活动分析文明中国礼

活动分析：

一天在八套节目上看到了这则公益广告《文明中国礼》，我非常激动，这是多么好的教材啊。它以皮影戏的方式表现给大家，也是孩子们喜闻乐见的。中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。如今的孩子不缺吃不缺穿，就缺一些文明的礼仪。于是我开始构思怎样利用这则公益广告让孩子们收益—记住中国的传统美德，这节课诞生了。

活动目标：

1、知道一些简单的文明中国礼。

2、了解一下公益广告。

3、争做文明小宝宝。

活动重点：

通过观看视频，知道一些简单的文明中国礼。

活动难点：

在生活中做一个文明小宝宝

活动准备：

U盘 （视频：公益广告《文明中国礼》）、幼儿作业纸、画笔。

活动过程：

一、幼儿全体观看一遍视频。让幼儿对视频《文明中国礼》有一个全面的印象。

教师：小朋友好。今天老师给小朋友带来了一段视频，请大家欣赏一下

播放视频一遍。

（评析：此视频以皮影戏的方式来播放，激发了小朋友的兴趣，引发了小朋友的好奇心，集中了小朋友的注意力，不经意中间在小朋友心目中种下了“礼”的种子。）

二、看一看，说出你看到了什么。

老师：小朋友视频好看吗？老师再放一遍，看好以后，请小朋友告诉老师你看到了什么。请小朋友睁大眼睛仔细看。无声播放视频二遍。如果小朋友还看不全面，老师以肢体动作提示一下。例如：照镜子的动作。

（附视屏截图：）

1、有个女子在照镜子，化妆等等。

2、有两个人（一位长者和一位女子）握手等；

3、上公交车一个跟着一个排队等；

4、一个年轻女子向老奶奶让座；

5、有一男一女两个人向骑自行车的一个男人问路，还有斑马线、红绿灯、高楼，等等。

（评析：理论上人的全部感觉信息中视觉信息约占80％以上。在无声的环境里充分调动了小朋友的视觉功能，让小朋友内化“礼”的行为，为小朋友在生活中做一个文明小宝宝

树立了榜样。小朋友在这个环节中特别专注，回答问题时除了第一个画面需要提醒外，其它都能抓住画面内容准确说出其行为。）

三、听一听，说出你听到了什么。

1、让小朋友仔细听一遍然后告诉大家你听到了什么。

（附视频语言）

文明中国礼

仪容仪表要得体，

遇到尊长先问好，

守时还需守秩序，

相见及待人 ，真诚而友善，

协助别人，快乐自己，

文明中国礼。

2、小朋友听不全面，也记不住所有视频语言，再听第二遍，一直把所有视频语言说出来。

3、跟视频，请幼儿从头到尾把视频语言说一遍。

4、提问：小朋友猜一猜这段视频叫什么名字呢？（文明中国礼）

老师小结：这是一段公益广告，什么是公益广告呢？公益广告是教育我们大家什么事情应该做，什么事情不应该做，是为大家服务的，不收取任何费用。

（评析：通过听，小朋友虽然没有完全理解此语句的含义，但记住了“礼”的语言，并了解了公益广告的作用。）

四、说一说，做一个文明小宝宝。

老师问：小朋友在生活中应该做一个什么样的文明小宝宝呢？请小朋友说一说。

引导幼儿说出自己在生活中的文明行为。例如：帮妈妈打扫卫生，帮奶奶捶背，把垃圾扔进垃圾箱......

（评析：此环节通过说一说把“礼”延伸到小朋友的日常生活中。）

五、画一画，把文明行为渗透到生活中。

老师：请小朋友把身边的文明行为画出来，讲给旁边的小朋友、老师和爸爸妈妈听。

幼儿作画，老师辅导。

展示幼儿作业，让个别幼儿说说画的是什么。

(评析：小朋友想象丰富，作画能力很强，充分体现了小朋友对“礼”的理解。)

六．结束语

请小朋友今后做个文明小宝宝。

（评析：鼓励了小朋友做个文明“礼”的小宝宝。）

课后反思：整个活动“礼”字贯穿始终，由看、听、说、画层层递进，体现了孩子的自主学习性，加深了小朋友对“礼”的认识，完成了重难点，达到了教学目标。

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