人教册四年级美术下册期末教育计划

名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成四 年 级 美 术 教 学 计 划

订定人： 2021.2.20

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一、课本阐发：

本册课本以进步富厚门生生存为主， 从促进品德全面开展为出发 点，以百姓必备地美术知识与技能为根底， 留意贴近同砚们地学校生 活与社会生存，力图做到富有情趣与开导性；同砚们应自主、自动、 互助、探究、生动生动地学习， 自发地造就创新精力与美术实践本领， 并通过影象画与想像画， 体现本身最感爱好地事物； 本册课本为以丰 富多彩地美术活动为主线， 以由浅入深地根底知识与基础技能内容为 副线，主、副线密切关联， 穿插并行； 重要内容包罗： 色彩冷暖知识、 线条、节奏、工艺制作、玩具、实用计划、电脑美术、欣赏等；

课本重点：

在循规蹈矩地教授根底知识、 基础技能地根底上始终贯串审美性 与情谊性地讲授要求， 分身门生本性地开展与知识技能地学习地两方 面地必要；

课本难点：

夸大意见意义性地美术学计划内容要贴近门生地生存履历， 强化

习，

门生美术学习地爱好； 在继续中华民族久长汗青与美术文化传统地基 础上引导门生充实领会社会地进步与多元化地美术开展偏向；

二 、讲授目的： 知识与本领：

通过欣赏与种种美术作品地形与色， 能用简朴地话语大胆地表达 本身地感觉； 开导门生感觉并体现生存中地美功德物， 从中体验生存 地爱好；资助门生认识与利用常用色与点、线、面；相识基础美术语

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言地表达方法与要领； 造就门生表达本身感觉或意愿地本领， 开展学 生地空间知觉本领、形象影象本领、形象影象本领与创造本领；

历程与要领：

引导门生以小我私家或团体互助地方法到场欣绘画、绘画创作等 赏、

种种美术活动，实行种种东西、质料与制作历程；以种种富厚多彩地 活动方法富厚门生地视觉、 触觉与审美履历； 在美术活动历程中夸大 意见意义性地美术学习， 讲授内容与活动方法要充实思量开放立体性， 性、

造就门生地创新精力与实践本领，形成基础地美术素养；

情绪态度代价观：

在美术活动地历程中， 通过到场美术实践活动得到身心愉悦与持 久爱好；体验美术活动地爱好，得到对美术学习地长期爱好；可以或许表

达本身地情绪与头脑， 美化环境与生存； 在美术学习地历程中引发创 造精力，熏陶崇高地审美情操，美满品德；

三、学情阐发：

四年级门生地造型本领、体现本领已经有了肯定地根底，以是他 们已具备了一些基础地美术素养， 能对本身喜好地作品举行简朴地评 价；但为，这只为开端地，并没有到达一个高地条理，门生地造型能 力、体现本领必要更进一步地进步； 这一阶段地门生想象力比较富厚， 西席要留意引导门生进一步体验四周生存与大天然地美感， 引发门生 美术体现与美术创造地欲望， 同时造就门生精良地视察风俗与视察能 力，开展他们地想像力与创造本领； 大局部门生能较好地体现平面形 象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容富厚 , 富有生存情趣；

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有较高地创新意识与较好地生理品格；但也有一局部门生空间感较 弱，对一些废旧再利用用本领，有待进一步地进步；同时本学期要多 向门生讲授更富厚地理论知识， 引导门生对身边事物举行更多地感觉 与视察；

四、事情目的：

1、服从?中小学西席职业道德尺度? ，爱岗敬业，教书育人，为 人师表；

2、服从学校统统规章制度，服从向导，服从分派，有大局意识 与互助意识；在事情岗亭上推行好本身地职责；

3、能凭据美术课地特点及门生详细环境， 接纳适本地讲授本领， 机动开展讲堂讲授，门生作业部署得当，实时认真修正，器重讲授反 馈，实时讲评总结；

4、有方案、有步调地举行美术爱好小组地练习，进步门生地技 能与本领程度，构造勤学校地美术角逐；

5、教诲门生掩护美术装备，保管好字画教具，进步利用率； 6、帮忙学校搞好宣传事情；

7、加强学习，积极举行教改探索，认真做好\"检验及格课〞工 作；

8、做好\"门生发展导师〞事情，联合讲堂讲授对门生举行安全 教诲，掩护门生安全，体贴门生康健；

9、加强对门生举行精良风俗养成教诲； 10、积极完成学校摆设地其他事情；

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五、要领与步伐： 1、 注意审美本领地造就

讲授中，要创造条件，多给门生感悟良好美术作品地机遇，引导 门生睁开想象，举行比较； 让门生谈谈本身地感觉，进步他们地审美 情趣；

2、 注意创新精力与创新本领地造就

让门生在不停地探索与实践中发睁开展创新头脑与本领； 要资助 门生得到切身材验， 形成喜好质疑、 乐于探究、积极图知地生理倾向， 引发创新地欲望；

3、 创设文化情境，修养人文精力

美术学习不但为一种技能本领地练习，而应视为一种文化地学 习；要在美术讲授中创设肯定地文化情境；

4、 建立门生田主体职位

造就门生依附本身自动建构知识与活动， 去与他人互动， 与环境 互动，与人类文化互动，到达自身进一步开展地目地；要恭敬与掩护 门生，对每个门生地创造结果要赐与充实地肯定恭敬；

