辽宁锦州第四中学2015九年级上期中试题--语文

一、积累与运用 （25分）

1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) （2分） ．．

A．婆娑（suō） 沁人心脾（pí） 揠苗助长（yà） 不屑置辩（xuè） ．．．．

B．祠堂（cí） 光彩熠熠（yì） 锲而不舍（qiè） 浮想联翩（piān） ．．．．C．谄媚（xiàn）死心塌地（tà） 前呼后拥（yōng） 地大物博（bó） ．．．．D．发酵（xiào）忐忑不安（tǎn）未雨绸缪 （móu） 满目疮痍（yí） ．．．．

2、下列词语没有错别字的一组是 （ ）（2分）

A．韶华 谈笑风声 潜滋暗长 B．葱茏 揣揣不安 温文尔雅 C．谩骂 战战兢兢 冥思苦想 D．典籍 丰功伟迹 坦荡如砥 3．下列句中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）（2分）

A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！ ．．．．B、菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能望洋兴叹。 ．．．．C、金融危机山雨欲来，未雨绸缪，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。 ．．．．D、有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪．．设想的后果。 ．．

4、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。

B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。 C．这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。

D．小明同学到现在还没来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。

5、下面语句，上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

①他们对社会的发展作出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传；②在人类历史长河中，曾经出现过许多杰出人物；③学习他们的精神，有利于我们的成长；④他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家„„ A、④③①② B、②④①③ C、①②④③ D、②①③④ 6、选出对名著内容表述正确的一项（ ）（2分）

A．孙悟空大闹天宫后被如来佛压在五指山下，后经南海观音点化随唐僧西天取经，唐僧给他取名悟空。 B．《骆驼祥子》中祥子的梦想是拥有一辆自己的车，凭自己的健壮和诚实成为一流的人力车夫，可最终他还是将自己的洋车卖了，原因是为了给难产而死的虎妞办丧事。 C．“粗犷的脸，又是长又是笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里，瞩视时非常严峻，宽大的鼻子，往前突出的大唇，宽阔的耳朵。”这是《名人传》中对贝多芬的描写。

D．《简·爱》中，罗切斯特家的佣人放火烧了庄园，他为了救出他原来的妻子，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。 7、阅读王维《使至塞上》，选出分析有误的一项（ ）（2分） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．前两联写诗人轻车前往，出使西北边塞，诗中以“蓬”“雁”自比，写内心的激愤和抑郁。

B．三联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。 C．大漠中一个“孤”字写出景物的单调，“直”字表现了劲拔．坚毅美，“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。

D．诗人把自己乐观开朗的情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中，情景交融，感受亲切。

8、阅读下面文字，补写两个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（2分）

善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ▲ ， ▲ 。 9、综合性学习。（2分）

如果你将对“中学生消费心理”问题展开一次校园专题调查，了解现在中学生的消费观，请你从某个角度设计一个问题采访你的同学，并在后面注明调查目的。 问题： ▲ 调查目的： ▲ 10、文言诗文默写。(7分)

(1)无可奈何花落去, ▲ 。 (2)李商隐的《无题》中运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是 ▲ ， ▲ 。 （3）苏轼的《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是 ▲ ， ▲ 。（4）《泊秦淮》中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死，不关心国事的人的诗句是 ▲ ， ▲ 。

二、阅读 （45分）

（一）阅读下面的文言文，回答11～15题。（15分）

［甲］鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。

［乙］天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使

②

为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不

③④

失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”

（节选自《宋史·文天祥传》）

【注】①弘范：元军元帅。②扞（hàn）：保卫。③泫（xuàn）然：水滴下的样子。④捄：

同“救”

11、解释下列加点的词在文中的意思。（2分）

（1）故患有所不辟也 辟 ： （2）天祥泫然出涕 涕 ： 12、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 译文： （2）弘范遂以客礼见之。

译文：

13、请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。（4分） ①富贵不能淫： ②威武不能屈：

14、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（1分）

15、请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？（4分）

（二）阅读下面的选文，回答16——20题。（14分）

开卷何必有益 易中天

①开卷有益是一句老话。正因为是老话，因此可疑。

②开卷为什么就一定有益呢？其逻辑前提，大约无非认为书是个好东西，既然是好东西，接触一下总归有好处。这其实同样似是而非。但凡是好东西，就一定要接触，或接触了就一定有好处吗？人参倒是好东西，也有吃了坏事的吧？何况书非人参。人参好歹是补品，书却未必，没准是泄药。世上有好书也有坏书。有读了让人长见识的，有读了让人犯糊涂的，还有读了让人干坏事的，并非一定就是好东西，怎么能说一开卷就有益？

