《小猫钓鱼》教学设计

阳 光 小 学 教 案 设 计

学 期 2018——2019学年上

姓 名 郑玉娟

班 级 一（3）班

学 科 数学

单 元 第一单元

课题 教学目标： 《小猫钓鱼》 批注 1、知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。 2、会正确书写0。 3、结合具体的情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1、2、3...一样，也是一个数。 教学重、难点： 知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。 教具准备： 课件 课时安排：1 教学过程： 一、导入新课 星期天的下午，四只小猫一块去钓鱼，咱们一起去看看它们吧！ 二、讲授新课 1、认识“0” 师：你发现了什么？ 师：猫爸爸钓了几条鱼？ （动画出示数字“3”并用图形表示） 师：猫妈妈钓了几条鱼？ （动画出示数字“2”并用图形表示） 师：猫姐姐钓了几条鱼？ （动画出示数字“1”并用图形表示） 师：猫弟弟非常不高兴，为什么呢？ 师：你们知道猫弟弟为什么一条鱼也没钓到吗？ 师：只要猫弟弟能够改掉这些毛病，下次认真钓鱼一定能够钓到好多鱼。所以我们不能像小猫学习，做事一定要认真。 师：你知道一条鱼也没有用什么数字来表示吗？ 师：一条鱼也没有用数字“0”来表示。你知道“0”是怎样书写的吗？ 2、“0”的书写 师：“0”和前面1到5的数字是一样的，在田字格中占前两个小格。（动画出示“0”在田字格中的位置。） 师：你知道“0”的书写笔顺吗？ 师：“0”是一笔写成的，从上开始到左，再下往右，最后拐到上与起笔连接 .（动画演示“0”的书写，） 师：你看清了吗？老师再从黑板上的田字格中写一遍，请大家仔细观察哟！（教师师范“0”的写法） 师：“0”像什么？ 师：像椭圆形的鸡蛋，所以要封住口，要写的圆滑，不能有棱角。 师：大家在你的田字格中写一行“0”吧！一定要注意书写笔顺和占格位置。 师：教师巡视，帮助学生正确书写“0”. 师：大家打开课本第9页，完成，完成上面的说一说，填一填和描一描，写一写吧！ 师：巡视指导。 3、“0”的其它含义 师：从前面的学习中，我们知道了一个也没有就要用数字（0）表示呢？“0”也和1、2、3...一样是一个数，但它比1、2、3都小。表示一个也没有。其实，在我们生活当中，经常会用到0，想想你在哪里见过它？ （1） 师：这里的“0”表示什么意思？（动画出示温度计） 师：这里的“0”表示温度，你知道0℃的天气会怎样吗？ 师：0℃水会结冰，0℃以下的温度很冷，0℃以上的温度不冷，所以这里的“0”也是一个分界线。 （2）师：看看你们尺子上有零吗？这里的“0”表示什么？（动画出示尺子） 总结：尺子上的“0”表示从“0”开始，起点,。 （3）这是什么？这里的“0”有什么意义？ 师：开关指向“0”风扇就停止转动。 （4）这里的“0”表示什么意思？可以不写吗？（动画出示门牌号和电话号码） 总结：这里的“0”表示占位，不能不写。 师：你知道0有那些含义吗？ 1、0表示没有。 2、0表示起点或者开始。 3、0表示分界线。 三、巩固提升 今天所学的知识你都掌握了吗？一起挑战一下下面的练习吧！ 1、数一数，有几朵花 师：伴随学生回答，出示答案。 师：同学们在田字格中按标准写下这三个数字。 2、看图画，填一填 师：伴随学生回答，出示答案。 师：同学们在田字格中按标准写下这几个数字。 3、数一数，有几个 师：伴随学生回答，出示答案。 师：同学们在田字格中按标准写下这几个数字。 四、课堂小结 同学们，这节课你学到了什么呢？ 1、认识了“0”，并学会了“0”的写法。 2、认识了生活中“0”的各种含义。 板 书 设 计 教 学 反 思