小学语文教案(四年级上):猫
一导入:今天老师来给大家带来两个老朋友,看,这位是?英勇神武的黑猫警长,这个呢?咱们同学异口同声的说出来了,惹人发笑的汤姆猫,他们都是我们童年里的美好回忆,今天呀,咱们再来认识一下老舍先生家的猫,它又是什么样的吗? 二检查:1贪
2主要写出了猫的哪几个方面?写了猫的性格古怪,和小时候的淘气可爱(板书:古怪 可爱) 3满月时的猫是怎么样的? 老舍先生喜欢这只猫吗?
为什么说这只猫的性格古怪?
三:打开课本,默读课文,这只猫到底有什么性格特点呢?为什么说它古怪呢?体会,同桌 1你从老实、贪玩、尽职这几个方面看出了猫的古怪(板书)
·能不能通过你的朗读,让我们也感受一下它的古怪?是呀,这只猫是既老实,又贪玩,既贪玩,又尽职,咱们来看看这几个特点,你看出什么了吗?这几个词语有什么特点?
·我听见有同学说了,有点矛盾呀,这么矛盾的特点在一只猫的身上同时存在,是够古怪的。 ·咱们再读一读第一自然段,看作者用了一个什么句式,将这个矛盾的性格联系在一起的呢? ·你找到了这一句:说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
·看课件,老师把这句话中的三个语气词去掉了,对比着读一读,看看有什么体会?说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家。
·原本像数落自己孩子一般的语气就完全变成了责备。可见语气词在表情达意上有很大的作用,咱们在习作的时候就可以适当的借鉴,相信你写出的文章感情更加的细腻。
·看的出来,老舍先生对这只猫是什么情感?喜爱,好,带上这份喜爱,我们来齐读一遍 ·还有哪个地方让你觉得古怪?
·你从屏息凝视,非……不可,感受到这只猫的尽职。
·屏息凝视是什么意思?查字典知道是屏住呼吸,聚精会神的看。那到底是怎么样的一种神情呢,咱们也来学学这只猫,请屏住呼吸,聚精会神的看黑板十秒钟,这就是屏息凝视,咱们理解词语不仅可以查字典,联系上下文,还可以结合实际呢。
·屏息凝视后是什么感觉?眼睛发酸,疲劳,那咱们想象一下,这只猫要屏息凝视几个钟头呢,你有什么想说的吗?
·咱们同学异口同声的说出来了,是呀,真是尽职、有耐心。带体会读一读这句话
·咱们要不要用这非……不可,也写出一句话来,鼓励我们自己?比如做数学题时遇到了困难,你可能会对自己说……,长跑比赛坚持不下来时,你可能会说……,写一写,一起展示 ·这么快就学会了,写的很棒。
2这只猫还有很多特点呢,请同学们用刚才画读品悟和小组探究的方式进行自学,遇到困难小组内先讨论解决,一会咱们全班交流
·你从蹭感受到了这只猫与老舍先生的亲密。你能给我们表演一下吗?看,这只猫的动作多么温柔可亲呀,似乎是一个孩子在撒娇,我的心都快融化了。
·你从小梅花感受到了老舍先生对猫的宠溺。脏脚印都说成是小梅花,是够宠爱的。 ·作者说满月的小猫更可爱,你们觉得呢? ·你感觉它很勇敢,摔疼了,也不哭
·你感觉它很调皮,抱着花枝打秋千,这是在写猫吗?多像在写自己家里那淘气的孩子呀。作者这是用了?对,拟人的手法写出了对猫的情感。这么饱含深情的话语,咱们来齐读
四总结:认识了一只性格古怪而又淘气可爱的猫,感受到了作者的喜爱之情。请咱同学仿照文章的手法写一种动物,表达出你的情感。
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