《6、7的认识》教学案 (公开课)2022年小学数学优秀教案 (2)

<6、7的认识>导学案

学习目标

1、认识6、7,能正确地书写6、7 2、能用6、7表示生活中的各种物体 . 3、培养学生的数感和认真观察能力 .

重点：1、区别6、7的基数意义和序数意义

2、写数字 ,培养学生的数感

难点：区别6、7的基数意义和序数意义 导学流程

一、导入

按小组报数 ,请最|后一个小朋友站起来答复你报的是几 ?是本组的第几个你组共有几个小朋友 ? 二、导学

1、数数6、7：出示认识6和7的主题图 ,引导学生仔细观察 .问图上有什么 ?请同学们数一数 ,图上有多少人 ?多少桌子 ?多少椅子 ? 小结：我们刚刚都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数的 ,在数数中我们发现 ,数5个以后在数1个就是6个 ,接着6在数1就是7 ,7比6多1 ,6比5多1 .根据答复在黑板上出示6和7 ,让学生读6和7 .请小朋友仔细观察 ,数字6和7的形状分别象什么 ?让学生联系生活实际 ,举出数量是6、7的人或物的例子 ,指2－4名学生说一说 .

公众号：惟微小筑

2、教学7以内数的顺序

1〕出示计数器 ,请一学生先拨5颗 ,问 ,再添一颗是几颗 ?6再添上几是7 .老师再演示一遍 ,学生再数一遍 .

2〕出示写有0－7的直尺图 ,指导学生观察 ,填空： 0

2 4 6

3〕比较5、6和7的大小 3、教学基数和序数的含义

4、老师总结 ?6表示6个的 \"6〞 ,也表示第6个的 \"6〞 , 5、教学6、7的书写 ,观察字形特点 ,6像什么 ?6是一笔写完的 ,从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成 ,7像什么 ? 三、导疑导疏 1、完成数学书40页 . 2、练习九：1、2、3题 . 四、导评

这节课我们一起认识了数字6、7 .知道了6、7表示几个和第几个 ,及6、7的写法 ,这些内容大家要很好地掌握 .结合实际勾起回忆 ,复习旧知 .