谈谈物理学史对我们世界观的影响

谈谈物理学史对我们世界观的影响

2009121202 吴楷盛

纵观我们物理学的发展历史，无论是从阿里士多德时代，还是到牛顿时代，还是到后来的近代物理发展史，都涌现出一代又一代的物理学家，这些物理学家，靠他们坚强的意志力与毅力，持之以恒的钻研态度，在他们的时代里，叱咤风云，用他们对科学的热情与痴迷，风雨无阻，虽然经历过种种失败与挫折，但越是失败，他们就越败越战，激情更好。所以，物理学上的种种重大发现，就这样出来了，也就是因为这些人，因为他们的重大发现，我们人类的发展才会这么快，我们人类才会从钻木取火到蒸汽时代，再到电力时代，再到现在的电子信息时代的一步步跨越，一步步发展。

在这物理学史发展的过程中，里面的种种精神，也在我们学习物理学史的过程中，慢慢的渗入我们的思想中，影响着我们，使我们的价值观，世界观发生着变化。物理学史通过描述物理学家探索科学的成功与失败、喜悦与懊悔、曲折与反复、分歧与争论，使受教育者在精神上受到感染、情操上得到陶冶、意志得到磨练、鉴赏力得到提高，正确理解人和自然的关系，正确理解人与社会的关系，产生热烈的情感，形成了对美和善的辨别力和追求热情，使自己的心智与世界观得到和谐的发展。

那么，在学习物理学史中，它对我们世界观的影响是怎么样的呢？

一、物理学史的学习，培养我们的质疑精神，不迷信权威，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点

众所周知，在爱因斯坦之前，洛伦兹和彭加勒已经走到相对论的大门口，只是由于未

能摆脱绝对时空观的束缚，才没有最终迈入相对论的门槛。正是由于爱因斯坦抛开了“绝对运动”和“静止以太”的观念，并深刻地审察了“同时性”概念的物理学根据，才创建了狭义相对论，引起了人类时空观的巨大变革。物理学中几乎每一个重大发现都表明，创造性思维活动起始于对困难或问题的认识，是围绕着解决问题展开的，批判的头脑，质疑的精神，是打开未知科学大门的钥匙。同时，真理具有相对性，科学是不断发展的，任何科学的结论或发现都可能存在局限性，因此，也要勇于放弃或修正自己的错误观点，这既是一种科学的态度，也是一种历史责任感。

二、学习物理学史，培养了我们主动与他人合作的精神，认识交流与合作的重要性

牛顿的万有引力定律是在哥白尼、开普勒、伽利略等人研究的基础上，又经过牛顿长达20年的探索才得以完成的，从这些史料中我们可以看到，科学是全人类的事业和财富，任何一个科学概念的形成，每一个科学定律的建立，所有重大的科学发现，都是经过不同国家，一代乃至几代人的艰苦努力，汇聚和利用了许多人的研究成果才得以完成的，这就培养了我们的合作精神，善于与他人相处与交流，尊重他人，信赖他人，建立和谐的人际关系。

三、学习物理学史，培养了我们克服困难的信心和不屈不挠的顽强意志

物理学史上大量事例表明，科学的探究过程不可能是一帆风顺，都是经过曲折和磨练，这需要科学家顽强的意志甚至是献身科学的牺牲精神。布鲁诺为捍卫科学真理走上火刑场；伽利略被终身监禁而矢志不移；开普勒贫病交加，历受，死在讨债的路上；笛卡儿、牛顿、惠更斯、卡文迪许等为了科学研究终身不娶；富兰克林为了研究雷电而冒险进行“费城实验”，科赫曼为同一目的而遭雷击身亡；居里夫妇为提炼镭而冒受放射性元素射线的威胁；法拉第经10年的不懈努力做了三百多次的实验，最终得出电磁感应的条件。这些感

人的事例，对于培养我们的科学思想，顽强意志及忘我牺牲的精神非常有感染力。

四、物理学史提高我们保护环境的意识，培养社会责任感以及与大自然亲近、热爱、和谐相处的情感

当今世界的环境污染，已严重地危害了地球上的生态环境，其程度已危及到人类的生存，保护生态环境，已被当今世界各国列为重要的公识。技术的发展，使物理学的许多原理得到实际应用，从而造福人类，但与此同时也造成了一系列的物理污染(包括噪声污染、热污染、光污染、电磁污染及核污染等)，我们要充分认识到污染的严重性。如麦克斯韦发现电磁场而建立电磁波理论，推动了信息技术的发展，同时进入到当今的现代化通信时代，要强调如今电磁波泛滥已危及到飞机的导航与人类的健康；核能的和平利用建立了核电站，但核电站的反应渣及随时可能发生的核泄漏都将影响到生态环境及人类的健康；水力发电为人类造福的同时，修建大坝对环境造成负面的影响等等，为此我们要树立和增强保护环境的意识，培养与大自然亲近、热爱、和谐相处的情感。

五、物理学史的学习培养我们的民族自豪感，形成有理想、有抱负、热爱祖国、振兴中华的使命感与责任感

综观我国古代文化，3000年以前，我国已有天象观测的记录；墨家和惠施的古代原子说早在3000多年前就已提出；色散的概念也较牛顿早提出1500多年；东汉王充是世界上最早用科学的方法解释潮汐现象的人；北宋沈括是世界上第一个清楚准确地论述磁偏角，以及我国的指南针、印刷、造纸和火药的四大发明等。我国物理学家钱三强、何泽慧夫妇于1946年在巴黎发现铀的三和四；美籍华人杨振宁和李政道因否定弱相互作用宇称守恒定律而获得1957年诺贝尔物理学奖；1974年物理学家丁肇中等发现了J／Ψ粒子。还有钱学森、吴有训、吴健雄等，他们都有一颗热爱祖国的赤子之心，这种为国为民，

奋发图强的精神和事迹都增强了我们的自豪感，培养热爱祖国，报效祖国的高尚情操，并树立攀登科学高峰的热望。同时，对我国与西方之间存在的差距的反思，也唤起我们的民族意识，树立振兴中华的使命感与历史责任感。

以上就是我关于物理学史对我们世界观的影响的看法，在学习物理学史后，希望里面的种种精神与事件，都能够深深地感染大家，对大家的世界观人生观都有所感染与改变，在以后的生活中过得更精彩。