回荡着当时你的一颦一笑。您也不负众望，我们班在您的带着下，语文成绩始终位居年级榜首――我们都不会忘记，那是一个和蔼可亲的老师的功绩。

那是一个，努力用自己微弱的光辉来照亮我们每一个人的白昼之月啊！

渐渐回神过来，拿起日记本，倾泻下一时的感想。 白昼之月，即使光辉微弱的几乎看不见，但请相信，她一直都在。

篇5：写人五年级作文 自打齐宣王死后，南郭先生的日子就不好过，都知道齐泯王是喜欢听别人单独吹竽的人，这可中了他的要害了，他自打进宫那天起，根本就不会吹什么竽。

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如今这可怎么办啊！他心中发出感慨：“早知今日，何必当初！早知道有这样的一天，就应该在齐宣王在位时，好好向周围的吹竽的同行儿学学，多好的学习环境啊，自己却没把握住，要是那时学些真本领，如今也不至于像个热锅上的蚂蚁，他越想越懊悔，觉得是自己以前的这种投机取巧的心态害了自己，以前总想着可以鱼目混珠，从没想过要凭自己“真正会吹竽”这种真才实学来在皇宫中立足，如今他决定浪子回头。

他决然分开了皇宫，拿着自己以前为齐宣王吹竽时的那些赏钱，到江湖上去闯荡，他决定要靠自己的真本领吃饭。转眼间，五年过去了。南郭先生怎么样了？情形一：他一改往日的惰性，在五年的时间里，每天不管早晚，不管春秋冬夏，不管乱风下雨都一如既住地向江湖上有名的吹竽大师“法高”学习吹竽，并拜他为师，最终经过他的勤学苦练，吹得一手好竽，“吹竽大师”死后，他成了江湖上吹竽最好的人，被皇帝齐泯王请回了宫，当吹竽手，从此，他每天都快快乐乐，再也不惧怕单独吹竽了。情形二：他是带着理想走出皇宫的，但因受了社会上不良风气的影响，他交了几个社会上的小混混做朋友，于是他每天都和那些小混混去街上偷抢拐骗，发现这样来钱太容易，就把当初的雄心壮志抛到九霄云外了。

五年来，他除了学到了这些，什么也没学到，有一天，他因为偷东西被人发现了，一个人跑到山上藏起来，就再也没出

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来过。情形三：刚出宫没几天，钱就全被抢走了，又因为那时没有学到真正本领，只有沿街乞讨，侍他攒够了钱，可以大展宏图时，他又改变了想法，他认为像这样不学真本领要饭也能养活自己，于是他便以要饭为自己下半生的依靠，就这样过了五年。后记：理想和现实终究是有着很大的差距的，就看你有没有顽强的毅力，向着目的不懈努力。

篇6：五年级写人作文 猜猜我爸爸是谁？对啦！他就是我们班大名鼎鼎的摄影师―章爸。

从我很小的时候开场，我记得每次出门，爸爸胸前总是挂着一个大大的照相机，很像一个摄影师。爸爸喜欢拍美丽的风景，喜欢拍生活中点点滴滴，喜欢拍精彩瞬间，我们小队和班级活动也常常请我爸爸去拍照，他会帮我们拍好多有趣的照片。

其实我爸爸最爱是打羽毛球，虽然爸爸工作很忙，但是他还总是想方法去打羽毛球，有时星期六、星期天去加班，我就知道他又在为打羽毛球做准备了。

每个星期二、星期四晚上他都会去打羽毛球，晚上我都不知道爸爸几点回来的，因为那时我已经进入了甜美的梦乡。在家里，我经常听到别人在 里问他：“今天你有没有在打球？”有时候爸爸会一个人拿着球拍在一个偏僻的角落里练技

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术，我和妈妈都要睡觉了，他还没有回来，妈妈说：“你爸爸是不是想去参加奥运会比赛啊！”

有一次爸爸妈妈和我一起去打羽毛球，妈妈开场教我怎么打，旁边一位阿姨说：“让你爸爸来教你吧，你爸爸可是一位高手。”我听了以后跟爸爸说：“爸爸，你原来还是一个羽毛球高手啊！”

奥运会如今在英国举行，爸爸正好是个体育迷，我做作业的时候，他就偷偷地跑去看奥运比赛了，不仅这样，晚上他也在看，我是怎么知道的，因为他跟我说，昨天他看了八个工程，不信你看，他又在看游泳比赛了。

爸爸最喜欢的人是我，虽然有时对我很严厉，但陪我玩的时候，被我随意欺负都不生气，怎么样，我的爸爸好不好玩。

篇7：五年级写人作文 我的爸爸属虎，但他并不是“虎爸”。因为他拥有羊生肖的温顺、谦和;兔生肖的敏捷、精干;牛生肖的任劳任怨、恪尽职责。

你一定不会相信，爸爸怎么可能同时兼具多种生肖性格的特点呢?不信，那你请看——爸爸的“生肖变身记”吧!

