老舍《猫》导学案

《猫》 导 学 案

第 二 课 时

我叫（ ），今天,我要在老师的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的《猫》。我一定会认真思考，积极讨论，踊跃回答问题。这节课必定有新的收获！ 一、 温故知新

忆一忆:课文主要写了成年大猫性格的（ ）和满月小猫的（ ），猫的这两个阶段都非常（ ），课文表达了老舍爷爷对猫的（ ）之情。 二、 学习目标

目标1、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的淘气。

2、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的，并体会作者对猫的喜爱之情。 重点：懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。 难点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪。 易错点：猫的性格有哪些体现。 三、 敏而好学

1、浏览课文第1-3自然段，并找出这三个自然段是围绕哪句话来写的。

2、细读第一自然段。然后分组讨论这一自然段写出了猫哪几个性格特点？每个性格特点有哪些表

现？

3、“屏息凝视”是什么意思？请同学们屏息凝视十秒钟，仔细体会一下猫的尽职。 4、大家和老师一起学习第二自然段，并抓住重要的词句来理解体会课文。

① 这一段写了猫两种情况时不同的表现。 ② 讨论。文中的“几朵小梅花”是什么？为什么不直接说呢？ ③ 你觉得文中还有哪些地方体现猫的“温柔可亲”？

5、请大家有感情地齐读第三自然段。这一段写了猫既（ ）又（ ）。 6、这三个自然段分别从三个方面描写了猫性格的古怪， 7、请同学们默读第四自然段。

① 想一想这一段是围绕哪句话来写的？又是围绕哪个词来写的呢？ ② 同学们自由说说满月时的小猫给你留下了什么印象。 8、课堂小结。 四、 目标检测

现在请同学们自己当老师，为这节课设计板书，要求简单明了，突出重点。然后出示在小黑板 上。分小组讨论一下吧！ 五、课堂点睛

请同学们回忆一下，学习了本节课，你收获了什么？ 五、 课下作业

①语言积累，在读书笔记上摘抄你认为好的词句。

②同学们下课后搜集一下描写小动物的段落或文章，能自己写更好，明天展示给大家。

③把自己喜欢的部分背诵下来。