四年级语文上册第八单元测评卷新人教版2020

题号 得分 一 二 三 四 总分

一、积累与运用。(41分)

1．圈出以下每组中错误的读音或汉字，并在横线上改正。(4分) (1)竞争(jìn ) 磕头(kē) 拨打 提心吊胆 jìnɡ ．．

(2)拜访(bài) 媳妇(xí) 徙 弟 人烟稀少 徒 ．．

(3)绅士(shēn) 诸位(zhū) 麻鹊 聚精会神 雀 ．．

(4)骨髓(suí ) 王侯(hóu) 投降 鹤发童颜 suǐ ．．

2.读句子，根据拼音写词语。(4分)

(1)由于gān hàn(干旱)，田地未能得到及时的guàn gài(灌溉)，庄稼因此没有获得好shōu cheng(收成)。百姓们无法向官府缴纳粮食，只能yǎn zhēng zhēng(眼睁睁)地看着衙役们牵走牛、驴等牲口。

(2)趁妈妈不在，李华悄悄地跑进房间“偷〞了一个巧克力pài(派)，正当他准备pǐn chánɡ(品尝)时，却发现上面有一只小虫子，他吓得赶紧rēnɡ diào(扔掉)了它。镇定情绪后他立马“毁尸灭迹〞，wéi kǒnɡ(唯恐)被妈妈发现。

3．给下面的部件加偏旁组成新字，再填空。(6分)

羊

海(洋) (氧)气 模(样)

扁

欺(骗) (编)写 (篇)章

乃

(仍)然 牛(奶) (扔)掉

秀

铁(锈) (透)明 刺(绣)

4．补充词语，再完成练习。(10分)

①文(质)彬彬 ②膀(大)腰(圆) ③(明)眸皓(齿)

④亭亭(玉)立 ⑤眉(清)目(秀) ⑥(威)(风)凛凛

(1)我发现③⑤是描写人物五官特点的；②④是描写人物形体特点的；①⑥是描写人物精神气质的。

(2)我可以用⑥来造句：他身材魁梧，穿上军装后，更显得威风凛凛了。________________________________________________________________________

5.按要求完成句子练习。(8分) (1)蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。〞(改为转述句)

蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。________________________________________________________________________

(2)纪昌成了射箭能手。(扩句，至少两处)

刻苦练习的纪昌成了百发百中的射箭能手。________________________________________________________________________

(3)虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。(用加点的词造句) ．．．小明虽然考了第一，但他一点儿也不骄傲。________________________________________________________________________

(4)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。(长话短说) 官绅跪地求饶。________________________________________________________________________

6．回忆课文填空。(9分)

(1)?西门豹治邺?一文结构清晰，按事情开展的顺序讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。(3分)

(2)?王戎不取道旁李?中，王戎不去摘李子的原因是树在道边而多子，此必苦李(用原文答复)，由此，我们可以看出王戎是一个善于推断、冷静思考的孩子。(2分)

(3)?扁鹊治病?一文中，扁鹊三次拜见蔡桓侯，但蔡桓侯都听不进去扁鹊的话，结果他的病由皮肤开展到皮肉，再到肠胃，最后深入骨髓，无法医治了。这个故事告诉我们要善于听取别人正确的意见，否那么后果不堪设想。(4分)

二、语文与生活。(7分)

1．将以下历史人物与跟他相关的成语连一连。(5分)

南郭先生 凿壁偷光 王羲之 大意失荆州 匡衡 卧薪尝胆 刘备 煮豆燃萁 廉颇 滥竽充数 祖逖 三顾茅庐 勾践 精忠报国 曹植 入木三分 岳飞 负荆请罪 关羽 闻鸡起舞

2．小明对学习的热情总是忽高忽低，平常做作业有时能认真按时完成，有时为了和小伙伴们玩耍，就乱写一通。作为他的好朋友，你想用哪些古人刻苦学习的故事来对他进行劝说呢？(2分)

孙敬头悬梁、苏秦锥刺股、李密牛角挂书、李白铁杵磨成针等类似故事都行。________________________________________________________________________

三、阅读与理解。(22分) (一)课内阅读。(11分)

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！〞说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。〞过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都

回去吧。〞

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

1．选文中，提心吊胆和面如土色两个词语表现了官绅们害怕的心理。(2分)

2．联系课文，西门豹“面对着漳河站了很久〞的原因是西门豹假装在等待巫婆和官绅头子回来，给官绅们造成了足够的心理压力，同时也在等待时机破除迷信。(2分)

3．西门豹明知道巫婆和官绅头子回不来了，为什么还让官绅去催？(2分)

这样做是为了进一步从心理上恐吓官绅，以此来惩戒他们，同时为破除迷信作铺垫。________________________________________________________________________

4．根据选文内容，把下面的剧本补充完整。(3分)

(西门豹面对漳河站着，官绅们听到西门豹要将他们投下漳河去催官绅头子，吓得面如土色)

官绅们(跪下来磕头)大人，我们知道错了，我们不该欺骗老百姓，求求您饶了我们吧！________________________________________________________________________

西门豹 好吧，再等一会儿。(过了一会儿)

西门豹 起来吧。 看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。 5．结合全文可知，西门豹是一个怎样的人？(2分)

西门豹是一个一心为民、机智勇敢、敢于破除迷信、除暴安良的人。________________________________________________________________________

(二)课外阅读。(11分)

孔子学琴

孔子向鲁国的著名音乐家师襄(xiānɡ)学弹琴。师襄将一首曲子教给孔子练习。十天过去了，师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。孔子连忙站起来，诚恳地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧。说完，他又坐下继续弹奏起来。

过了几天，师襄看到孔子已经掌握了弹奏的技巧，让他再学一首新的曲子。但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容。所以他又继续练习。

又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……

不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑(yì)扬起伏。突然，琴声戛然而止，孔子冲动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周．．．．文王。

师襄听了又惊异，又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已到达炉火纯．．．青的地步了，这首乐曲的名字就叫?文王操?。 ．

1．联系上下文，解释文中加点词语的意思。(2分) (1)戛然而止：声音突然中止。________________________________________________________________________

(2)炉火纯青：比喻学问、技术等到达了纯熟完美的地步。________________________________________________________________________

2．选文讲述了孔子学琴的四个阶段，分别是学会曲谱、掌握技巧、领会思想、曲中识人。(3分)

3．选文是按什么顺序来写的？从哪些词句可以看出来？(2分) 选文是按时间顺序来写的。从“十天过去〞“过了几天〞“又过了些时候〞“不知又过

了多少天〞可以看出来。________________________________________________________________________

4．请尝试简要复述这个故事。(不超过120字)(2分) 孔子向师襄学弹琴，师襄前后三次告诉孔子可以学习一首新的曲子了，可孔子总是以自己还没学会为由拒绝了。练习时，孔子把一首曲子分成了四个阶段，每个阶段都要弹奏好多天，最终他的琴艺到达了炉火纯青的地步。________________________________________________________________________

5．从文中可以看出孔子是一个怎样的人？(2分)

孔子是一个谦虚好学、精益求精、一丝不苟的人。________________________________________________________________________

四、习作天地。(30分)

题目：那一次，我真________

在日常生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你快乐、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你担忧、害怕，或让你失望、懊悔……结合自己的切身体验，将题目补充完整，选择一件令你感受最深的事写下来。注意写清楚事情的经过和你当时的感受。