一、 属羊记

某天下午，妈妈叫爸爸陪我们上街买衣服，一般情况下，想必爸爸们都不喜欢逛街吧!我的爸爸也不例外，我便使出一招“甜言蜜语大法”：“亲爱的、得意的、亲爱的、伟大的、

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年轻的帅哥老爸，您可否赏光，和您美丽的太太、得意的女儿一起去挑衣服呢?”

“又来了，又来了。”

“您是护花使者啊，您怎么能不去呢!”我不由分说地抱着爸爸的脖子使劲儿亲一口，“嘻嘻，爸爸爸爸好爸爸!我有一个好爸爸……”我扯着爸爸，唱起赞歌来。

“得得得，要去，动作就快点，我去开车，你们换好衣服在门口等我!”

就这样，爸爸像温顺的小绵羊似的跟了去，甘当我和妈妈的车夫，真是“绵羊老爸”啊!

二、属兔记

爸爸的脑子反响特快!他在教我数学时，我讲话稍有不慎，都会被他逮个正着。比方：零除以任何非零的数都得零。我漏了“非零的”三个字，他立马反驳：“零除以零，得零吗?那是一个没有意义的算式!”非得等我表达严谨了，他才肯往下说。

还有一次，爸爸检查我对题型的理解程度，让我依葫芦画瓢地编应用题，我不假思索地编：“有90个桃子，分给3只猴子，每只猴子能分到几个?”爸爸立马正色说道：“这样太不公平啦!没有‘平均’二字怎么行?有的分多了，有的分少

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了，猴子们伤心死啦，会哭哟!”我“扑哧”一声笑了，立马改正错误。

三、属牛记

爸爸是个时间观念很强的人，有“黄牛精神”，像“闹钟”似的合理地安排我和妈妈的作息时间。

爸爸是个闲不住的人，每天早晨五点多钟就起床，煮饭、炒菜、扫地……样样家务他都做得一丝不苟。在工作上，他是个责任心很强的先进工作者，屡次被单位评为“优秀党员”，他每天下班就回家，看看报纸和军事新闻。

您瞧，我爸爸虽然属虎，但却没有一丝“虎气”，浑身上下散发着“模范爸爸”的气息，他是个正直、很守本分的人，我爱我的“虎爸”!

篇8： 五年级写人作文 来到泰禹小学已经五年了，我感到非常幸福，在这和谐美丽的校园里，我有一群要好的同学，一位和蔼可亲的校长，还有许多和蔼优秀的老师。

学校的一草一花一木，一丝清风，一缕阳光都让我无比陶醉。最让我喜欢的是校园一角的云天书苑，不大，却很温馨。最让我难忘的是每个星期三的中午，与大李子老师一起绘画，在艺术的世界中感受光与影、色彩与搭配。七彩林、美德石、禹翼长廊等校园美景更是让我流连忘返。还有那各种各样的多功能教室：陶艺室、录播室、奥尔夫教室等等，在这些教室里

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上课让我体会到了学习的乐趣，所以我在向别人谈起自己的学校时，往往无比自豪。学校，就是一片营养的土壤，帮助我们茁壮成长。

让我折服的是我们的李臻校长，她开放式的办学理念让我享受了五年幸福的学校生活。她提倡现代化教学，非常注重校园绿化环保，学校还推出第二课堂、红绿蓝少年宫和特色社团等工程，让我们在活动中受益匪浅，并且乐在其中。假如，把我们学校比作一座农场，那么，李校就是农场主。

我非常爱我的数学老师“金妈”，可以说她就是我的人生导师。很多时候，在我不知不觉中，金老师会教给我们很多道理，我知道她的良苦用心，所以我会默默地将这些话谨记在心。“外圆内方”一个普通的几何图形，金老师却说：“其实，这个图形也隐含着做人的道理，外面的圆是教我们与人相处要圆润平和，不要用一些棱角伤害到别人，简单说就是让别人跟你相处感到舒适。而里面的正方形那么是让我们有自己的原那么，并坚持原那么，做一个有原那么、有底线、有自己的坚持与定夺的人，你们要学会这个做人的道理。”这句话我一直牢记在心。后来，我越来越喜欢记住她所说的每一句话，并且会细细揣摩。金老师喜欢阅读，每个星期日的下午都要带她儿子去图书馆，还经常参加各种文化展和古代建筑文学器具展览，常言道：“活到老学到老”，我被她的精神感染着。她还

