小学五年级数学方程整理与复习

五年级数学教案

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 整理与复习 课时 1课时 课 型 复习课 修改意见 教学目标

1、回顾字母表示和数量关系、等式和方程的意义。 2、讨论方程与等式的关系。 3、交流写方程和解方程的基本方法。 4、简述用方程解决问题的基本步骤。 教学重点

组织学生回顾方程的相关知识。 教学难点

能从实际情境中找出等量并写出方程。

学情分析

学生通过对本章的学习，大部分学生已掌握了方程相关的知识，少数部分掌握不够全面，因此在整理与复习的时候对全部学生进行巩固强化。

学法指导

概括、自学、小组合作、互帮 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动

效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见

 一、激趣、交流学习收获。

1、同学们，俗话说：温故而知新。现在我们就一起来回顾下本单元学过的知识，你有什么收获？在小组内把你的收获交流一下，并好记录。（板书课题）

师小结：（课件出示本单元学过的知识） 回顾旧知

小组内交流自已的收获，并汇报展示小组作品。 用字母可以表示数和数量关系； 等式的性质

……

生回顾的知识点不全面 师及时补充完善。

 二、回顾引导,会写含有字母的式子

师：看图，你发现了什么关系呢？能写出含有字母的式子吗？试试看。 课件出示“整理与复习 写出含有字母的式子” 师巡视，相机指导 生完成，汇报。

 三、回顾引导，会写方程

师：看图，你发现了什么关系呢？能出下面两道的方程吗？ 课件出示“整理与复习 写出方程，再说说等量关系” 师巡视，相机指导

师：根据刚才列出的方程 ，同桌再把等量关系讲一遍。想想还有其他的列法？

请大家说说，写方程的关键是什么？ 生先完成，然后小组内交流。小组汇报。 同桌间交流，汇报。 生思考回答

读懂题意，找到等量。

生可能对写方程的关键不能及时回答

教师相机补充。

 四、回顾引导，会解方程

刚才回顾了如何写方程，现在老师来考考大家怎么解方程。 课件出示“整理与复习 解方程”

刚才大家都完成了练习，谁能说说解方程应该注意些什么？ 生先完成，小组交流，汇报。 生思考回答 小组合作纪律不够好

教师相机参与到小组活动中，进行正确的引导。

 五、简单应用，解决问题

师：请大家先列式解答这两道题，然后说说你是怎样想的。分小组交流。 课件出示“整理与复习 列出方程并解答”中的两道题 用方程解决问题，要注意些什么？ 生先完成，小组交流，汇报。

生思考回答：要设未知数，用字母表示；要认准等量关系，写出等式。 ……

生回答不够完整 师引导学生补充完整。

 六、巩固练习

看来大家学得非常好！老师有礼物送给你们，请看大屏幕。 1、课件 五年级数学教案

2、课件出示“练习二十三 第3题填表，算出各式表示值” 3、课件出示“练习二十三 第7题”中第（1）小题，第（2）小题 （师巡视，相机指导） 生观察完成后汇报

生完成后小组交流，汇报展示作品。 生完成后汇报。

学生活动积极性不高，小组合作效果不好。 教师相机激趣并参与到小组讨论中去。 板书设计 整理与复习

（1）读懂题意，找到等量；

（2）把为未知数看作已知数，用字母表示； （3）写出方程，求出解。 参考书目及 推荐资料 教学反思