2021年秋五年级数学上册 3.1 小数的意义和简单小数的读法教案 苏教版(1)

教学目标：

一、知识与技术：通过学习使学生在分数的基础上熟悉小数，明白什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。

二、进程与方式：培育学生的明白得空间想象能力。 3、情感与态度：训练学生思维的灵活性。 教学重点与难点：

小数的意义及小数与分数的联系。 教学预备：

多媒体课件、计数器 教学进程： 一、温习

用分数表示下面的数。

1 角=（ ）元 2 角=（ ）元 1 分=（ ）元 1 分米=（ ）米 1 厘米=（ ）米 1 毫米=（ ）米 二、教学例 1：

一、出例如 1：1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？你是如何想的？ 二、教学两位小数的读法和意义：

你能读出下面的小数吗？鼓舞学生斗胆尝试。

读作： 零点零一 读作：零点一二

引导学生总结读整数部份为 0的小数的方式： 从左往右依次读出列位上的数。 两位小数表示百分之几。

3、 进一步体会三位小数的读法和意义： 读作 ：零点零零一 读作 ：零点零四零 读作： 零点一零五

强调：小数部份的零要一个一个的读，不能只读一个零。

4、小结： 咱们明白了一名小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，那么你明白四位小数表示什么吗？

学生回答。 五、试一试：

学生自主填空，交流时注意让学生依照小数的意义进行说明。 四、巩固练习：

一、练一练：学生先独立填写，集体查对时让学生说出小数的意义。 二、练习五的 1-5 题。

练习时让学生自主练习，指名回答时要培育学生完整回答并应用自己学过的知识说明观点的适应与能力。 五、课堂小结：

这节课你有哪些收成？还有什么疑问？什么知识需要提示大伙儿？