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热爱体育运动，你们肯定不知道，她是篮球三级裁判呢!平时，她经常登山慢跑，锻炼身体。这样的老师在学校中还有很多很多，他们就是充满着慈祥的园丁。

我们就如一片娇嫩的幼苗，在泰禹这片沃土中，在农场主和园丁们的辛勤培育下快乐地成长，我们在这里向上向善，求真求美，直到遇见更美的自己。

篇9： 五年级写人作文 小时，偶尔间出现的那温暖而劝人的眼眸，拨动了我的心弦，照亮了我的心间……

那时，我完全失去了信任，因为一个个朋友的背叛使我将信任抛弃。孤独的我，强饰着哭泣的声音，蹲在寝室门前，与孤独和寂寞为伴。就在我快被寂寞收购时，一声甜美的话语进了我的耳畔：“起来吧！伊泠，和我一起玩吧！”泪眼蒙胧的我抬起头，看见一只手对着我，抬头，看见了她那亮堂的眼眸，闪烁着一种温和的目光，它让我觉迷，闪烁着一个彩色的世界，让我在突然之间感到了一种漫暖，那种感觉是一种无言的美……她见我久久不开口，蹲下来，说：“假如你被别人抛弃，你的心便没有了归宿，没有了依靠，那么……”她又站起身，向我伸出手，

试一试将你的心交给我吧！我又看了看她，犹如天使一般纯洁，也犹如一个慈祥的母亲，令人感觉投入了一个漫暖的怀抱中，它又像一只手，拨动了我的心弦；像亮堂的月亮，将黑

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暗照亮；像一把钥匙，解开我心灵的枷锁。我相信自己的直觉，重新找回了信任，找回了依靠。

擦干眼泪主，点了点头，坚信自己的信念产，把手交给了她，就在那一瞬间，我的心也一并交给了她。

连绵之雨如珠，温顺之眼如心。如走寂寞留也。世界虽大，但何入又再相见！惠文，你走了，但仍然留在我的心间……我真的，希望你来见我一眼呀……

她那温顺的眼神，让人信任，让人感到温暖。真的，使我永远、永钻空子也不能忘记……

篇10：五年级写人作文 我的小妹妹很白，生下来7斤2两，54公分。如今13斤，66公分，很胖吧！你们觉得她多大？如今刚百天。

她很聪明！有喜怒哀乐，当然喜和乐多一点，她很省事，只要不饿就不哭，疼也不怎么哭，就哼一下，上次在她睡着的时候给她剪指甲，不小心剪掉一块肉，我们这样都疼，她就哼一下就过去了。

她很淘气！假如你把她包起来她会把包的踢掉，假如给她穿裤子再给他盖被子肯定被子一会就被她踢开了。

她很乖！好似能听懂话似的，她在踢被子，我装生气说：“你再踢，把你脚拴住！”她就“休息”一会。

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她很爱水！只要进了水里立马不哭了，要出来了就不愿意出水。

你们没想到吧！这么小就这么有本领！

篇11：五年级写人作文 清晨五点，一阵难闻的烟味在马路上空回荡，谁家这么早在烧煤炉。我翻开窗一看，看见外面朦胧的马路上两位年于古稀的老人吃力地抬着一桶水，他们已经汗流浃背了。两位老人把这桶水抬向一个茶摊里，还有一位老人正在烧着一杯杯热茶。他们清晨五点就这么辛苦地工作，我们却还刚从甜蜜的梦中醒来，太惭愧了！

过了一会儿，我去小吃店吃早餐，看见了那个茶摊，那几个老人仍然在卖力的劳动着。这时，一位清洁工阿姨走了过来，老人把一杯水送到她的手里。茶摊里不时有过路人过来喝茶，他们连声向老人们道谢，老人们笑着说，不用谢，能给你们带来方便，就是我们最大的快乐！

我的眼里涌出了泪水，这些老人放弃了自己美妙的休息时间，给人们烧茶，他们无私的奉献精神值得我们学习。他们的意志就像一棵永不会倒下的大树，我们不能只知道享受。因为雷锋叔叔说过，人的生命是有限的，可为人民效劳是无限的，我们要把有限的生命投入到无限的为人民效劳当中去。

篇12：五年级写人作文 说起我们班上的“小不点”可不是名不虚传。她叫张君迪，因为她小，所以大家叫她“小不

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点”可她一点也不差哦！她在班上的成绩一点也不差。她还有许多崇拜者，也包括我。我崇拜她是因为她乐于助人。下面我就给大家说说吧！

