北京市房山区国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议

二十六年前，我怀着对教育事业的无限憧憬和热爱，投入到了成人教育工作中。成人教育与普通教育有着很大的区别，生源的来源来自于各行各业，学生的知识水平参差不齐，他们年龄不同，经历不同，并且都存在着很大的工学矛盾，在这样一个特殊群体中，要想把课教好，就好抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课。

在多年的教课中，使我总结出多种适合成人学习的学习方法，比如“任务驱动法”，学生与教师间围绕着任务，展开教与学。采用“以练习主，边讲边练、讲练结合、精讲多练”的教学方法，让学生在反复练习中，掌握所学知识。采用“案例教学”法，在一个个案例中，发挥学生的主体精神和创新能力。在不断的教学实践中，我合理并创造性地运用这些教学方法，形成自己独特的教学风格。使得学生学习计算机的兴趣不断增强，利用计算机解决实际问题的能力也不断提高。收到了良好的效果，受到了学员的好评，也得到了同行老师及领导的肯定。在本系统组织的教师基本功大赛中，获得了一等奖的好成绩。并多次被评为优秀教师及房山区教育系统人民满意教师称号。

在教学过程中，我恰当使用多媒体教学课件，由于多媒体课件具有形象直观，激发学习兴趣、优化教学手段等优点，其融文字、图像、声音、动画等多种媒体信息于一体的特性，能对学生进行多种感官刺激，从而激发了学生学习的兴趣，增强了教学效果。活跃了课堂。2010年，我做的课件《WORD 2003文字处理系统不》被北京电大评为优秀课件。

在长期的教学实践过程中，总结出了具有实际指导意义的教研成果，并撰写教育教学论文多篇，其中《重视课前准备，提高教学质量》和《多媒体教学课件设计原则的探讨》，分别发表在《中国现代教育》和《房山教育》上，使教学实践成果上升到理论高度。另外，论文《成人信息化教学法中实施可持续发展教育》获二等奖；论文《培养兴趣，关注心理，点燃智慧》，获一等奖。《浅谈计算机教学中如何激发学生的学习兴趣》，发表在《房山区职成教育》上，获论文一

等奖。