厦门外国语学校2013届最后一卷(语文)

厦门外国语学校

2013届高考语文模拟试卷2013-5-31

本试卷分五大题，共8页。满分150分，考试时间150分钟。 注意事项：

1．考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案填写在答题卡上。 2．答题要求，请见答题卡上的“注意事项”。

一、古代诗文阅读（27分）

（一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1） ，二三其德。（《诗经》）

（2）又有清流激湍，映带左右， 。（王羲之《兰亭集序》） （3）夜深忽梦少年事， 。（白居易《琵琶行》） （4） ，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》） （5）从今若许闲乘月， 。（陆游《游山西村》） （6）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成2～5题。

程琳字天球，永宁军博野人。举服勤辞学科，补泰宁军节度推官。权三司使范雍使契丹，命琳发遣三司使。太仓赡军粟陈腐不可食，岁饥，琳尽发以贷民，凡六十万斛，饥民赖以全活，而．军得善粟。迁给事中、权知开封府。王蒙正子齐雄捶老卒死，贷妻子使以病告。琳察其色辞异，令有司验得捶死状。蒙正连姻章献太后家，太后谓琳曰：‚齐雄非杀人者，乃其奴捶之。‛琳曰：‚奴无自专理，且使令与己犯同。‛太后默然，遂论如法。改三司使，出纳尤谨，禁中有所取，辄．奏罢之。内侍言琳专，琳曰：‚三司财赋，皆朝廷有也。臣为陛下惜，于臣何有？‛帝然之。或请．并天下农田税物名者，琳曰：‚合而为一，易于勾校，可也。后有兴利之臣，复用旧名增之，是重困民，无已时也。‛再迁吏部侍郎，遂参知政事，迁尚书左丞。时元昊反，犹遣使来朝，众请按诛之。琳曰：‚遣使，常事也，杀之不祥。‛后使者益骄横，大臣患之。琳曰：‚始不杀，无罪也；今既骄横，可暴其恶诛之，国法也，又何患耶？‛元昊死，谅祚立，方幼，三大将分治其国。议者谓可因此时，以节度使啖三将，使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。琳曰：‚幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。‛议者惜其失几。既而遣使册命，夏人方围庆阳。琳曰：‚彼若贪此，可缓庆州之难矣。‛命具礼币赐予之数移报之，果喜，即日迎册使，庆阳之围亦解。拜同中书门下平章事、判大名府。琳持重不扰，前后守魏十年，度要害，缮壁垒，增守御备。植杂木数万，曰：‚异时楼橹之具，可不出于民矣。‛人爱之，为立生祠。改武胜军，又换镇安军节度使。上书曰：‚臣虽老，尚能为国守边。‛未报，得疾卒。赠中书令，谥文简。 ．（节选自《宋史〃列传第四十七》） 2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

高三语文模拟试题 第 1 页（共 12 页）

A．太仓赡军粟陈腐不可食 赡：供给 ．B．太后默然，遂论如法 论：商量 ．C．帝然之 然：认为„„对 ．D．未报，得疾卒 报：答复 ．3．以下各组句子中，全都表明程琳为官机智的一组是（3分）

①饥民赖以全活，而军得善粟 ②臣为陛下惜，于臣何有 ③今既骄横，可暴其恶诛之 ④具礼币赐予之数移报之 ⑤异时楼橹之具，可不出于民矣 ⑥臣虽老，尚能为国守边 A. ①③⑥ B. ①④⑤ C.②③⑥ D.②④⑤ 4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ．．．

A．程琳执法如山，不允许任何人凌驾于法律之上，王蒙正虽然与章献太后家连姻，但他的

儿子王齐雄杀人，程琳同样对他进行依法严惩。

B．程琳善于处理政事，元昊造反仍派使朝见，程琳力排众议，主张不杀；元昊死，幼子立，程琳主张不应趁人之丧，而应采取怀柔政策。

C．程琳能从危机中捕捉时机，朝廷派使者去册封契丹，偏偏遇到夏人包围庆阳，他便让人把册封用的礼品财物转赐给夏人，从而解除了庆阳之围。

D．程琳非常体恤民生疾苦，管理大名府时，不但从不扰民，还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担，百姓对他十分敬爱，为健在的他立了祠庙。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）王蒙正子齐雄捶老卒死，贷妻子使以病告。（3分）

译： （2）今既骄横，可暴其恶诛之，国法也，又何患耶？（3分）

译： （三）古代诗歌阅读（6分） 6．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

隋 宫 李商隐

①②

紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。

③

玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。

④⑤

于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。

地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》⑥？

【注】①紫泉：长安的一条水，此代指长安。②芜城：即广陵（今扬州）。③日角：帝王相，此喻指李渊。④古人以为萤火虫是腐草变化出来的。《隋书〃炀纪》：‚大业十二年，上于景华宫征求萤火，得数斛，夜出游山放之，光遍岩谷。‛⑤垂杨：隋炀帝开运河，诏民献柳一株，赏绢一匹，堤岸遍布杨柳。⑥《隋遗录》卷上载，炀帝在江都曾梦见和前朝皇帝陈叔宝（为隋所灭）相遇，畅饮甚欢，席间曾请陈的宠妃张丽华表演《玉树后庭花》舞蹈。