有一次，老师在课前布置了三道题，我迅速的把前两题做完了，可最后一题我怎样想也做不出，这时铃声响了，我只好望着同学走出教室，“小不点”看见了，走过来问我：“邓以，你怎么还不回家？”“我有一题不会做。”“小不点”听了，坐下了耐心的教我。最后，我终于做完了，当我想感谢她的时候，她早已走了。

你是不是也开场崇拜她了呢！

篇13：五年级写人作文 老师，我有好多好多的心里话想跟您说，您知道吗？

每当您给我们上课的时候，我真想对您说：【老师，您辛苦了，谢谢您！】因为您不仅教我们知识，还教我们做人的道理，让我们理解周围的世界，获得无穷的智慧。

每当下课了，您和我们一起玩耍的时候，我真想说：【大姐姐，您真好！】因为您和我们一起踢毽子、跳绳的时候多一份笑容，看上去是那么温顺、那么和蔼可亲。

可是，每当我们惹您生气，您板着脸，瞪着眼，像只发怒的狮子骂我们时，我知道您是为我们好，可我还是想对您说：【老师，您好凶狠，我害怕。】

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老师，我喜欢您的温顺，喜欢您的微笑。老师，您知道吗？我多么希望您脸上每天都有灿烂的笑容！

篇14：五年级写人作文 在我的记忆中，给我记忆最深的就是我的叔叔。他从小就对我很好，很疼爱我，比我爸爸都好。可我却给他起了一个不大好听的外号——烟鬼叔叔。

为什么叫这个名？原来他得意吸烟，对他来说，工作时吸十只烟，回家吸几支烟，饭后吸烟看电视，那是平常事。要是客人来了，那就不得了了，你进了客厅，烟雾弥漫，人都找不到。有一次，他咳嗽、胸部痛，去看病，医生看了后说：“以后要少喝酒、少吸烟。”他听了少吸烟几个字，当时汗珠就往下掉，说：“是，是。”可不出一个星期，又吸上。

有一天，我从电视上看到，科学家给兔子吸烟，过了几天，兔子死了，原来吸烟的时候大量尼古丁跑血管里，在血管里形成了一块块石头，石头堵住了血管，得了病。

后来我把这节目内容讲了一遍给叔叔听，我叔叔只是笑了笑，说以后再也不吸烟了，可过了几天，老缺点又犯了。

这就是我的烟鬼叔叔，一个烟鬼。我最大的希望就是我的烟鬼叔叔可以戒烟，这样会对身体更好。

篇15：五年级写人作文 我最崇敬的名人是齐白石，不为他那美丽如画的画，也不为他那坚强如石的品性，只为他那纯洁如水的人格。

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齐白石大家都有所耳闻，一代大画家，可是他的成就却不止这些，凭借着毅力他完成了一个伟大的壮举，坚持每天画一幅画，写一幅字，不管春夏秋冬，阴晴炎寒，都要坚持下去，就算是他过生日也不肯放弃，他那强大的毅力是我们所没有的，所以我们要以齐白石为典范。使齐白石立于国画大师的不仅有这些毅力，还有谦虚的品质，他不管是对什么人都很恭谨。他不愧为一位大师，一位长者，他显示出了作为一位长者，大师应有的风范。

齐白石就是这样的一个人，谦虚，不骄傲自大。我们要以他为典范做一个具有良好品质的好学生。

篇16：五年级写人作文 说起鹿芳菲，那可是我们班的“重量级”人物，她学习不错，爱唠叨，也是我们班有名的暴力女。

鹿芳菲体型非常胖，她的脚也很大，年仅十岁就穿41号的鞋，惊讶吧！她的脸蛋胖乎乎的，有一头乌黑发亮的长发，她喜欢扎马尾辫。记得有一次，我从她身后经过，她猛然回了一下头，马尾辫“唰”的一甩，甩在了我的脸上，打得我的脸火辣辣的疼。从此，再不敢靠近她，怕她猛回头，再遇不测。

陆芳菲还是我们班有名的暴力女呢，她的攻击力，不只在于肢体攻击，更在于她的“唠叨嘴”。有一次我们班的一个男生冒犯了她，她把他从前做错的事一一都说了出来，滔滔不

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绝，恨不能把1前的事，说成如今的事。那位男同学被数落得苦不堪言，无地自容。从此以后我们班没有哪一个男生敢欺负女同学了，“怕乌及屋”！

