大班小猫钓鱼教案6篇

大班小猫钓鱼教案6篇

大班小猫钓鱼教案篇1 活动目标】

1、乐与参与数学活动。

2、能发觉物体的特征并进展分类。 活动预备】

1、有颜色标记的鱼缸3只； 2、钓鱼工具人手一套；

3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄黑3种）； 4、钓鱼池的场景布置；

5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。 活动过程】

教师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。 1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。

师：宝宝们起床了（听音乐做日常生活仿照动作）

师：今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？(好) 2、幼儿边听音乐边钓鱼。

（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，

等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）

师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带着幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）

师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？ 请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（红、黄、黑。.。）（还有什么地方也是不一样的？(有大，有小） 3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？

（出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、黑。.。）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？

今日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼根据它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。 4、幼儿操作活动。

那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。

请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？） 哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害！

妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝相

互说说你的小鱼是什么颜色的。 大班小猫钓鱼教案篇2 活动目标：

1. 在嬉戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼“ 2. 愿意参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 3. 喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动预备：

小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。 活动过程： 一、情境导入

看看、说说小猫去干嘛(观看ppt)教师：我们一起来看看究竟是谁来了?(出示小猫拿鱼竿ppt)

----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

认真看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜? 二、观赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。 1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼“●师表演一遍。(小幅度做动作)----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.帮忙幼儿回忆理解歌词。

你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)

小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?我们一起来试试唱一唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?

那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了很多鱼!) 我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了很多鱼)

3、教师再次边唱边表演。

小猫钓了真么多的鱼，真快乐!我们一起来唱唱，好不好? 唱的真不错!小猫钓了很多鱼，那究竟钓了多少呢?

三、观赏歌曲后半段，学习说唱局部小猫钓了很多鱼，究竟钓了几条呢?我们一起来数一数。

-小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱局部) -原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗? 哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念“三条四条钓上来“) 四、完整演唱歌曲

小猫钓了这么多鱼，真快乐!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)小猫的本事可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪慧的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，预备好了吗?(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)

五、音乐嬉戏。(稳固歌曲，体验共同嬉戏的欢乐)

1.讲解嬉戏玩法教师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。 等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜爱我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2.第一遍嬉戏----我要动身罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。 小鱼钓上来了，我们站站好!

----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，其次条?(请幼儿按挨次排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮助数得好一会也请他来做嬉戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。 3.其次遍嬉戏。

小猫的肚子又饿了，我要动身钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。预备好了啊。

4.第三遍嬉戏：再请名幼儿做小猫。

还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行?

我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，全部的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(完毕活动)

活动反思：

由于幼儿中班的孩子无法做到留意力集中40分，因而教学中设计了中场嬉戏让学生恢复体力和精神。

从整节课来说，教学中我尽量采纳多元化的鼓励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提示学生，掌握课堂，教学效果良好。 大班小猫钓鱼教案篇3 设计背景

在平常的教学活动中，我发觉孩子们比拟简单分心，易受外界干扰而转移留意力。《小猫钓鱼》是一个很好的教材，内容简洁，主题突出，形象生动，可以让孩子们从小猫的经受中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激发幼儿提高自控力量的意识。 活动目标

1、能宁静、用心地倾听故事，了解故事的主要内容。

2、能用丰富的语言看图叙述故事。把握语言与词汇的表达，能够相互沟通，培育合作的力量。

3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控力量的意识。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点

重点：能宁静、用心地倾听故事，并用丰富的语言看图叙述故事。 难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。 活动预备 多媒体课件 活动过程

一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。 二、谈话导入，激发兴趣。

三、多媒体演示，学习故事《小猫钓鱼》。 1、教师边讲故事，边放动画课件。 2、引导幼儿复述故事的也许内容：

师连续提问“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”“故事说了一件什么事？”三个问题，要求力量强的幼儿连续答复，力量稍差的幼儿可先答复其中1－2个问题，依据教师的再次提问进展补充。 3、再次看动画课件，听故事。 4、引导幼儿进一步把握故事情节：

（1）、开头时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢？（学习并理解词语：一心一意、三心二意）。 （2）、故事告知我们一个什么道理？

（3）、我们做事时应当怎样？

四、分组竞赛看图叙述故事（让幼儿尽量丰富语言，组内可沟通） 五、小结。（表扬今日在活动中仔细、用心学习的幼儿，提出在平常的各项活动中都应仔细、用心的要求。） 六、延长活动：