（1）颈联最突出的表现手法是什么？请简要分析。（3分）

答： （2）请简要分析尾联所蕴含的思想感情。（3分）

答：

高三语文模拟试题 第 2 页（共 12 页）

二、文学名著、文化经典阅读(16分)

（一）文学名著阅读(10分)

7．下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（5分） ．．．

A．樊城被曹操包围，张飞劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓，派人告诉他们，愿意

跟随的就派船接到对岸。（《三国演义》）

B．丝织厂的女工们闹起了罢工，吴荪甫气急败坏，他降了怯懦的老帐房莫干丞的职，起用年轻人屠维岳。（《子夜》） C．高老太爷死后，以陈姨太为首的长辈借口在家生孩有“血光之灾”，强迫瑞珏到城外分娩。觉新明白这是个鬼话。（《家》）

D．在一个秋夜，涅赫柳多夫坐在车厢里玩牌、谈笑，而马斯洛娃跟着火车旁奔跑、呼喊，她的呼喊始终得不到回音。（《复活》）

E．欧也妮把私房钱全部送给查理，她的母亲发现后，就把她幽禁在房间里。欧也妮没火取暖，只有面包和清水度日。（《欧也妮·葛朗台》）

8．简答题。（选做一题）（5分）

（1）阅读下面《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。

宝钗忙问因何又打他，探春悉把昨夜怎的抄检，怎的打他，一一说了出来。尤氏见探春已经说了出来，便把惜春方才之事也说了出来。探春道：‚这是他的癖性，孤介太过，我们再傲不过他。‛

抄检大观园时，探春为何打人？“惜春方才之事”指什么事件？请简要叙述。 （2）阅读下面《巴黎圣母院》选段，根据原著故事情节，回答问题。 甘果瓦追上克洛德，说：‚你想出一个把她救出圣母院的计划，可是你那个计划对我绝对不适用。我刚才想到了一个好主意。‛

甘果瓦的“好主意”是什么？结果如何？请简要叙述。

答第（ ）题： （二）文化经典阅读（6分）

9．阅读下面文化经典选段，完成后面的题目。(6分)

①子谓子产,‚有君子之道四焉:其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”(《论语〃公冶长》)

①②

②子产听郑国之政，以其乘舆济人于溱洧。孟子曰：‚惠而不知为政。岁十一月，徒杠成；

③④

十二月，舆梁成，民未病涉也。 君子平其政，行辟人可也，焉得人人而济之？故为政者，每人而悦之，日亦不足矣。‛（《孟子〃离娄下》）

【注】①溱洧：河名。②徒杠：走人的桥。③舆梁：走车的桥。④行辟人：出门时有人在前开道。

（1）材料①和材料②都体现了子产是个 的执政者。（2分）

（2）孔子对子产评价很高，但对于子产“乘舆济人”这件事，孟子却说“惠而不知为政”，请结合材料②分析孟子这么说的理由。(4分)

答： 三、现代文阅读（24分） （一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成10～12题。

高三语文模拟试题 第 3 页（共 12 页）

戏剧需要激情 余秋雨

戏剧需要激情。列〃托尔斯泰对‚艺术‛下了一个简单明确的定义：‚作者所体验过的感情感染了观众或听众，这就是艺术。‛别林斯基认为‚激情‛是一切诗歌体裁所必有的，而且，他还说：‚（激情）这个字眼，在谈戏剧时最经常地被人采用，因为就其本质来说，戏剧是最富有激情的诗歌体裁……‛剧作家和观众交流的媒介是形象，而只有用激情熔铸起来的形象，才具有真正的审美价值。

剧作家从现实生活中发掘出来的思想是一部剧作的灵魂，正是它，赋予剧作家的产品以一定的社会价值；戏剧最忌的是理性说教，思想必须饱含激情，才能对观众产生巨大的感染力。戏剧的基本手段是动作，而动作不过是激发感情共鸣的有力手段，如果动作不能产生感情反应，它就失去了自己固有的意义。在不同种类的剧作中，激情可能产生不同的效果，它有时引起观众热泪盈眶，有时使他们开怀大笑，有时促使他们深思冥想；但却不能没有它，失去了它，剧本就不能唤起观众的共鸣。在不同风格的剧作中，有的激情汹涌澎湃，有如奔腾咆哮的江水；有的感情含而不露，就像水渗沙石之中……可是，如果没有它，剧本就成了一片龟裂的干河，是没有生命的。