这就是我们班的鹿芳菲，你想认识她吗？

篇17：五年级写人作文 每个人都有妈妈，我也有一位好妈妈。

我的'妈妈身材不高也不矮，不胖也不瘦，有一头乌黑却又卷卷的头发。妈妈的眉毛很浓，还长着一双水灵灵的大眼睛，看我的时候眼睛里总是充满了和蔼的目光，妈妈很关心我。

记得有一次，我想上跑步机跑步，因为跑步机得插电，所以我就大胆的插电。妈妈看见了，上来就把跑步机的插电器拔了下来，而且还狠狠的打了我。我心想：真是的，不就是插个电吗？怎么还这样打我呢？我很气愤。晚上，爸爸来到了我的房间对我说：“妈妈打你是爱你，你说，你要是被电着，妈妈是不是更加的心疼？”我这才恍然大悟，原来妈妈打我也是爱我啊。第二天，我向妈妈道了歉。

这就是我的妈妈，妈妈我爱你！

篇18：写人五年级作文 你们有讨厌的人吗？我就有，你们肯定不知道是谁？他就是我们班令人讨厌的——李xx。

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他有一头乌黑的秀发，一双眼睛非常亮堂，牙齿洁白整齐。

只要一有人惹怒他，他就会发脾气，但平常跟我们相处得很好。

他有时侯很讨厌。有一次中午回家的时候，我看见李卓恒躲在讲台后面，没有排队和我们一起放学。散队后，我偷偷返回教室，想看一下他到底要干什么。但他已经分开了。

我看到教室里书桌板凳乱七八糟的，跟被打劫了一样。我猜这一定是李卓恒干的，只好走过去把东西拾掇好。下午一来到我就把这件事告诉老师，老师知道后，狠狠地批评了李卓恒。被教育了的他，脸红的像苹果一样，灰溜溜跑到角落去了。

他也很英勇。有一次课间，我们跟往常一样玩游戏。突然我听见一声惨叫，我跑过去一看，原来是熊星和别的班的人在打架。李卓恒一见，立即大步流星地走了过去，双手伸开站在他俩中间，一脸严肃的对熊星说：“熊星，你不可以欺负别人。不然，我就告老师去了！”但熊星还是不听，继续跟那个人扭打在一起。

他看到这样的情景，毫不犹豫地站在他们俩中间说：“你还打，你不要打了，要打的话就来打我吧！”熊星果然不听，还走到李卓恒面前。一直打他的肚子，打得他哇哇大叫，其他

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同学都无动于终地在看热闹。而那个之前被打的同学，己经寂然无声地走了。

等老师来了，熊星才肯住手。老师教育完熊星后，就立即来表扬李卓恒，看到这样的场面，我感觉有点矛盾，这是我认识的讨厌鬼吗？真是一个“路见不平，拔刀相助”的侠义之士。

从此，我们对李卓恒刮目相看。看来，人总有缺点，也有优点的，片面地评价一个人是不正确的。

篇19：写人五年级作文 一头乌黑亮丽的头发，一张能说会道的嘴，平日里不失幽默的他总是会哈哈大笑，仿佛什么事都跟他没有关系一般。这样的人怎么会是“船长”？别急，听我介绍他几句你就明白了。

此人大名罗杰，这说来也奇怪，因为他和某个漫画中的船长同名，所以我在私下里叫他“船长”。可他被我叫做船长的原因可不仅仅因为名字。不信，到我们班里看看吧。

“哎，这道题怎么做呢，诶，罗杰，过来帮我看看吧。”这时候，他便会马上到你跟前，嘴角还杨着45度角的微笑，“什么问题啊？”他问道，时不时的还会发出笑声。“这道题……”“哎呀，这题这么简单，你看着。”没等你说完，他三两下就在你的草稿纸上写出了公式，你可能还将来得及道谢，他就已经去做其他事了。怎么样？“船长”的那种聪明你

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已经领教到了吗？不过可不要多问，他可也是会生气的，你可不想看着他怒发冲冠的向你走来吧？谁都不想。

你可能还会问，船长没有点领导才能怎能叫船长呢？确实。不过你可不用担忧，他最不缺的就是这点了：记得有一天，老师有些事早读来不了，就叫他来带读，虽然他极不情愿，可没方法，老师的“圣旨”谁敢违抗，没法，只好临危授命喽。可不教不知道啊：只见他拿出语文书去到讲台上，一声“安静”后，教室里顿时安静了下来，只有翻书声，略微有一两个“对抗者”，他便一个箭步跨在他面前，随之而来的是“机关枪”般的“扫射”：“为什么不读书啊？”“你看别人都在读，你为什么不读啊？”“哎，你的书怎么‘睡觉’了？”换作谁也受不了，于是，那天的早读没有了喧闹，多亏了他！

