【原创】大班语言活动《小记者》

■集中教育活动：

语言活动：《小记者》（谈话活动）

△活动目标：

1、了解记者的工作，学习采访他人。

2、能大胆自主地与他人交流，并能在集体面前大声表达自己的想法。

3、萌发做小记者的欲望，体验采访的过程、体会记者的艰辛。

△活动准备：

自制话筒、记者证、摄像机、ppt、课件等。

△活动过程：

一、导入

小朋友，大家早上好！今天我们班来了客人，是谁呢？

二、感知、理解

1、创设情境：记者来班里采访（激发幼儿兴趣）

2、回顾并体会采访的过程。

师：刚才阿姨给我们介绍了采访用的工具，还记得吗？

采访证：采访证是身份的象征，只有佩戴上采访证才能来采访。

话筒：可以向摄像机传递声音。

摄像机：摄像机是负责拍照、拍摄画面的，记录采访内容。

小结：所以摄影记者和采访的记者两个人一定要做好配合，把整个的采访过程全部拍摄下来，因为采访结束后还要把摄像机里的内容剪辑成新闻报道，由电视播放出来，全国、全世界的人就可以看到了。

师：刚才记者阿姨是怎么样来采访的？采访结束后，她又是怎么说的？

小结：对，做一名记者一定要有礼貌，采访时说：您好、我是XXX，我可以采访你吗？采访结束后一定要谢谢对方，说“谢谢您，再见”。

3、播放视频、了解记者的全面性。

视频一：记者采访就是想了解一些大家关心的问题，前几天咱们这里下了大雪，不知道其他地方究竟怎么样？一起来看看记者从北京、太原发回的报道。

视频二：杨利伟叔叔是一直是小朋友想见到的航天英雄，记者也帮小朋友圆了这个梦，请看记者从神舟六号的发射现场给我们发回的报道。

视频三：我们的小朋友每天在幼儿园开开心心的，美国的小朋友什么样的呢？请看美国记者发回的报道。

视频四：刚才我们看了几段视频，都是大人采访的，小朋友会不会采访呢？下面是智慧小记者的采访，一起来看看。

小结：其实不仅仅是刚才看到的那些电视报道，电台的广播，爸爸妈妈爱看的报纸也都是由许许多多国内、国外的记者奔波在采访的现场给我们记录下来的。让我们不出家门，就能知道天下发生的所有事情。

总结：记者的工作真是了不起！你们想不想做一个有礼貌的小记者呢。

三、体验

（一）体验采访的过程。

1、现在你们来做小记者，先来采访一下老师吧！

（小朋友自由采访，采访时提醒幼儿不提重复的问题）

你们想了解老师的一些什么事情？谁先来提问？

2、小朋友经过采访都了解了老师的情况，现在谁愿意来尝试一下，采访身边的小伙伴。

（两位小朋友示范，做一个现场采访）

3、这两位小朋友的采访很精彩，你们想不想来体验一下？告诉老师采访要几个人？摄影记者要带什么？采访记者带什么？

现在想做小记者的小朋友来这里领取采访工具，自己找一找搭档，找好搭档先来老师这里。

师：还记得怎么采访吗？两位记者一定要配合好，尤其是摄像记者，一定要做好拍摄。

您好，我是小记者，我可以采访你吗？

都要做有礼貌的小记者，去寻找你想了解的伙伴吧，今天教室里还来了很多老师，你们也可以去了解这些老师的情况。

3、分享采访的成果。

刚才小朋友都体验了一回小记者，现在我们来做一个新闻报道，那位小记者先来？

（二）体验记者的辛苦。

师：小朋友们，经过刚才的采访，你们了解了一些关心的事情，做小记者开心吗？老师这还有一些记者工作的照片一起来看一看!（播放幻灯片加旁白）

值得一提的是照片上的这位记者，她的名字叫刘薇，她是在采访回家的路上遇到一起交通事故，为了及时报道事故并抢救受伤的人员，被尾随而来的公交车当场撞倒，她遇难时年仅27岁。还有许许多多的记者，在采访的一线失去了他们年轻的生命。

师：孩子们，记者的工作怎么样呢？

对，记者的工作是很辛苦、很危险的，正是有了这些爱岗敬业的记者，他们坚强、勇敢、深入最危险的地方为我们作报道，我们才能了解到那么多国内、国外发生的大大小小的事情。记者是值得我们感谢的人，是值得我们敬爱的人！我们要向他们学习，做任何事都要坚强、勇敢、不怕困难！孩子们，起立，让我们向所有的记者致敬，对他们说一声：谢谢你们，你们辛苦了！（鞠躬）

四、活动结束

小朋友们，今天我们都了解了记者的工作，现在我们去采访其他班的老师和小伙伴吧！要走了，咱们和老师、阿姨说再见！