剧作家需要技巧，但更需要激情。一位技巧娴熟但却没有激情的作家，最多只能成为熟练的匠人，剧本不能没有戏剧性，可是，戏剧更需要激情的滋养，否则，它就会是没有生命的枯木干枝，难成茂叶繁花之美。

戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性。两者应该是并行不悖，水乳交融，相得益彰的。

不过，谈到‚抒情‛，人们首先会想到诗，特别是抒情诗。抒情诗要求通过凝练、节奏鲜明、感情色彩浓厚的语言，抒发诗人对现实世界的内心感受，引起读者、听众的强烈共鸣。戏剧要求的是贯穿的动作，是鲜明的人物性格，是完整、紧凑的情节，而这些却是抒情诗所不能容纳的；如果不顾戏剧的特性，在剧本中让人物脱离剧情发展去大抒其情，又会造成剧情的停滞。从这个角度来说，戏剧和抒情似乎是对立的。

可是，各种文学样式在内容和形式上的对立，都是相对的。别林斯基把抒情性称为‚一切诗的生命和灵魂‛，他认为‚抒情性像元素一样进入一切其它种类的诗中，使之活跃起来，有如普罗米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物。‛他还说：‚如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。‛他的看法无疑是正确的。 10．下列对文章内容的分析不正确的一项是（3分） ．．．A．戏剧的真正的审美价值，在于剧作家用激情熔铸起来的形象和观众之间的情感交流。

B．思想赋予剧作家的产品以一定的社会价值，戏剧需要理性，又最忌理性说教。 C．戏剧的基本手段是动作，它是激发感情共鸣的有力手段。

D．戏剧和抒情诗在内容和形式上的差异，必然导致戏剧性和抒情性的对立。 11．请根据文章内容，概括“戏剧需要激情”的原因。（3分）

答： 12．文中先后两次引述别林斯基的话，分别要说明什么?请简要分析。（3分）

答： （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）

本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。 （甲）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成13～15题。

高三语文模拟试题 第 4 页（共 12 页）

选择 武献卫

海啸来的毫无征兆。

监狱长海尔默面对突如其来的灾难显得惊慌失措，他比谁都清楚马塔尔监狱总共关押了410 名囚犯，其中还有85名死囚，而用不了多久整个监狱将葬身海底。海尔默用颤抖的手抓起电话，他想向上级请示一下，可是电话线路早已被海啸冲毁。此刻马塔尔监狱的狱警们已经把监狱长的办公室围得水泄不通，他们每个人的脸上都写满了对死神的恐惧。

‚我们已经没有时间转移犯人，如果再拖延的话连我们自己都将丧生，在撤离前我们不得不做出选择！‛ 海尔默举起监狱囚室的钥匙下达了最后的命令，‚ 司各特一号囚室，纽曼二号囚室，鲁米斯三号囚室，打开囚室大门让犯人暂时逃生去吧 ……‛ 海尔默话音刚落，狱警们四散逃离，司各特和纽曼飞奔向囚室去执行监狱长的命令，惟独鲁米斯这个头发花白的老狱警还呆呆地站在监狱长办公室里。监狱长有些愤怒了：‚ 疯了吗，还不走！难道要等海水淹没了你的脑袋才清醒吗？ ‛‚ 可是，可是还有四号囚室的门…… ‛ 鲁米斯哆嗦着呼喊，声音很快被巨大的海浪冲击声淹没。海尔默变得声嘶力竭：‚ 四号囚室关押的都是死囚，对他们来说死是早晚的事情，难道你想把他们放出去杀人越货吗？ ‛ 说完，海尔默激动地往门外跑。鲁米斯向前一步紧紧拽住他的衣服，狠狠地盯着他：‚ 现在他们将必死无疑，难道死囚就不是生命吗？‛ 海尔默完全被这位平日里沉默文雅的老头的话震惊了，他无奈地指指自己的办公室：‚ 如果你不怕接受被审判的命运，钥匙就在我抽屉里！ ‛

马塔尔监狱到处是夺路狂奔的犯人，四号囚室的大门已经被海水淹没，愤怒的死囚的吼声让人毛骨悚然。鲁米斯深深吸了一口气潜入水底，‚ 哐当 ‛ 一声，囚室的大门终于打开了，死囚们带着生的渴望，呼啸着从老狱警身旁游过。

海啸过后，当初被放走的犯人回来自首了，他们被重新关押在一至三号囚室，可怕的是四号囚室却空空如也。搜捕死囚的行动在全国范围内展开，鲁米斯带上沉重的镣铐被关押进四号囚室。‚没有一个死囚会回来，你就等着接受审判吧！‛ 监狱长海尔默 ‚哐当 ‛ 一声锁上了囚室的大门。