这就是我们班的船长，一位名副其实的船长。 篇20：写人五年级作文 我的姐姐是一个品德高尚、仁慈的女孩子，她的成绩很不错，有接近学霸的样子呢！下面，我就给你们介绍一下我的姐姐吧！

我的姐姐是一个成绩优秀、特别能干又很仁慈的人。我的姐姐有一双黑溜溜的大眼睛、聪明的大脑和一双灵敏的双手。虽然我的姐姐很漂亮，但是她一凶起来谁也不敢惹，只要在她面前不听话，就会被她狠狠的拾掇一顿，只到听话为止。

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姐姐非常喜欢学习，她星期天或放假的大局部时间也是放在学习上，不会像我哥哥一样，只要一玩起来谁都喊不动，整天就知道抱着我大姨的手机玩游戏。

姐姐如今已经是一名高中生了，她平时做什么事情都很自觉，从来不用爸爸去逼，因为她自己知道她如今已经是一名高中生了，做什么事儿要靠自觉和自律，不能再像小孩子一样，做什么要依靠家长的提醒和催促。

姐姐平时在家中能做很多事情，比方说清扫卫生、洗衣服、做饭等等，而且做的还都很好。姐姐平时也很喜欢帮助别人，她说这乐于助人是一种雷锋精神，更是我们中华民族的传统美德，她一定要坚持下去。

人无完人，姐姐虽然有很多优点，但是缺点也不少，比方她喜欢躺在床上用手机看电视剧，而且一看就是好长时间，妈妈说这样对眼睛危害太大，让她用电视看，但是说了她好屡次她照旧我行我素，妈妈也没方法。

姐姐在班级里的成绩挺不错的，每次考试都在前10名之内，这让爸爸妈妈很是欣慰。姐姐平时也很喜欢看书，她的书架上有很多很多的书，好多都是我听也没听说过的。她每天都会看一两个小时的书，脑子里面全是知识，每次跟别人一谈起书就滔滔不绝，这令我很是羡慕。

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这就是我的姐姐，我很喜欢她。我希望我以后也能像姐姐那样，看好多好多的书，掌握好多好多的知识。

篇21：写人五年级作文 我的表哥，一双眼睛炯炯有神，一个尖尖的鼻子，满头乌黑发亮的头发，每到夏天，经常穿着一套蓝色的运动背心和短裤，他那潇洒帅气的样子，真得算上是一个明星呢!

笑星

有一次，表哥带着我去羽毛球馆，我们俩进了场地就对练起来，你来我往打的好不热闹。瞅准一个他放高球的时机，我卯足力气打了一个扣球，结果球打歪出了底线。表哥一边捡球一边说：“这球，好厉害!看来我要向你拜师了。”说着捡起球，给我做了一个拜师的动作。他那滑稽的样子逗得我一阵大笑，趁我正笑间，突然，他把球抛起发了过来，而后把球拍当成长矛一般捅向我说：“看我的鱼叉，量你也接不着，哈哈。”话音未落，把我笑得一塌糊涂，球都没接住。

学星

表哥是班级里的学霸，几乎每门功课成绩都名列前茅，有一次，我给他出了一道我自以为很难的数学题，没想到，他三下五除二就做完了，那速度让我看得目瞪口呆，他的脑筋转的太快了，看着他得意洋洋的神态，我不得不佩服，看来他的“学星”名号果然名不虚传呀!

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“运动”星

还有一次，我去达活泉公园锻炼身体，远远看见跑过来一个小伙，这不是表哥吗?小麦色的皮肤，强壮的身体，浑身是汗。看见我，他打了声招呼，我急忙问他：“表哥，你跑几圈了?”他气喘吁吁的说：“这是第三圈。”什么?第三圈，要知道这一圈下来得有二公里呢!表哥看看我说：“怎样?多跑两圈，追赶我一下吧!”我一听来了劲头，赶紧加快步伐跑动起来，可是，我知道要追上表哥恐怕很难呢!

表哥就是这样一个人，他在各方面都是全能，在我眼里，他就是一位熠熠闪光的“明星”，我要依他为典范，向他学习，努力追赶上他呀!