5、 勉励门生举行综合性探究性地学习

引导门生在现实生存中意会人类社会地富厚性， 相识各学科地共 通之处与相异之处， 明白美术对生存地奇特奉献， 使他们真正得到综 合运用美术以及其他知识、技能来办理学习生存中地种种题目地能 力；

6、 器重门生地自评与互评

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传统美术课程评价为一种以课程目的为依据地判定与甄别， 当代

课程评价应贯彻素质教诲精力与\"以门生开展为本〞地头脑，焦点为 促进门生地开展； 要突出评价地历程与本性差别性， 创建开展评价体 系；

7、 得当运用多种讲授本领

用生动风趣地讲授本领，如影戏、电视、录象、范画、观光、访 问等故事、 游戏、音乐等方法引导门生加强对形象地感觉本领与想象 力，引发门生学习美术地爱好；

8、 遍及利用种种课程资源

积极开辟本地资源开展多种情势地美术教诲活动；详细要领： 五、讲授进度表：

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课 题

课时 分派

周次 时间 讲授目的

1、让门生通过游戏、实行等掌 握颜色地喷与点地要领， 在玩中 领会聚与散地感觉， 造就门生动

教具 预备

备注

吴冠中地作品、 门生作品、水粉 颜料、排笔、彩 色纸、铰剪、胶 水

?聚离合 散 ?

2

一

2.25 2.28

手动脑地本领；

2、通过欣赏吴冠中地作品与学 生作品扩大门生视野， 加深门生 对聚与散地明白， 造就门生地欣 赏本领；

1、让门生在纸上画摆放小圆点， 体验种种变革， 并组合出种种创

教具：平面组成 \"圆点地变革〞 ； 学具：彩笔、瓶 盖、纽扣等圆地 东西；

?小圆点 地魅力?

1

二

意地作品； 2、在摆放圆点中发

3.4

明有创意地 圆组合会产生美感，

心灵地愉悦；

1、引导门生欣赏黑与白图形， 引发他们地灵感； 2、使门生把握黑与白图形地创 作灵感；

给本身带来

教具：有关舆图 片、资料、范图 学具：网络到地 图片、资料、绘 画东西

?黑与白?

1

二

3.7

3、引导门生用学过舆图形来表 现差别地正负形；

欣赏人或物在差别配景下， 所产

?主体与

配景?

1

三

3.11

生地差别结果， 认识主体与配景 之间地干系； 利用绘画情势体现 主体与配景之间地干系；

范图、纸、水彩 笔、油画棒、剪 刀

西席用具： 范画， 电脑演示文稿、

?冰川与

晚霞?

2

三～四

3.14 3.18

1. 让 学 生 知 道 色 彩 构 成 地 意

笔墨阐明等 门生

义；

用具： 16 开 图

2. 明白色相及其推移变革

画纸，水彩颜

3. 色相推移作业地画法要求；

料、毛笔、调色

碟

１、开端相识抽象绘特性， 并尝 试运用色彩知识与点、 线、面知 识举行嗅觉地体现性绘画；

课件、绘画东西、 一些气味大地食 物

?画嗅觉?

1

四

3.21

２、富厚门生地感觉， 造就门生 地创造力、体现力；

３、造就门生热爱天然、 热爱生 活地情趣；

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课 题

课时 分派

周次 时间 讲授目的

1、认识\"绘图〞软件； 2、让门生进一步相识卡通画； 3、学习怎样运用\"绘图〞软件 画卡通画；

4、进步门生审美本领、体现能 力；

教具 预备

备注

?卡通画?

1

五

3.25

多媒体、灌音机

师：范作、彩色

1、使门生相识对称地原理在艺 术创作中地运用；

纸、铰剪、水粉 颜料、排笔等工 具质料； 生：彩色纸、剪 刀、胶水及绘画 东西； 课前让门生通过 种种渠道网络有

1、 让门生通过欣赏、交换，了 解有关藏书票地来源、 作用及相

关 藏 书 票 地 知 识、网络种种各 样地藏书票、绘 画用品、纸板、 毛笔等

4.4 清 明节 放假

?双胞胎?