鲁米斯私自放走 85 名死囚，将在监狱广场执行绞刑的消息，被报纸、电视等新闻媒体纷纷报道。劫后余生的小城到处在谈论着鲁米斯的遭遇，人们纷纷为他抱不平，可是谁也阻拦不了死刑的到来。

行刑那天，监狱广场上阴霾密布，刑场下人头攒动，群情振奋。可怜的鲁米斯被套在绞刑架上，苍老的脸盘，花白的头发，显得那么凄楚。执行绞刑的时间到了，只要一声令下砍断绳索，鲁米斯就将结束他的生命。危急时刻，突然有人走向刑场，一个、两个、三个…… ‚ 我们是来自首的死囚，请把鲁米斯放下来吧，放下这个高尚的人！ ‛

刑场下的人们开始欢呼起来，海尔默登记死囚号码后，却发现少了两位犯人，如果85名死囚不能悉数自首 ，等待鲁米斯的将还是死亡，刑场上的死囚和刑场下的人们齐声高喊：‚ 勇敢地站出来吧！为了洗清罪恶！‛ 可是五分钟过去了，十分钟过去了，两位死囚依然没有出现。人们开始绝望，看来可怜的鲁米斯还是要为他的义举付出代价。

就在人群躁动不安，局面难以控制的时候，一辆警车呼啸而来。警长证实两名死囚已经在海啸中遇难，他们的尸体刚刚在一处僻静的海滩上找到。目光坚毅的鲁米斯终于被从绞刑架上放下来，人群里响起雷鸣般的掌声。83 名死囚在牢警的押解下，义无反顾地走向四号囚室。

善良的鲁米斯给了死囚一次选择，他坚信信任是相互的，选择就此逃逸的人，打开的是地狱之门，选择回来也许就是打开了天堂之门……

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（选自《小说选刊》） 13．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分） ．．．A．小说写主人公鲁米斯在海啸将夺去监狱 85名死囚生命的时刻，选择放走死囚犯，用生命

作赌注的冒险行为。

B．小说以毫无征兆的海啸来临后，鲁米斯的放囚行为及其引起的一系列后果展开故事情节，悬念迭起，扣人心弦。

C．行刑前监狱广场的环境描写和鲁米斯被套在绞刑架上的外貌描写，刻画了主人公临死前的紧张和绝望心理。

D．小说运用景物描写、肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等多种描写手法刻画了栩栩如生的人物形象。

E．死囚犯在鲁米斯将被绞死的关键时刻一个个走向刑场，出来自首，证明了主人公 “信任是相互的”这一信念的正确性。

14．小说以“选择”为题目有什么作用？请简要分析。 （4分）

答： 15．“目光坚毅的鲁米斯终于被从绞刑架上放下来，人群里响起雷鸣般的掌声。” 鲁米斯差点被绞

死，他为什么还“目光坚毅 ”？人群里为什么会响起“雷鸣般的掌声”？（6分） 答： （乙）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成13～15题。（15分）

学问源于乐趣，藏宝最终散尽

曾有一种说法，21世纪可能还会出现个钱钟书，王世襄是出不了了。

2009年11月28日，著名文物专家、学者、文物鉴赏家、收藏家王世襄因病医治无效在北京去世，享年95岁。王世襄的离世，意味着中国又一位标志性文化老人的陨落。

王世襄生于1914年。他的曾祖父、祖父、父亲都曾是朝中大官，母亲出身书香门第。他年轻时就在燕京大学读书。王世襄虽然出身名门，拥有很好的教育背景，对书画、陶瓷这些也都较为精通，但是他更关注社会底层的文娱活动，如捉獾、养鸽、驯鹰、养狗等。然而，他的很多关于这方面的研究却并没有被一般人看成是学问。 王世襄是杂家也是通家。他的许多学问最初都起源于乐趣。王世襄生前有一句名言：‚一个人如果连玩都玩不好，还有可能把工作干好吗？‛他被称为‚京城第一玩家‛。少年的‚王家二少爷‛养狗、玩葫芦、养鸣虫，在京城可算是小有名气。他玩过一只白鹰，是鹰中绝品，当时叫价一百块钱，而当时一袋面粉才两块五。王世襄平生头一次借钱，买走了这只白鹰。

王世襄的心思从小就不在学业上，他对自己的评价是：我自幼及壮，从小学到大学，始终是玩物丧志，业荒于嬉。但启功先生却不认同这种说法，他曾说，王世襄先生的‚玩物‛是‚研物‛，许多被人看作是玩的东西，在王世襄眼里都是学问。王世襄曾说：人生价值不在于据有事物，而在于观察赏析，有所发现，使之上升为知识，有助于文化研究。 即使是‚雕虫小技‛，王世襄都能玩出道道。他曾经出版过《中国金鱼文化》《竹刻艺术》《北京鸽哨》等。他收藏的东西除了像家具这样的大家伙，还包括蛐蛐罐、鸽哨这样的小玩意，他在这些方面的研究同样也都非常精深。2000年，王世襄将自己一生所写的大部分文章交由三联书店以‚锦灰堆‛为名出版，书中涉及家具、漆具、竹刻、工艺、则例、书画、雕塑、舞乐、忆往、游艺、饮食、杂稿等十二类。