篇22：写人五年级作文 有这么一个人，一直深深地印在我的脑海中，就是这么一个人，不得不使我敬仰。这个人就是我们村中的一个老汉。他一身脏兮兮的，身上一股臭汗味，特别是好吃懒做，那在我们村中无人不知无人不晓。可是那一次过后，让我对他改变了看法。

“佳佳，你上学去呀！”他说。他在跟我说话？看他那眼神一直盯着我看，我就直发慌。“你是谁呀！我又不认识你，肯定是认错人了吧！”这时，四周人的目光都朝我看来。他低下头，轻轻“嗯”了一声，我便跑开了。我可不想跟他扯上关

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系，被人看到以为我是他的谁呢！真是丢人，真是倒霉，被同学们看到一定会嘲笑我的！哎，不管了，要迟到了。

光阴似箭，岁月如梭，很快，就到了中午。

“呀！我的200元钱呢？”上午还在的200元钱，难道就消失了吗？抽屉里没有，书包袋里没有，口袋里更是没有，怎么办？我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。英语书中没有，语文书中没有，数学书中没有……翻遍了抽屉也没找到。“死了死了，死了死了，整整两百元钱丢了，怎么办呀！那可是我1个月的伙食费呀！难道这个星期跟同学借？回家有怎么跟爸爸妈妈解释？我一定会挨骂吧！”去早上路过的大街上找找，那是我如今唯一的希望了，那200元钱一定要在呀！于是我奔向了大街……

“怎么这儿也没有？难道真的没了吗？父母的辛苦就这么白费了吗？”我深深的谴责自己，怎么会这么不小心呢？这时候一个熟悉的身影向我跑过来，正是他，那位老汉。今天真倒霉！我正想躲开，他把我叫住了“佳……小女孩儿，你掉钱了吗？”什么？他怎么会知道？“嗯”！我应了一声。“你掉了几元钱？”“200元”他从口袋中拿两张100元大钞，递给我。正是我的那两张100钱，我接住了。本想说声“谢谢的”，不知怎么的，嘴巴像张不开了似的，在口头又咽了下去，他匆匆的走了……

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他的背影在我的脑海中越来越大。

篇23：五年级写人作文 我们永远记住一个一直打工捐钱给学生读书的人，我们永远不会忘记他。

自从学习雷锋热潮流，我们如今也要学学这个永不放弃捐款的人，永远的记住。

白芳礼爷爷有4个孩子，其中3个孩子都上学了，白芳礼找了一份工作，三轮搭货工，直到有一天，白芳礼去到农村，那是还没有暑假，他就看到3个小孩在那看菜，拔草，“娃儿，你们不去上学，来做大人的工作干什么啊？”白芳礼爷爷说道。那3个孩子其中大孩子站出来说：“你还知道吧，我们爹娘不给上学，我们没有钱上，所以爹娘去卖猪肉去，我们来拔草，看菜了。”白芳礼爷爷听到这句话，马上去找学校校长问，结果没想到校长居然说：“学费也不就是十几块吗？再说有几个有钱点的来上学，老师也没有，都说我给钱少。”白芳礼爷爷把一年打工赚来的小费5000块捐助给这个学校，白芳礼每年都会来这里捐助5000多，直到白芳礼爷爷有一天头发白了，胡子长了，70岁的白芳礼爷爷终于说：“我干不动了，谢谢你们支持我捐助学校，白芳礼爷爷去到学校把人生最后的5000元捐助给了学校，当时白芳礼爷爷头很晕，他准备要闭上那眼睛，他倒在学校准备装修的纪念碑那，看最后一眼看到了孩子们的得意，他们是多么想要读书啊！

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后来，学校的纪念碑改成了白芳礼爷爷纪念碑，那所学校叫做永不放弃学校。

篇24：五年级写人作文 每当我看到某某书法家在某个报纸上写下苍劲而有力的毛笔字时，就会想起我那卢老师。

卢老师是教我们数学的。他个子不高，那稍稍有点瘦的脸上镶嵌着一双时而严厉时而慈祥的眼睛。虽然年过四十，但头发却是那样乌黑光亮。他那右手，总写出令人赞口不绝的毛笔字。

他的课讲得极好。讲到简单的题目时，总是直接请几个比拟差的同学上黑板做，假如全对了，就问一下同学们有没有不会做的，假如没有就继续讲下一题;而假如是难题的话，他一定会以他三寸不烂之舌，给你讲到会为止。这跟我三年级时数学成绩好有很大的关系。

然而，给我印象最深的，还是那件事。

春天的雨季漫长而枯燥，不少同学已经因为着凉而感冒了。

这一天，如往常一样我到学校去上课。当卢老师走进教室时，我发现今天卢老师有些反常。

只见他面红耳赤，走路都有点摇摇摆晃的，而且说话的声音也怪怪的。

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我越想越不对劲，我疑心卢老师生病了。突然，我心里不由得为卢老师担起心来。但我又思绪万千：为什么他生病了不请假?为什么不好好休息一下，放松，放松?……

上课时，卢老师不停地咳嗽，这让我们全班同学心惊胆战，就像十五个吊桶——七上八下，生怕他会突然在教室在我们面前晕到。“叮铃铃”下课铃响了，卢老师仍然靠着他惊人的毅力，给我们讲完课，我们悬着的心也放下来了。