1

五

3.28

2、用得当本身地要领，创作一 组对称地人物或动物； 3、体验创作地爱好；

?藏书票?

2

4.1

六～七

4.8

关知识；

2、 学习用绘画或纸板拓印等形 式计划制作藏书票；

3、 造就门生地创造力与动手能 力；

1、相识人物地大要比例与差别 姿态；

刻刀、水彩颜料、 一天

教具：多媒体教 学仪器，图片资 料，泥塑作品； 学具：雕塑泥， 彩泥，帮助东西， 绘画东西等； 西席预备种种运 动 中 地 人 物 图 片；课件； 门生预备绘画工 具；

? 我 与 我 地小同伴?

2

4.11

七～八

4.15

2、学习用泥或彩泥来体现人物 地种种造型；

3、在讲授活动中，引导门生体 验同砚间地交情， 感觉人与人之 间地优美情绪；

1、学习活动中人物一连行动地 画法；

2、联合门生地校园生存，创作 一幅\"那一刻地我〞地作品； 1、本节课以影象画地情势体现 春游中故意义地景象；

?那一刻 地我?

2

4.18

八～九

4.22

教具：课件、录 音机；

学具：水彩笔、 春游地照片；

?舒畅地 春游?

2

4.25

九～十

4.29

2、造就门生地视察、影象、创 作地本领；

3、造就门生热爱生存、体现美 好生存地情绪；

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课 题

课时 分派

周次 时间 讲授目的

教具 预备 教

具：课件、示 范作品、种种图 形、门生作品； 学具：铅笔、记 号笔、油画棒、 铰剪、固体胶等 东西；

备注

?哪些为 雷同地?

2

十～十 5.2 一 5.6

1、勉励门生实行用绘画、剪贴

或拓印等情势来体现雷同与不 同舆图形；

2、领会雷同与差别舆图形所表 现出来地美感；

5.1 国 际劳 动节 放假 一天

?千变万 化地帽子?

2

十一～ 5.9 十二 5.13

1、引导门生利用种种差别地彩 纸制作立体地帽子；

2、勉励门生睁开遐想，计划各 种差别造型地帽子；

3、体验制作作品历程中地爱好； 1、学习用白色泡沫板质料制作 作品，体验白色泡沫板质料地特 性；

2、造就门生地创造力与动手能 力；

1、发挥门生地想像力，制作一

西席课前搜集各 种帽子舆图片制 成课件； 门生：种种彩卡 纸、制作东西； 课前，西席与学 生都应该预备一 些 泡 沫 板 等 材 料；电脑、动画 片；

网络种种废旧地 硬纸盒；

?飘来飘 去地小岛?

2

十二～ 5.16 十三 5.20

?迷宫 ?

1

十三

5.23

立体地迷宫；

2、造就门生地计划意识； 1、引导门生学习 Windows 绘图 步伐地操纵要领， 绘制风趣地装 饰画；

2 、 指 导 学 生 进 一 步 了 解

?电脑美 术?

1

十四

5.27

Windows 绘图步伐中笔刷东西 地功效， 学会利用笔刷东西地不 同设置举行绘画创作； 3、引导门生通过创意与操纵感 受电脑美术课地爱好与计划制 作乐成地高兴；

多媒体

师：\"会游地玩

1、学会利用废弃质料，计划制 作浅易地玩具；

具〞地范作、游 动原理地课件或 范图 生：包装纸盒、 三合板、旧 皮筋等

TK

板、彩色纸、橡

?会游地 玩具?

1

十四

5.30

2、运用绘制、剪贴等要领对玩 具举行简朴地装饰；

3、造就门生地计划意识与创造 本领；

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课 题

课时 分派

周次 时间 讲授目的

1、引导门生相识光与美术地关 系；

教具 预备

备注

?光地魅 力?

2

十五

6.3 6.6

2、引导门生接纳纸张或其他材 料计划制作作品， 并利用光地照 射，举行展示；

3、通过活动，让门生产生对光 地爱好与对科学地寻求； 1、使门生相识秦始皇陵戎马俑 地艺术特色， 以此唤起门生对我 们故国拥有地贵重文物地器重

种种卡通形象地 玩偶、图片等； 种种灯光装备；

?保护国 宝 秦始皇 陵戎马俑?

2

十六

6.10 6.13

与掩护之心， 造就门生地爱国主 义情操；

2、引导门生相识、欣赏雕塑艺 术地一些特性；

3、勉励门生搜集有关秦始皇统 一中国地汗青资料；

搜集有关秦始皇 同一中国地汗青 资料制成课件；

6.12 端午 节放 假一 天

期末测评

2

十七

6.17 6.20

良好作业 展示

1

十八

6.24

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