1、在以后的各项活动中留意培育幼儿仔细、用心的态度。 2、在语言角供应《小猫钓鱼》幼儿用书，让幼儿观看和复述故事。 教学反思

在本次活动中，孩子们的阅读习惯很好，能够宁静的听完故事，并能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激发了幼儿提高自控力量的意识。我还特意在讲故事的过程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字样，帮忙幼儿在听故事懂道理的同时，也进展了识字。由于幼儿原来就熟悉“一”、“二”、“三”的字样，在听了故事后，很快就把握了这两个新的成语。一些小朋友还立刻学以致用了起来，观察杨新洲由于分心没听见教师的问题，便指着杨新洲说道：“你三心二意了！” “你不一心一意！”……可见，孩子们已经清晰的理解了成语的含义。在以后的各环节中，可以通过这次的活动提示幼儿养成做事用心的习惯，并鼓舞幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，

已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。 大班小猫钓鱼教案篇4 教学目标：

1．知道哪些是欣赏鱼，哪些是食用鱼。

2．理解《小猫钓鱼》故事内容，并能利用图片复述故事。 教学预备：

1．知道一些常见鱼的名称。 2．知道鱼是可以吃的。

3、小猫头饰若干，钓鱼竿若干，自制池塘一个，欣赏鱼与食用鱼的图片若干，平面鱼缸一个，盘两个。 教学步骤： 一．引起学习动机：

出示小猫头饰，问幼儿：“小猫最爱吃的食物是什么？ “有一只小猫想到河边去钓鱼，我们看看它有没有钓到鱼。” 二．教学过程：

1．教师出示《小猫钓鱼》故事书，叙述故事内容。 2．教师通过提问让幼儿理解故事内容。 3．幼儿依据故事的图片，进展复述故事。

4．教师：“小猫钓了这么多鱼，可是这些鱼儿，有些可以吃，有些是给人欣赏的不行以吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把欣赏鱼放

在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。”

5、教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片，轮番把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。 6．小朋友全部贴好后，让幼儿说一说对不对，并问幼儿为什么 有的欣赏鱼不行以吃？ 三．完毕活（)动：

幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区，教师让幼儿说说自己刚刚玩了什么嬉戏？感觉怎样？让幼儿动脑筋想一想：鱼可以做成哪些食品，明天告知教师。 大班小猫钓鱼教案篇5 活动目标：

1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。 2、培育用心做事的好习惯。 活动重点： 重点理解故事内容。 活动难点：

懂得做事要一心一意做事情的道理。 活动预备：

1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。 2、幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。 (1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容? (2)幼儿阅读后答复。

(3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事究竟是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。

二、教师带着幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮忙幼儿理解故事情节。 (1)教师叙述故事。

(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开头时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(由于它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。)

(3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，由于它听了妈妈的.画，一心一意去钓鱼。)

三、帮忙幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。 (1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。

a、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗? b、幼儿分小组争论后答复。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中，不用心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。

a、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗? b、幼儿分小组争论后答复。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很用心，不受其他事物的影响，留意力比拟集中，事情往往完成得比拟好。

四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经受。

(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经受呢?结果怎么样呢? (2)幼儿答复。

(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经受呢?结果又是什么呢?

(4)幼儿答复。

五、引导幼儿养成做事用心的好习惯。

(1)教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?

(2)幼儿答复。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有用心做事，才能把事情做完，做好。 效果分析：

大班小猫钓鱼教案篇6 中班语言：小猫钓鱼

教案目标：初步学习用概括的方法概括大意 教案预备：多媒体课件

教案过程： 一、单幅图的叙述

出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿认真观看后提问： 1.图上有哪些动物？ 2.他们在什么地方在干什么？ 二、叙述由单幅图向多幅图过渡

1.出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚刚的单幅图连成了一个，请幼儿认真观看后提问： 1)里有哪些动物？ 2)发生在什么时间？ 3)发生在什么地方？

4)这些动物之间可能会发生什么事情？ 5)最终怎样了？

2.请个别幼儿进展看图叙述。 3.对幼儿的叙述提出建议。 4.丰富词汇：一心一意、三心二意

三、教师完整地概括大意，并教给幼儿概括方法：

叙述时要交代清晰发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。

四、幼儿分组进展看图叙述，教师巡回指导。

五、对幼儿的活动进展鼓励性评价。