我敬仰的人就是这位两年不见的卢老师，一定会依靠他那坚强的毅力，为他自己，为他的学生创造出美妙的明天。

篇25：五年级写人作文 弟弟如今9岁了，他可不是以前的小顽皮鬼了。

以前的弟弟，不懂事，学习也跟不上。我每天都帮他预习课文，可他从来都没有认真的听我讲。一到星期六、星期日的时候，老师布的作业也不写，只看电视，还把家里弄得很脏。并且经常闹脾气呢！怎么说他都没有用，老师劝他，妈妈骂他，我说他……但这么多话他一句也听不进去。

我和爸爸、妈妈都替其他担忧，怕他长大后学习很差，老师不喜欢他，会更加顽皮。

可是，出乎我意料的是：弟弟在三年级的一次考试中拿了100分。回家后，爸爸妈妈和我听到这个消息都不敢相信这是

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真的。弟弟把试卷放在茶几上，骄傲地说：“你们看我拿到100分是不是你们的小骄傲呀！”我们连忙点头。

弟弟坐在沙发上，一边吃零食一边看电视，把地上弄得一团脏。我想，妈妈看了又会生气的，便刚要去扫地，没有想到的是弟弟从沙发上跳下来，拿起扫把开场把自己弄脏的地方用扫把扫了。

弟弟的变化很大，从学习中发现有趣的事，在生活中开场变得成熟、稳定了。有这样的弟弟可真好！

篇26：五年级写人作文 当我看到“有你真好”，这个作文题目时，我脑海中马上就想起了我楼上的李叔叔。他个子高高的，胖胖的，脸上总是笑呵呵的。我们家不管遇到什么困难，奶奶第一个想到的就是他。

有一回我们家下水道堵了，脏水流得满地都是。奶奶赶紧喊道：“吴奕霖，快，家里下水道又堵了，脏水溜达满地都是，上楼找你李叔叔吧”。我赶忙跑上楼，喊到：“李叔叔，我们家下水道堵了，我奶奶叫你帮个忙”。“好”。一会儿李叔叔拿了一个工具包就出来了。连手套都没来得及带，就蹲下来，用手一把一把的掏下水道里的脏物。看着那又黑又臭的脏物，我捏着鼻子跑回了卧室。

记得去年冬天，奶奶买菜的路上，不小心滑倒了。摔得很严重。李叔叔就成了我们家的“男保姆”，买菜做饭洗衣服，

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外加给我辅导功课，送我上下学，每周日还带奶奶去小区诊所里换药，诊所里的护士阿姨都以为他是我奶奶的儿子，处处夸他孝顺，懂事。

其实我们小区里谁家有事总会想到李叔叔，他也总是答复我一直想对李叔叔说一句，可不知道该说什么。今天终于让我找到了这句话。有你真好！

篇27：五年级写人作文 秋雨是缠绵的，不像冬雨的凄苦和夏雨的奔放。在这样令人多愁善感的日子里，我时常会想起在夏天发生的那一件往事。

在那一个夏天时，我正在拼命的做作业。做到一半多的时候，奶奶正在看一部电视剧的大结局，演的是一个年轻的小伙子，被车给撞牺牲了，他的家人们断了一个超大的白事。

在大结局中，小伙子的家人们，哭的那叫一个惨。那个惨呀把我奶奶都给带动了，等我也被他们的惨叫声带动了，我也在做作业的时候默默地流泪，可是奶奶就不一样了。在电视剧的大结局中，马上就要播完的时候。奶奶忍不住哭了，而预先伤心，一边抹着眼泪地叫道：“儿啊，儿啊，你就这样丢下了我们俩奶奶在这个世上让我们怎么活呀……”奶奶一直哭着并且不断说着这句话。她一直念叨着这句话并且在房间中走来走去，让我也回想起老爸在一起的美妙光阴，比方在床上用平板电脑看古装电视剧，一直看到9点半才睡觉，还有和老爸比武

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功，虽然我打不过老爸但我的认输技术是一流的，一个人不会犹豫一下。

我转过头，她流满面地看着我，一个劲的说：“以后你要好好读书，改变自己的命运，过上一个好日子。说完她的眼睛闪着思念的目光，嘴不停的叫着：“儿啊!儿啊!我好想念你……”她根本没有听见电视剧里的声音，整个世界对她来说好似都消失了似的，仿佛身在自己的专属空间里一样。

原来，奶奶是那么的思念爸爸，而她，把这份思念转化成希望，寄托在我的身上。

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