初中体育_篮球的原地运球教学设计学情分析教材分析课后反思

本课贯彻“健康第一”的教育理念，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生积极参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为终身体育打下良好基础。

二、教材分析

本节课教学内容是一项集体项目，具有一定的趣味性深受学生的喜爱。本节课的教学内容是篮球运动的基础动作原地运球，运球技术在篮球运动中起着重要的桥梁作用，运球是否熟练会直接影响集体团队的配合。原地运球动作的技术特点主要有准备姿势、拍球时 手指、手腕对球的控制和下肢的协调蹬伸配合来完成整个动作的连贯性。

三、教学目标

1.了解篮球运动的锻炼价值，培养学生对篮球运动的兴趣。

2.通过练习熟练球性，掌握运球技能。

3．通过练习培养学生团结合作的竞争意识。 四、学情分析

本次教学对象是九年级的学生，篮球知识比较薄弱，但他们喜欢体育运动。模防能力和接受新生事物的能力比较强，敢于表现自我，所以在本次教学内容的设计中，我根据他们的心理和生理特征，合理安排注意启发引导鼓励学生。练习中多表扬鼓励，使学生在参与活动中获得自信与成功感，激发学生对篮球运动运动的热爱。

五、教学的重点和难点： 教学的重点：熟悉球性掌握动作 教学难点：手对球的控制能力 教学过教学时 教学内容 练习量 组织教法与学法 次时程 间 准备部 1. 数 间 集合整队：体育 委员整队、检查 人数、向老师报 告人数。 2分组织：四列横队 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ◆ 分 2.师生相互问好。 12 教师宣布课的内 分容：篮球的原地运 钟 要求： 站队快静齐 精神饱满 钟 球 教学目标 2. 10 分 组织：如图 3.热身活动: 慢跑—后踢腿跑 —侧滑步跑 4.柔韧活动： ① 指腕运动 ② 振臂运动 ③ 体转运动 ④ 体侧运动 4 教法：成一路纵队× 钟 绕球场边线慢跑，8拍 在教师带领下进行慢跑—后踢腿跑—侧滑步跑练习。 要求： 精神饱满、注意力 集中，队列整齐。 组织：四列横队 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ◆ ⑤ 体前屈运动 5.熟悉球性 抛接球 腰间绕球 胯下绕“8”字 基本部 二、基本部分：篮 球的原地运球 动作要领：两脚前 后开立屈膝重心 前移，上体稍前 倾，右手持球五指 自然分开手心空 出以肘关节为轴 要求： 练习认真动有力、 协调到位。 教法： 1.各小组讨论模仿学习。 分 28分大臂带动小臂，手 指手腕用力将球 2.教师提问检查学习情况 3.教师讲解动作钟 向下按拍，左手臂 自然下垂，下肢随 球做上下起伏动 作。 20 要领并做完整示分范（右手） 钟 3.学生徒手学习 动作，教师指导 4.学生持球左右手各练习 ，教师观察指导。 5.找不同动作的学生示范，学生给予评价教师给予指导。并回顾动作要领。 6.听节奏拍球练习(左右手) 7.抬头看手势反应练习。（数字、方向） 8.行进间运球（1-4拍前进、5-8 二游戏：抱球接力 游戏方法：全体学生成四路纵队站立，教师发令各组排头迅速抱起一个球跑出，将球放在第一个圈内，再返回起点将第二个球按同样的方法放于第二个圈内，并迅速转身返回，与第二人击掌后，站到本组队尾，第二人再将球逐一抱回到起点，依次类推，至到最后一名同学将所有球抱回起点将手举起，示意比赛结束。以速度取决名次。 8分钟 拍原地） 组织：如图 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ⊙ 要求： 注意手指、手腕用力及掌控球的高度和落点 教法： 1. 教师讲解游戏的方法及规则。 2. 学生体验 3. 比赛 组织： ★★★ ◎ ◎ ★★★ ◎ ◎ ☆☆☆ ◎ ◎ ☆☆☆ ◎ ◎ 要求： 团结合作、相互鼓励 5分 5分钟 1. 集合在轻音乐的伴奏下师生同组织：四列横队 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ◆ 钟 做放松活动。 2. 教师总结课的情况。 3. 下课师生再见。 器材准备：场地一块 蓝球40 呼啦圈8个 录音机1个

学情分析

本次教学对象是九年级的学生，篮球知识比较薄弱，但他们喜欢体育运动。模防能力和接受新生事物的能力比较强，敢于表现自我，所以在本次教学内容的设计中，我根据他们的心理和生理特征，合理安排注意启发引导鼓励学生。练习中多表扬鼓励，使学生在参与活动中获得自信与成功感，激发学生对篮球运动运动的热爱。

效果分析

本节课教授内容是篮球的原地运球和素质练习抱球接力，在本节课的设计上，我遵循运动规律分准备部分、基本部分和结束部分。

在准备部分环节，首先以提问篮球明星的形式进行导入，激发了学生对篮球运动的兴趣。热身活动以步伐练习增强学生的脚步灵活性同时达到热身的目的，柔韧活动以简单的球操让学生充分活动到位并达到熟练球性的目的。在基本部分中以学生自主学习、教师讲解、巩固练习、展示点评逐步进行完成课的学习任务。

总的来说本节课的运动量适中，技术难度不大，课堂组织有序，学生练习积极性较高，教师讲解示范到位，大部分学生都能掌握动作要领完成教学目标，而少部分学生的手对球的悟性较差不能控制住球，运球时下肢不能随球的上下起伏做动作。教师应针对这种情况加强学生手对球的控制练习。

教材分析

本节课教学内容是一项集体项目，具有一定的趣味性深受学生的喜爱。本节课的教学内容是篮球运动的基础动作原地运球，运球技术在篮球运动中起着重要的桥梁作用，运球是否熟练会直接影响集体团队的配合。原地运球动作的技术特点主要有准备姿势、拍球时 手指、手腕对球的控制和下肢的协调蹬伸配合来完成整个动作的连贯性。

测评练习

1.不同动作展示让学生 进行正误对比、观察思考，培养了学生主动学习的能力、互帮互助的能力、语言表达的能力。

2.反应练习，让学生在运球的过程中，看教师的手势变换做出反应，提高学生的手对球的控制能力。

3.素质练习通过游戏<抱球接力>发展学生的奔跑能力及团结拼搏意识。

教学反思

本节课教授内容是篮球的原地运球和素质练习抱球接力，在课的开始部分我以提问篮球明星，来引导激发学生的运动兴趣。在整个课的教授中以学生为主体，教师为指导的教学理念，让学生通过自主学习理解动作要领，为练习奠定基础，课堂中通过巩固练习，展示点评让学生掌握动作要领。 在游戏环节培养了学生团结拼搏的集体意识。

总的来说本节课的运动量适中，技术难度不大，课堂组织有序，使学生在轻松、和谐的课堂中愉快地学习。

课标分析

1.了解篮球运动的锻炼价值，培养学生对篮球运动的兴趣。 2.通过练习熟练球性，掌握运球技能。 3.通过练习培养学生团结合作的竞争意识。