语文人教版四年级上学期第四单元测试卷

第四单元试题

【一】基础知识与应用 （41分）

【1】看拼音，规范书写词语。（5分）

我家有只高傲的大白鹅，它yí rì sān cān( )一丝不苟，吃了一口饭tǎng ruò( )，水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边shì hòu( )，lín jū( )家里的狗知道鹅老爷的pí qì( )，时常蹲在旁边窥视，趁鹅老爷走远的当儿，就把饭吃得干干净净。 【答案】一日三餐、倘若、侍候、邻居、脾气 【解析】略 【难易程度】易

【知识点】词形/词义 【能力类型】认知 【结束】

【2】给带点的字不正确的读音用“/” 划去。（9分） 屏息（píng bǐng） 勾当（ dáng dàng） 供养(gōng gòng) ．．．大模(mó mú)大样 颇(pō pōu)受欢迎 净角（jiǎo jué） ．．．枝折花落(shé zhé) 音调(diào tiáo) 将军(jiàng jiāng) ．．．

【答案】bǐng、dàng、gōng、mú、pō、jué、shé、diào、jiāng 【解析】略 【难易程度】易

【知识点】生字的读音 【能力类型】认知 【结束】

【3】给带点的字选择恰当的理解，并把序号填在括号里。（4分）

尽 ① 完，没有剩余 ②全部用出 ③ 用力完成 ④全部，所有的。 1、它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。（ ） 2、家乡的变化说也让说不完，唱也唱不尽。（ ） 3、条式有碍健康是尽人皆知的常识。（ ） 4、只要是答应的事，我都会尽力完成。（ ） 【答案】3、1、4、2 【解析】略 【难易程度】难

【知识点】同一生字在不同的句意中不同的意思 【能力类型】理解、分析 【结束】

【4】连线。（8分）

巍峨高耸的 太阳 昂首挺胸地 改革 纵横交错的 月亮 大刀阔虎地 欣赏 光芒万丈 巨人 悠然自得地 回答 交接明媚的 道路 滔滔不绝地 前进 【答案】巍峨高耸的巨人 纵横交错的道路 光芒万丈的太阳 交接明媚的月亮 昂首挺胸地前进 大刀阔虎地改革 悠然自得地欣赏 滔滔不绝地回答 【解析】略 【难易程度】中

【知识点】短语的组合“的、地、得”的用法， 【能力类型】词义理解 【结束】

【5】选词填空。（6分）

果然 偶然 必然

1、他坚持读书看报，知识丰富是（ ）的。 2、林丽说的（ ）不假，只见天上飘下了降落伞。 3、三好学生再完美，（ ）也会犯一点小错误。

印象 影响 反映

1、用户都（ ）永久牌子行车质量好。

2、这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。 3、上课随便讲话，会（ ）别人听课。 【答案】必然 果然 偶然 反映 印象 影响 【解析】略 【难易程度】易

【知识点】词语的运用 【能力类型】理解 【结束】

【6】按要求写句子。（9分） 1、鹅是一个高傲的动物。（改成反问句） 2、我们在操场上做老鹰捉小鸡。（改病句） 3、公路上行驶着汽车和火车。（改病句） 4、老舍是作家。（扩句，至少扩两处） 5、弟弟跑得像 一样快。（横线尽量用上比喻句或夸张的修辞手法）

6、仿写句子。花朵推开春天的大门； 推开夏天的大门； 推开秋天的大门；

7、我从河边赶跑了白公鹅. （改成“把”字句） 8、老师布置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句） 9、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子） 【答案】

1. 鹅是一个高傲的动物吗？ 2. 我们在操场上玩老鹰捉小鸡

3. 公路上行驶着汽车。 4. 答案不止一个 5. 答案不止一个 6. 答案不止一个

7. 河边的白公鹅被我赶跑了。

8. 老师布置的所有习题，他都做完了。 9. 答案不止一个

【解析】略 【难易程度】中 【知识点】语病

【能力类型】理解、判断 【结束】

【二】 阅读积累与运用 (29分)

【7】按《白鹅》原文填空，再回答问题。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1.给文中带点的字选择正确的读音。（用“ √ ”划出）（3分） 【答案】cónɡ、mú、jué 【解析】 略 【难易程度】易

【知识点】词形、词义 【能力类型】认知 【结束】

2.按课文内容填空。（8分）

【答案】严肃郑重、厉声呵斥、引吭大叫、毫不相让、一日三餐、三眼一板、一丝不苟、从容不迫 【解析】 略 【难易程度】中

【知识点】对课文重点词句的掌握 【能力类型】课文熟悉、记忆 【结束】

3、读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。（3分） 【答案】（鹅的叫声 鹅的步态 鹅的吃饭） 【解析】略 【难易程度】中

【知识点】概括归纳能力

【能力类型】围绕一个中心写具体 【结束】

4、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。（3分） 【答案】 中心 过渡句 承上启下 【解析】略 【难易程度】中

【知识点】语文知识点的掌握 【能力类型】归纳概括、理解 【结束】

5、作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅的 对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。（7分） 【答案】高傲、引吭大叫、狂吠、局促不安之相、大模大样 横线的句子已经在句子中体现 【解析】略 【难易程度】难

【知识点】对比的运用

【能力类型】理解能力、提炼关键字词 【结束】

6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句

子）： 。（5分） 【答案】水、泥、草

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 【解析】略 【难易程度】中

【知识点】抓住课文的重点字词 【能力类型】归纳概括、理解 【结束】

【三】作文（30分）

【8】抓住动物的特点写作

要求：动物的特点可以是外形特点，也可以是性格特点。 【答案】略

【解析】外形特点一定要抓住顺序 性格特点要用事例来支撑。 【难易程度】难 【知识点】话题作文 【能力类型】表达 【结束】