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王世襄于1940年曾应梁思成之邀加入中国营造学社，在国难频仍的年代，他们在荒野中寻找中华文明存在的久远证据，将历史传统缝合。1945年8月，日本投降。经当时故宫博物院院长马衡和梁思成推荐，王世襄被派遣回北平清查战乱中损失的文物。当时，许多日本和德国文物贩子与收藏家在中国收买文物，伺机盗运出境。王世襄宴请了四五十位知名的古玩商，请他们提供线索。他得知河南某地出土的青铜器多数被德国人杨宁史买去，于是通过他父亲的友人找到宋子文详陈原委，最终没收了杨宁史的240件青铜器，其中包括价值连城的‚宴乐渔猎攻战铜壶‛、‚商饕餮纹大钺‛等。

文革时期，王世襄跑到国家文物局，请求文物局的‚内行红卫兵‛前来抄家，就此保住了大批文物。

王世襄毕生为追回国宝而努力，收藏了那么多宝贝，却在晚年全部拍卖回流到社会。王世襄选择了‚散尽‛，这些宝贝也有了更多前世今生。 王世襄自称‚书呆子‛，在‚反右‛已经开始的情况下，他还热情地邀约黄苗子、郁风以及漫画家张光宇来自己的四合院‚芳嘉园‛住。小院越来越热闹，成为二十世纪五六十年代京城文化圈里一个不可多得的雅致场所。但由于人越来越多，王世襄便将宝物缩回一间漏雨的小屋，将数十件形态、大小各异明清家具塞满狭小的空间。两个明代的柜子被王世襄拼在一起，他和老伴袁荃猷睡在里面，以至黄苗子专为这张特殊的‚大床‛写了一幅对联---移门好就橱当榻，仰屋常愁雨湿书，横批---斯是陋室。

有一件物什是王世襄始终珍藏的，那就是他与夫人用了多年的买菜的提筐。2003年，妻子去世，王世襄在怀念亡妻的诗中，深情地回忆与妻‚提筐双弯梁，并行各挈一‛的情景。他还说，到将来自己辞世之后，请人把这个提筐放在他们俩的墓穴中间，能与妻子‚生死永相匹‛。

（编选自《马未都忆王世襄：学问源于乐趣，藏宝最终散尽》）

13．下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分) ．．．

A．文章开篇引用一些人的说法“21世纪可能还会出现个钱钟书，王世襄是出不了了”，并不

是在否定钱钟书国学大师的地位，而是隐含着对不能出现像王世襄这样的大家的担忧。 B．文中写王世襄借钱买白鹰一事，以实例证明王世襄是杂家也是通家，他的许多学问最初都起源于乐趣。

C．王世襄从一开始就秉持研究文化、实现人生价值的理念，有意识地关注“雕虫小技”，《中国金鱼文化》《竹刻艺术》《北京鸽哨》《锦灰堆》等书都是其成就的代表作。

D．王世襄毕生为追回国宝而努力，收藏了许多宝贝，却在晚年散尽收藏，这表现出他对国家、对传统文化的热爱，也表现出了他豁达的性情。

E．这篇人物传记以议论为主，间有记叙，展现了王世襄性格的不同侧面。

14．王世襄有一句名言：一个人如果连玩都玩不好，还有能把工作干好的吗？而他对自己的评价

又是：始终是玩物丧志，业荒于嬉。这两句话是否矛盾？请作简要分析。（4分）

答： 15．文章写了王世襄的哪些方面？请加以概括。（6分）

答：

四、语言文字运用(13分)

16．下面是某校学生写的某讲座的开场白，存在四处不足，请按要求加以修改。（4分）

①为了迎接《海西电影展》和开展学生影评征文活动，②营造同学们的文化生活，③陶冶同

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学们的情操，④提高同学们的电影欣赏和电影评论写作水平，⑤我校学生会特邀著名电影艺术家张小歌莅临我校作题为《如何欣赏电影艺术》的讲座，⑥张小歌先生在影视评论方面论著颇丰，且很有真知卓见，⑦应广大同学的强烈要求，讲座之后，设有互动环节，大家可以积极提出问题。⑧下面，让我们用热烈的掌声感谢张小歌先生的光顾！

（1）标点符号使用有误的是第____句，应将 改为 。 （2）有病句的是第____句，应将 改为 。 （3）有错别字的是第____句，应将 改为 。 （4）词语使用不当的是第____句，应将 改为 。