③就算是读好书吧，请问又有哪些益处？想当然，无非益智、励志、增长知识、提高修养，也就是起到知识教育、道德教育和审美教育的作用。我不否认读书有这样的作用，问题是读书的作用仅此而已，我们也未必一定要读书。比方说，还可以上网，甚至就连打麻将，也能益智健脑，要不怎么说麻将是“平面太极拳”？苟如此，则“开卷有益”和“搓麻有益”又有什么两样？至于最为道德家们所看重的“励志”功能，也同样

①

经不起推敲，读书人的“志”或许要靠读书来“养”，其他人就未必，比如刘邦项羽就不是，“刘项原来不读书”嘛！梁斌的小说有副对联云：“与有肝胆人共事，于无字句处读书。”这是何等志向？却与读书无关。实际上，“人各有志”，哪能都靠读书来“励”？更何况，一个人的“志”如果还要靠读书之类的办法来“励”，这个“志”本身就十分的可疑。

④再说了，读书，就一定励志吗？怕也难讲。周国平先生有云，“玩物也可养志”。同样读书没准也会丧志。世界上有激励意志的书，也有消磨意志的书。消磨意志的方法也很多：有不动声色的（比如让你“玩物丧志”），也有当头棒喝的（比如大讲“人生无常”），弄不好就给你来个“万念俱灰”。苟如此，我们将如之奈何呢？莫非在“开卷有益”后面再补充一句“开卷有害”不成？

⑤开卷既然并非一定有益（甚至可能有害），为什么还要说“开卷有益”，而且很少有人怀疑呢？无非就是为了给读书一个说法、一个理由罢了。但在我看来，读书可以有一千条理由，唯独不能用“有益”作理由。一个人，如果事先存了功利的目的，那书是一定读不好甚至读不成的。道理也很简单：如果仅仅因为有益才读书，那么，倘若无益呢？就不读了？事实上，“”中那么多人放弃了读书，原因之一，就在于那时读书已然无益甚至有害。既然如此，还读它做甚？

⑥然而即便在那个“读书越读越愚蠢，知识越多越”的年代，仍然有不少人在坚持读书。据我自己的体验，那决非因为读书有什么用，而仅仅是因为对书怀有一份难以割舍的爱。正是由于这样一份无法遏止难以隐忍的爱，使得许多读书人甘愿“冒天下之大不韪”，千方百计去寻找自己心爱的书，而且一卷在手，便如饥似渴，废寝忘食。

⑦爱，是不能强迫的，也是无法泯灭的。因此，爱，才是读书唯一“正当”而“牢靠”的理由。既然如此，开卷又何必有益，何需有益？还不如说“开卷有趣”呢！

16、文中对方的论点是什么？作者的观点是什么？请各用一个短语来概括。（2分）

17、文章先驳后立，请理清文章的论证思路，为文章划分层次。（2分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

18、简要分析第②段的论证过程。（3分）

19、选文第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）

20、这篇文章对你的读书生活有什么启示，请简要谈谈。（3分）

（三）阅读下面的选文，回答21——24题。（16分）

第一份工资 曾祥伍

父亲把一个鸡蛋夹到他的碗里说，我给你找了一份网吧的工作，你愿意去吗？他惊讶地看了父亲一眼，没有说话。

不知道中了什么邪，高二的下学期开始，平时成绩挺优秀的他迷上了网络游戏，开

始还瞒着家里，隔三岔五地过过瘾。后来竟然一头扎进网吧，玩得昏天地暗，最长的一次是两天两夜没下线，成绩自然一落千丈。

班主任三番五次地登门，母亲的眼泪似乎要将整个家淹没，而父亲的咆哮就像闷热夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下来。换回来的却是他的一句话——我不想读书了，读书没意思。整个家立即像掉进了冰窟窿。可是，恨透了网吧的父亲竟然说为他找了一份网吧的工作，他会信吗？直到父亲又把刚才的话说了一遍，他确信父亲不是在讽刺他，才犹豫地点了点头。

