be动词的用法微课

微课设计

微课时间： 9 分钟以内

录制时间：

√□学科：英语年级：七年级 教材：人教版 单元： Starter Unit1 页

知识点来源

码： P1-4 □不是教学教材知识，自定义：

基础知识

听本微课之前需了解的知识： be 动词的基本用法

√□讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □

教学类型

表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？

□40 分以下 □40-60 分 √□60-80 分 □80-100 分 □100-120 分 □120-150 分

适用对象

教师：□班主任 □幼儿教师 √□普通任课教师 □其他 其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他

be 动词的用法一直是初中英语教学的重点，

但学生对这一知识点

的掌握情况并不理想，影响学生的得分率，尤其是在写作时，错误较

设计思路

多。为解决这一问题，我们制作了本微课，以培养学习兴趣，变被动

接受为主动学习，提高学生的英语应试能力。

教学过程

内 容

画面 时间

一、片头

内容：您好，这个微课重点讲

第 1 至

张

20 秒以内

（20 秒以内） 解 be 动词的用法。

PPT

第一节内容： be 动词的用法

第 2 至

一直是初中英语教学的重点

张

30 秒以内

PPT

内容⋯

第二节内容：一、知识回顾

第 3 至 4 张

1、 be 动词包括 is, am, are. 我用 am, 你用 are, is 跟着 she, he, it, 单 数名词用 is,复数名词全用 are⋯...

3分10 秒以内

PPT

二、正文讲解 （4分20秒左

右） 2 My teacher.

第三节内容： 二、考题解析

例 1 You and I

mother

students.

a

第 5 至 7 张

4分10 秒以内

3 Your sister old.

ten years

PPT

4 His students classroom ⋯⋯.

all in the

内容：感谢您认真听完这个微

三、结尾

课，我的下一个微课将讲

第 8 至

张

20 秒以内

（20 秒以内）

解 ⋯⋯可数名词单数变复数的规则。

PPT

教学反思（自

本微课顺利完成了教学目标，通过教学，有效解决考点问题，掌握 be

我评价） 动词的用法，培养学习兴趣，变被动接受为主动学习，提高解题能力。

本微课教学辅助效果好，深受师生好评。