幼儿园小班阅读活动《鸭子骑车记》教案

学习目标：

1.通过阅读《鸭子骑车记》，培养幼儿对阅读的兴趣和乐趣。 2.帮助幼儿初步掌握阅读的技巧和方法。

3.通过思维导图的绘制，帮助幼儿整理自己的阅读理解和思维逻辑。 活动准备：

1.《鸭子骑车记》绘本若干册（数量根据班级人数确定）。 2.大幅幼儿园小班幼儿骑车的图片。

3.磁铁拼图（有关动物和交通工具的素材）。

4.思维导图的模板（鸭子骑车记的内容用素材准备好）。 活动过程：

引入活动（15分钟）

1.老师给幼儿出示小班幼儿骑车的图片，并询问幼儿他们有没有自行车。引导幼儿回答一些相关问题，如：你会骑自行车吗？你见过其他动物骑车吗？

2.让幼儿展示他们画的自行车的图片，并相互分享自己画的画。 阅读活动（20分钟）

1.老师先示范阅读《鸭子骑车记》，重点介绍标题和封面，接着向幼儿展示内页的插图。

2.带领幼儿一起阅读故事。读完故事后，让幼儿表达对故事的理解和个人感受。

3.再次阅读《鸭子骑车记》，同时老师帮助幼儿初步掌握阅读的技巧和方法（如：正确翻页、理解故事情节、提问和回答问题等）。

思维导图活动（20分钟）

1.以《鸭子骑车记》为主题，准备好思维导图的模板，并将故事的关键词和事件事先准备好（如：鸭子、自行车、小河、交通灯等）。

2.把思维导图拆开，让幼儿将含有关键词和事件的图像与相对应的内容拼贴到思维导图上。

3.组织幼儿向大家展示自己制作的思维导图，同时引导他们描述思维导图中的关键信息。

小组活动（30分钟）

1.将幼儿分成小组，每个小组分配一本《鸭子骑车记》绘本。 2.每个小组选择一个阅读小组长，带领其他小组成员一起阅读故事，并让小组长帮助其他小朋友提问和回答问题。

3.每个小组根据绘本内容，自由发挥，设计一个小组表演。表演内容要包括鸭子骑车的故事情节和自己的创意。让每个小组依次表演，其他小朋友要积极观看，并给予鼓励和评价。

总结活动（15分钟）

1.根据幼儿的整理，从思维导图中选择几个关键信息，鼓励幼儿用自己的语言描述一下。

2.总结幼儿在《鸭子骑车记》阅读活动中的收获和体会。

3.鼓励幼儿分享自己的阅读心得，以及对其他绘本和阅读的期望。 延伸活动：

1.让家长参与阅读活动和绘本分享，引导他们和幼儿一起阅读，鼓励他们多给予幼儿鼓励和赞美。

2.组织幼儿一起写一篇关于《鸭子骑车记》的读后感，并展示在教室里供其他幼儿阅读。