17. 仿照下面的示例，以“时间”为开头，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例

相同。（2分）

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

答： 18.阅读下面的材料，回答问题。(7分)

在厦门五星级风景区鼓浪屿，一波‚创意‛店名，可谓风起云涌，它的‚潮头‛当属龙头路上的‚陈罐西式茶货铺‛。这家2010年就已经开业的茶货铺由于有大量罐装茶叶，再加上合作商姓陈，于是店主灵机一动，取了这么个店名。去年年初，这个特别的店名在微博的转发下一炮而红。一家走红，万家跟风。继‚陈罐西‛之后，‚周星瓷器店‛、‚张伯芝华士酒吧‛、‚张伯芝士汉堡店‛等借用明星名字谐音的店名纷纷出现，甚至连卖香肠的流动摊点，都打起了‚谢亭疯烤香肠‛的旗号。几个月前，龙头路一家正在装修的茶店，以其‚联邦调茶局‛之名再次引燃网络。网友们对此褒贬不一。

对发生在鼓浪屿的“创意”店名现象，身为厦门市民的你有什么看法？请简要阐述。（要求：表述简明连贯，言之成理，150字左右。）

答：

五、作文（70分）

19．阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

有人活着，那是因为要站着；有人活着，但已经死了，因为他永远趴着；有人死了，但他还活着，并且还永远站着！

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：①必须符合文体要求；②不得抄袭，不得套作。

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2013届高考语文模拟试卷参考答案2013-5-31

一、古代诗文阅读（27分）

（一）默写常见的名句名篇（6分） 1．（1）士也罔极 （2）引以为流觞曲水 （3）梦啼妆泪红阑干 （4）举酒属客 （5）拄杖无时夜叩门 （6）吟鞭东指即天涯 （二）文言文阅读（15分） 2. B（论：判罪）

3. B（②⑥表现的是程琳的忠心。） 4. D（‚主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担‛是他任三司使时所为。） 5．

（1）王蒙正的儿子王齐雄打死一名老兵，买通老兵的妻子儿女让他们以病故报告。（ 贷：买通，1分；妻子：妻子儿女，1分；语句通顺1分。）

（2）现在既然骄横，可以公布他们的恶行而诛杀他们，是国法，又担忧什么呢？（暴：公布，1分；患：担心，1分；语句通顺1分。）

参考译文：

程琳字天球，是永宁军博野人。被举荐服勤辞学科，补授泰宁军节度推官。权三司使范雍受命出使契丹，命程琳处理三司事务。太仓供给军队的粮食陈腐几乎不可食用，那年又大饥荒，程琳全部取出借给灾民，共六十万斛，饥民赖此保全活命，还回来后军队又得到了好粮食。迁任给事中、暂时代为掌管开封府。王蒙正的儿子王齐雄打死一名老兵，买通老兵的妻子儿女让他们以病故报告。程琳观察他的妻子儿女神色、言辞异样，下令有司检验出被打死的症状。王蒙正与章献太后家连姻，太后对程琳说：‚王齐雄不是杀人的人，是他的奴仆打死的。‛程琳曰：‚奴仆没有自作主张的道理，而且下令与自己动手犯罪是相同的。‛太后默然无语，于是按照法律判罪。改任三司使，开支收入尤其谨慎，宫中要取用东西，总是奏请取消。内侍说程琳专权，程琳说：‚三司财赋，都是朝廷所有。我替陛下节省，对我有什么呢？‛皇帝认为他说的对。有人奏请合并天下农田税物名称，程琳曰：‚合而为一，易于考核检查，可行。后来有兴利之臣，又用旧的名目增加，这是加重贫困百姓的负担，没有停止的时候。‛两次升迁后任吏部侍郎，于是参议政事，调任尚书左丞。当时元昊造反，还派使者来朝见，众人请求按律诛杀他们。程琳说：‚派遣使者，是平常事，诛杀他们不吉利。‛后来使者更加骄横，大臣们担忧这件事。程琳说：‚开始不杀，是因为他们无罪；现在既然骄横，可以公布他们的恶行而诛杀他们，是国法，又担忧什么呢？‛元昊死，谅践祚即位，正年幼，三个大将分别管理国家。议论的人说可趁这个时机，用节度使的官衔收买三个大将，使他们各自占有自己统领的地盘，使契丹的势力变弱小，可以不作战而使它屈服。程琳说：‚趁人丧事之机，不是用来安抚远方的人的办法，不如趁机来安抚他们。‛议论的人痛惜他失去了机会。不久朝廷又派使者前去册封，夏人刚刚包围了庆阳。程琳说：‚他们如果贪此钱财，那就可以缓解庆阳的围困了。‛把要赐予的礼品财物的数字都转报给夏人，夏人果然高兴，当日迎接册封的使者，庆阳的围困也解除了。授予同中书门下平章事、兼管大名府。程琳掌握重权而不扰民，前后守魏地十年，度量要害，修缮军营的围墙，增加防守和抵御的设施。种植几万株杂木，说‚以后建楼造船这些用材，可以不从百姓那里出了。‛人们敬爱他，为他建立生祠。后改任武胜军，又

