教学内容 导入技能训练评价标准 1．能引起学生兴趣，集中注意 2 2．能自然引入课题，衔接紧密、恰当 1 3．与新知识练习紧密，目的明确 2 4．将学生引入学习的情景 1 5．讲话感情充沛，语言清晰 1 6．导入时间掌握得当，紧凑 1 7．能面向全体同学 2 小组评价： 自我评价： 教师评价 教师行为 学生行为
技能名称： 教学演示技能 课题名称：初识因特网 科目：计算机基础 授课年级：七年级 姓名：雷光伟
教学内容 教学演示技能训练评价标准 1．演示目的明确具体，解决教学重点难点 1 2．媒体选择恰当，有利传递教学信息 1 3．演示前对图表、实验等内容交代清楚 1 4．演示中指导学生观察，强调关键 1 5．演示程序步骤有条不紊 2 6．演示操作规范，示范性好 1 7．演示、讲解结合，有启发性 1 8．多种媒体配合，增强效果 2 小组评价： 自我评价： 教师评价 教师行为 学生行为 技能名称： 综合教学技能训练 课题名称：初识因特网 科目：计算机基础 授课年级：七年级 姓名：雷光伟
教学内容 提问与讲解概念技能训练评价标准 教师行为 学生行为 1. 2. 3. 4. 5. 6. 使学生了解所学概念或原理的目的和意义。 1 能提供丰富材料，帮助学生充分理解概念或原理。 2 对材料进行了分析和比较，揭示出了概念或原理的本质特征。 2 语言准确、有条理、简洁。 1 能调动学生积极性，促进学生思考。 1 能检查学生对概念或原理的理解情况，并给与反馈和强化。 3 小组评价： 自我评价： 教师评价
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