二年级健康 教 学 工 作 计 划

教 学 工 作 计 划

学 校： 润田小学 班 级： 二年级 学 科 ： 健康教育 制定人： 陈璇

2011——2012学年 第一

制定时间： 2011 年 9 月 9 日

执行时间：学期

学生知识 现状的分析 度过一年快乐的校园生活，二年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。

从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民本学期教学族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极的 其深远的意义。 主要任务 （在本栏内注明全学期讲授教材起讫章节或篇目）

大纲对本学按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发期教学内容展”这个小学素质教育培养目标，从生活心理的具体要求 辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。 1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期教材的重应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、点 和难点 鼻子的重要。 2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。 3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

学 期 教 学 目 标 总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。 调适目标：通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。 发展目标:通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

本学期 完成教 学目标 提高教 学质量 的具体 措 施 1. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。 2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。 3.教学中运用多种教学手段，如CAI课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 5．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。 6.开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。

六、健康教育教学安排

周次 2 教学内容 不随地吐痰 一日三餐 我们爱整洁 换牙的卫生 吃饭要细嚼慢咽 睡眠好，身体好 冬季锻炼身体好 预防蛔虫病 课时 1课时 4 1课时 6 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 8 10 12 14 16

18

教导主任审查意见 评语: 不放烟花和鞭炮 1课时 签字 校长审批意见 评语: 记分 签字 记分

教研室审批意见