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换任镇安军节度使。上书说：‚我虽老，还能为国守边。‛还未得到答复，患病去世。追封中书令，谥号为文简。

（三）古代诗歌阅读（6分） 6．（6分）

（1）今昔对比。把隋炀帝放萤夜游山谷、开凿运河南游的繁奢与隋亡国后的凄凉进行对比，表达了今昔盛衰之慨。（3分）

（2）尾联以反诘的语气假设，讽刺了隋炀帝重蹈陈后主覆辙，直指荒淫亡国的主题，并含蓄地表达了对当朝统治者腐败行为的批判。（3分）

二、文学名著、文化经典阅读(16分)

（一）文学名著阅读(10分)

7．A E（A项把‚张飞‛改成‚诸葛亮‛。E项把‚母亲‛改成‚父亲‛。） 8．

（1）王善保家的自恃是邢夫人陪房，（1分）拉起探春的衣襟，故意一掀（1分）。 当丫头入画被搜出了男人物件时，（1分）惜春不顾他人的劝阻，执意把入画赶走。（1分）惜春还声称要和宁国府尤氏等人断绝来往。（1分） （2）挑动流浪汉攻打圣母院，（1分）趁乱救出圣母院里的爱斯梅拉达。（1分） 流浪汉攻打圣母院，最后被镇压。（1分）甘果瓦和化装成“黑衣人”的克洛德混进圣母院，（1分）把爱斯美拉达骗上船，离开圣母院。（1分） 9．

（1）仁爱百姓

（2）①孟子认为，与其用车子渡人过河，不如建好桥梁，这才能从根本上解决问题。（表层）②执政者不在于对老百姓施以小恩小惠，而要着眼于大的方面（管理好政事）。（深层）

参考译文：

①孔子评论子产，说：‚他有四种行为合于君子之道：他自己的容颜态度庄严恭敬，他对待君上负责认真，他教养人民有恩惠，他役使人民合于道理。‛

②子产主持郑国的政治，用所乘的车辆帮助别人渡过溱水和洧水。孟子议论这事道：‚这只是小恩小惠，他并不懂得政治。如果十一月修成走人的桥；十二月修成走车的桥，百姓就不会再为渡河发愁了。君子只要把政治搞好，他一出外，鸣锣开道都可以，哪里能够一个一个地帮助别人渡河呢？如果搞政治的人，一个一个地去讨人欢心，时间也就会太不够用了。‛

三、现代文阅读（24分）

（一）论述类文本阅读（9分）

10．D(D项，既需要戏剧性，也需要抒情性。) 11．

①戏剧中的形象只有充满激情，才具有真正的审美价值；②戏剧的思想必须饱含激情，才能 对观众产生巨大的感染力；③戏剧的动作若不能激发观众的情感共鸣，它就失去了自己固有的价值。（每点1分，共3分；若完全引用原文的话回答，扣1分。） 12．

①第一段的引述说明了富于激情的剧作才具有真正的审美价值。②末段的引述说明了戏剧少 了抒情性，就失去了生命和灵魂。（每点2分，答对两点得3分。）

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（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分） （甲）文学类文本阅读（15分）

（1）AC(A项，不是冒险，是深思熟虑后的选择，他坚定的认为，死囚犯也是生命，他们在未被执行死刑前也有逃生的权利；C项‚紧张和绝望心理‛错。环境描写是衬托气氛，外貌描写是写外人的心理感受，反衬他品德的高尚。)（5分）

（2）①“选择”是贯穿小说的线索，故事由鲁米斯选择放死囚而起，由死囚选择回来自首而终。②通过不同人物的选择来塑造人物形象，刻画人物性格，揭示小说主题。 （一点2分，共4分）

（3）第一问：①他坚信在海啸危及生命的关键时刻放走死刑犯的做法是对的，即使被绞死也不后悔；②他坚信“信任是相互的”，不论什么人，当你把真正的信任给了他，他也会用同样的方式回报你。（答一点2分，答两点3分）