第二天早上，父亲送他去网吧。他发现竟然是他以前经常光顾的那家网吧。父亲似乎跟这里的人很熟，对一个中年人说些多多关照之类的话后就走了。

中年人问他能干什么，他红着脸半天说不出话来。他除了会玩游戏之外，其它电脑知识一无所有。中年人看出了他的窘相，就说你什么都不会，怎么能在这里打工呢？要不是看你父亲的面子，我不会收你的。你先从最简单的收费开始吧。

长那么大，他第一次听到这么刺耳的话。他觉得自尊心受到了损害，他差点扭头就走了。

可是，他最终点了点头。

就这样，他开始了自己的第一份工作之旅。但是他发现就算是收费这样简单的事情要做好也不是件容易的事。按照中年人的吩咐，他要面带微笑，辨别钱的真伪，然后打卡。动作稍微慢一点，还会受到顾客的呵斥。有时候他站了一天，腰酸背疼的，刚想坐下休息一会，中年人就会走过来说，这里要求站着服务。他原本以为到网吧打工，没事的时候可以上上网，现在他发现想错了。即使没事，中年人也不允许他离开岗位半步，更不用说玩游戏了。他觉得中年人对他太苛刻了，稍微犯点小错，或者动作慢些，就会遭到训斥，甚至当着很多人的面不客气地对他说，如果下次还这样，就扣发工资。每当这时候，他就会思念起他的老师来。老师是多么耐心啊，从来不会用那么强硬的语气跟他说话。

晚上回到家，母亲已经准备了一桌好饭。父亲特意开了瓶酒，说是为了庆祝他找到第一份工作。看着眼睛红红的母亲，强作笑容的父亲，他没有接父亲递过来的酒杯，埋下头默默地扒饭。也许是站了一天有些累了的缘故吧，他第一次觉得母亲做的饭是那么有味道，以前，他总是埋怨母亲做的饭不好吃。

有一天，所有的人都在静静地上网，网吧里只听得见电流的声音。他百无聊赖地站着。这时，他发现一位大娘走了进来。她绕室内走了一圈，然后在一位跟他年纪相仿的少年旁边停了下来。少年因为专注于游戏，竟然没有发觉旁边站了个人。接着，他看到了不敢相信的一幕。这位大娘在少年旁边看了一会儿，竟然哭着给少年跪下了。大娘的哭声惊动了所有的人，大家都停止了上网。在大娘断断续续的哭诉中，他了解到了事情的原委。大娘是从乡下来的，少年是她的儿子，她千辛万苦挣钱给儿子进城读书，可是儿子却用来上网，已经有差不多一个学期没进教室了，而她一直还蒙在鼓里。大娘是来求儿子去读书的。他看到豆大的汗粒从那位少年的额头上滚落，而大娘那撕心的声音撞击着他的心，他感觉眼睛潮潮的。不知道为什么，这一刻，他内心深处开始厌烦起网吧来。每天重复做着单调的一件事，远没有丰富的校园生活有滋味，但少年的执拗使他不想跟父亲开口说什么。

一个月终于过去了。这天，他问中年人，能不能把这个月的工资结了？ 怎么了？想打退堂鼓？这点苦都吃不了，你今后还能干什么？中年人一点都不客气。

我想继续读书去。他嗫嚅着。

中年人思考了一下，说，按规定，三个月试用期结束才能开工资的，这也是我当初与你父亲谈好的。不过，你的情况特殊，可以考虑。

就这样，他拿着从中年人那里领来的第一份工资——500元钱，回了家。 第二天，他把钱交到父亲手里，说我读书去„„

现在，当他坐在高大的写字楼里，读着自己喜爱的书，干着自己喜欢的事，便常常想起自己的第一份工资来。当然，他也是事后才知道，他所谓的第一份工资，其实是父亲自己掏的腰包，只不过是搞艺术的父亲换了一种形式艺术地给了他而已。

21、仿照示例，梳理文中沾染网瘾的少年心理变化的过程：网游成瘾，感觉读书没意思——初见老板， ——遭遇训斥，感念老师母亲——大娘跪劝， ——结领工资， 。（3分）

22、小说以父子间的对话开头，有何妙处？（3分）

23、品读文中划线的句子，自选角度进行赏析。（4分）

班主任三番五次地登门，母亲的眼泪似乎要将整个家淹没，而父亲的咆哮就像闷热夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下来。

24、小说结尾写“其实是父亲自己掏的腰包，只不过是搞艺术的父亲换了一种形式艺术地给了他而已”，通读全文，说说父亲教育儿子的“艺术”体现在哪些方面。（6分）

三、作文 （30分）

从下面两道作文题中任选一题作文。文体不限，不得少于600字 ．．．．

（1）你认真地望过一朵云吗？认真地唱过一首歌吗？认真地品过一句话吗？认真地关心过一个人吗？认真地追过一个梦吗？„„认真是一种态度，认真地去做每一件事吧!

