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活动分析文明中国礼

来源:华拓网
教学活动设计:社会《文明中国礼》(大班)

活动分析:

一天在八套节目上看到了这则公益广告《文明中国礼》,我非常激动,这是多么好的教材啊。它以皮影戏的方式表现给大家,也是孩子们喜闻乐见的。中国具有五千年文明历史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。如今的孩子不缺吃不缺穿,就缺一些文明的礼仪。于是我开始构思怎样利用这则公益广告让孩子们收益—记住中国的传统美德,这节课诞生了。

活动目标:

1、知道一些简单的文明中国礼。

2、了解一下公益广告。

3、争做文明小宝宝。

活动重点:

通过观看视频,知道一些简单的文明中国礼。

活动难点:

在生活中做一个文明小宝宝

活动准备:

U盘 (视频:公益广告《文明中国礼》)、幼儿作业纸、画笔。

活动过程:

一、幼儿全体观看一遍视频。让幼儿对视频《文明中国礼》有一个全面的印象。

教师:小朋友好。今天老师给小朋友带来了一段视频,请大家欣赏一下

播放视频一遍。

(评析:此视频以皮影戏的方式来播放,激发了小朋友的兴趣,引发了小朋友的好奇心,集中了小朋友的注意力,不经意中间在小朋友心目中种下了“礼”的种子。)

二、看一看,说出你看到了什么。

老师:小朋友视频好看吗?老师再放一遍,看好以后,请小朋友告诉老师你看到了什么。请小朋友睁大眼睛仔细看。无声播放视频二遍。如果小朋友还看不全面,老师以肢体动作提示一下。例如:照镜子的动作。

(附视屏截图:)

1、有个女子在照镜子,化妆等等。

2、有两个人(一位长者和一位女子)握手等;

3、上公交车一个跟着一个排队等;

4、一个年轻女子向老奶奶让座;

5、有一男一女两个人向骑自行车的一个男人问路,还有斑马线、红绿灯、高楼,等等。

(评析:理论上人的全部感觉信息中视觉信息约占80%以上。在无声的环境里充分调动了小朋友的视觉功能,让小朋友内化“礼”的行为,为小朋友在生活中做一个文明小宝宝

树立了榜样。小朋友在这个环节中特别专注,回答问题时除了第一个画面需要提醒外,其它都能抓住画面内容准确说出其行为。)

三、听一听,说出你听到了什么。

1、让小朋友仔细听一遍然后告诉大家你听到了什么。

(附视频语言)

文明中国礼

仪容仪表要得体,

遇到尊长先问好,

守时还需守秩序,

相见及待人 ,真诚而友善,

协助别人,快乐自己,

文明中国礼。

2、小朋友听不全面,也记不住所有视频语言,再听第二遍,一直把所有视频语言说出来。

3、跟视频,请幼儿从头到尾把视频语言说一遍。

4、提问:小朋友猜一猜这段视频叫什么名字呢?(文明中国礼)

老师小结:这是一段公益广告,什么是公益广告呢?公益广告是教育我们大家什么事情应该做,什么事情不应该做,是为大家服务的,不收取任何费用。

(评析:通过听,小朋友虽然没有完全理解此语句的含义,但记住了“礼”的语言,并了解了公益广告的作用。)

四、说一说,做一个文明小宝宝。

老师问:小朋友在生活中应该做一个什么样的文明小宝宝呢?请小朋友说一说。

引导幼儿说出自己在生活中的文明行为。例如:帮妈妈打扫卫生,帮奶奶捶背,把垃圾扔进垃圾箱......

(评析:此环节通过说一说把“礼”延伸到小朋友的日常生活中。)

五、画一画,把文明行为渗透到生活中。

老师:请小朋友把身边的文明行为画出来,讲给旁边的小朋友、老师和爸爸妈妈听。

幼儿作画,老师辅导。

展示幼儿作业,让个别幼儿说说画的是什么。

(评析:小朋友想象丰富,作画能力很强,充分体现了小朋友对“礼”的理解。)

六.结束语

请小朋友今后做个文明小宝宝。

(评析:鼓励了小朋友做个文明“礼”的小宝宝。)

课后反思:整个活动“礼”字贯穿始终,由看、听、说、画层层递进,体现了孩子的自主学习性,加深了小朋友对“礼”的认识,完成了重难点,达到了教学目标。

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