第二问：①为一个善良而高尚的人终于被救而高兴;②为主人公人性的义举和不悔的表现而喝彩；③为“85”个死囚回报“信任”的“义举”而感动。（一点1分，共3分）

（乙）实用类文本阅读（15分）

13. CE（C项‚从一开始就秉持研究文化、实现人生价值的理念‛与文不符；E项‚以议论为主，间有记叙‛的表述错误，应该是以记叙为主，间有议论。） 14．

不矛盾。前一句的意思是：人天性好玩，对玩投入极大热情，在玩的过程中可以总结知识，凝聚智慧，而如果没有这样的知识和智慧是干不好工作的；后一句是王世襄的自谦之语，也是自得之言；这两句话表明王世襄专注于不被一般人认可的“学问”，却乐此不疲，很有收获。（一点1分，共4分） 15．

①在研究民俗方面，他是杂家也是通家，关注社会底层的文娱活动，不仅仅停留在“玩”的层面，还进行深入的研究，有助于文化发展；②在抢救收藏文物方面，为保护民族文物竭尽心力，收藏广泛，最终却散尽藏宝；③在为人处世方面，生活简朴，为人淡泊，待人热情，重感情。（每点2分，共6分，意思对即可）

四、语言文字运用(13分)

16．（4分）

（1）①应将《海西电影展》改为“海西电影展”。（ 搭配不当） （2）②应将“营造”改为“丰富”。（ 搭配不当） （3）⑥应将“真知卓见”改为“真知灼见”。 （3）⑧应将 “光顾”改为“到来”。（适用对象不当） 17.（2分）

时间好比一个良医，它能教我们医治好流血的伤口。 时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。 （解析：例中‚书籍好比一架梯子‛、‚书籍如同一把钥匙‛的结构很容易把握，他们都是‚主语+谓语+宾语‛的结构形式，而‚它能引导我们登上知识的殿堂‛‚它将帮助我们开启心灵智慧之窗‛两句却是兼语结构，如果仿写成‚时间如同一位法官，它对我们每一个人都是公正无私的‛就犯了结构不相同的错误。） 18．(7分)

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答案示例一：我认为取“创意店名”的做法可取。首先，这名字朗朗上口又好记，而且有的不再套用明星名字的谐音，显得有新意；其次，取有创意的店名，是一种很好的营销手段，能很快扩大店铺的知名度，带来可观的经济效益；再次，“创意店名”优势在创意上，鼓励使用创意店名，有益于弘扬创新精神。

答案示例二：我认为取“创意店名”的做法不可取。首先，即便不再借用明星名字，但说到底还是走谐音套路，一个两个是创意，三个四个是俗套，一堆一坨是烂调，让人审美疲劳；其次， 鼓浪屿的“琴岛”之名也在大量类似店名的“熏陶”之下逐渐变成“恶搞岛”；再次，这些所谓的“创意店名”，是对社会价值观的一种扭曲，任其泛滥将破坏鼓浪屿的文化环境。

(观点明确，2分；理由5分，阐述合理、连贯，要三点。)

五、写作(70分)

19.写作（70分）

参照2012年福建高考作文评分标准。 【命题意图】

就命题背景而言，此题延续了2012年高考课标卷、北京卷、山东卷、重庆卷等试题对社会热点背后的道德、责任、坚守等传统人文精神思考的命题思路。十八大以后，党和政府提出‚让人民更加幸福地生活‛的奋斗目标，这是一个时代性问题，因为幸福不仅仅是占有丰富的物质，更多的是让生命有尊严、有意义、有价值。在此背景下，此题具有极强的现实意义。就试题材料而言，此题延用了2012年高考上海卷、山东卷、福建卷等试题的名人名言性材料，目的是鼓励考生能扣住关键词多元化思考、多角度立意，尽量地让立意百花齐放，从而有效地避免了审题的单一化。就试题的情感态度、价值观导向上来看，此题延续了2012年高考广东卷‚活在当下‛、辽宁卷‚大隐隐于‘乐’‛、江苏卷‚忧与爱‛、上海卷‚珍惜心中的微光‛等试题对自我生活态度的思考，目的是引导考生树立正确的人生观、价值观，以端正的心态面对未来的生活。

【题目分析】

有人站着但他已经死了，有人死了，但他永远站着。

有人活着，那是因为要站着。活着不仅仅是生命的存在，而是要以‚站着‛的姿态去生存，永远‚站着‛是他生存的信念。苏武北海牧羊十九年，用青春坚守了民族尊严；马寅初被打成右派永不屈服，用生命坚守了真理；孙天帅拒绝下跪被韩国老板开除，用不屈让世人看到一个大写的中国人……‚富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫‛。此理也！

有人活着，但已经死了，因为他永远趴着。当年的秦桧、溥仪、汪精卫大富大贵地活着，丧失民族尊严的他们在百姓心中早已死了。

有人死了，但他还活着，并且还永远站着！死亡不仅仅是生命的消失，更是一种精神的坚守。屈原投江而死，用生命坚守自己的理想；朱自清宁可饿死，拒吃美国救济粮，用生命捍卫民族尊严；乔布斯走了，但他的苹果公司继续造福世界……

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