请以“认真”为题目，写一篇文章。

（2）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光„„

请以“留一点 ▲ 给自己”为题，要求：将标题补充完整，写一篇文章。

2014——2015学年度九年级第一学期期中考试

语文试卷 答 题 卡

1. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定 答题区域书写的答案无效！在草稿纸、试题卷上答题无效。 2. 保持卡面清洁，不要弄破。 3. 注意题号顺序。 题号 得分 一 二 三 总分 一、积累与运用（25分）

1——7选择题：将正确的序号填入表格中 （各2分）、

题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8、（2分） ， 9、(2分)问题： 调查目的： 10、（7分）（1） （2） ， （3） ， （4） ， 二、阅读（一）(15分）11、（2分）（1） （2） 12、（4分）（1） （2） 13、（4分）（1） （2） 14、（1分） 、15（4分） （二）（14分）16、（2分） 17、（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 18（3分） 19、（4分） 20、（3分） （三）（16分）21、（3分） 、 22、（3分） 23、（4分） 24、（6分）

一 1、B 2、C 3、A 4、B 5、B 6、B 7、D 8、读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 9、示例一:过生日需开支多少？（了解是否铺张浪费）;示例二:每月零花钱分别用于哪些方面？（了解如何支配零花钱）；再如了解消费需求，了解理财能力等。10、（1）似曾相识燕归来（2）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（3）但愿人长久，千里共婵娟。（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

二（一）11、（2分）（1）通“避”，躲避。（1分） （2）眼泪。（1分） 12、（4分）（1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比兀亡更

严重的事。（2分）（2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥 。（2分） 13、（4分）①国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！（2分） ②

见弘范，左右命之拜，不拜。（2分） 14、（1分）二者不可得兼，舍生而取义者也。（或“舍生取义者也”）

15、（4分）甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。（2

分）乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。（2分）

（二）16、开卷有益 开卷有趣17、①/②③④⑤/⑥⑦或①②③④⑤/⑥⑦ 18、首先置疑对方观点，然后假设其错误论据正确再予以批驳，以人参为例，论述好东西接触不一定就有好处。最后论述书有好书也有坏书，并非一定就是好东西，以反问形式证明开卷不一定有益。

19、举例论证，道理论证；列举刘邦、项羽的事例，引用梁斌的对联，具体有力的论证了立志与读书无关。20、应围绕培养“读书兴趣，摒弃功利目的”来回答。

（三）21、自尊深受损害（为自己无用而窘迫） 想念校园生活（厌烦网吧游戏）决定继续读书（决心重回校园）（3分） 22、（1）开头写父亲主动送儿子去网吧打工，照应文题“第一份工资”；（2）以父亲问话儿子惊讶的反应开头，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；（3）引起下文儿子对染网瘾经过的回忆及对父亲送儿子去网吧打工这一举动的疑虑。（3分） 23、（1）运用夸张、比喻的手法。将母亲的眼泪夸张到能“淹没整个家”的程度，形象写出了母亲泪水纵横、心灵崩溃的无助与痛心；把“父亲的咆哮”比作“闷热夏天的干雷”，生动写出了父亲内心难以遏制的愤怒。（指出手法2分，分析2分，计4分。如从“用词准确形象”等角度分析，言之有理也可） 24、（1）教子有方、用心良苦。当儿子误入歧途时，没有多余的说教也没有过激的逼迫，而是将儿子送往经常逗留的网吧，让他深切体会不读书而又无真实本领根本无法在社会立足，也无法受人尊重的道理，从而让儿子自我反省、自我发现、自我成长；（2）尊重儿子，理解儿子。虽然事先和网吧老板商量好，并且自己出资预付好儿子的“第一份工资”，却没有向儿子说破，打消儿子认为父亲此举是在讽刺他的疑虑，让儿子有了更真实的打工体验。（3）心思巧妙、计划周密。深知“解铃还须系铃人”的道理，让沾染网瘾的儿子深入网吧，感受网吧生活的无聊空虚，并安排网吧老板的“故意难”，让儿子体

验社会的人情冷暖，感念身边师长的深重恩情和校园生活的温馨幸福。（以上三点，任意答出两点，计6分）