好家长与孩子一起成长

一个人的成长，一个人才的培养，大而言之对国家，小而言之对家庭，都是事关长远利益、可持续发展的幸福大事;是国家、社会、学校、家庭的共同责任。然而，家庭是孩子的第一所学校，也是永远的学校;父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。特别是父母对孩子的早期影响更是无人替代、无人超越的，父母的言谈举止及思维方式，都在潜移默化地影响着孩子。无数事实证明，优秀孩子出自优秀家长之手，问题孩子的背后必然站着不合格的家长。随着社会的发展，家庭教育越来越凸显出其重要性，现代家庭教育迫切需要科学的教育理念和先进的教育方法。

首先，引导孩子做好心理上的准备。

心态决定一切，理念支配行动!步人初中对于孩子而言是一生中一个伟大的转折点，家长莫忽视，适应的早晚、好坏影响很大。在此前的学期及暑假里，要让孩子提前了解些初中生活，如:科目增多了，作业多了，老师的教学会更放手些，特别注重能力的培养，人长大了更要自觉学习等等。以求孩子做好思想准备，心中有数。在亲子交流中，有意识地引导孩子以愉悦的心态迎接新教师的到来，以求知、收获的心态对待新课程。相比较于教师，我们家长只针对一个教育对象，更有优势用心观察孩子，及时地捕捉信息、抓住机会，适时地引导孩子用发展的眼光看问题，用全面而不是苛求的眼光看老师，以愉悦、求知的心态享受学习这一过程。 第二、引导孩子抓住课堂45分钟。

凡是有学习经历的人都会有这么一种共同的感觉:课堂45分钟效率不高，课下花10倍功夫学习效果也不明显。我们家长要引导孩子:

1,在课堂上要积极发言。这不仅是促使学生注意力集中的一种主要手段，而且可以锻炼孩子的语言表达能力、磨练心理素质，打造孩子积极参与、开朗的性格。

2、让孩子跟着老师的思路走，积极思考，敢于并善于向老师请教。教导孩子学会集中精力，不做无用功，否则看起来很忙碌、很勤奋，效果却是不尽人意。初中生要高度重视老师提出的问题，在积极思考的同时，力求思维的全面与深刻，提升思维能力。未曾吃透的问题要在独立思考研究的基础上，敢于并虚心向老师请教，老师是非常喜欢并欣赏能够提出问题的学生的。 第三、引导孩子树立正确的家庭作业观。

重视课堂听讲几乎人人皆知，重视家庭作业这一环节还需提上日程。我用心地观察了我的学生们，学业优秀和学业差劲学生的表现差距是多方面的，例

如心态、课堂上及课后作业等环节，差异很大。在此我想具体的谈谈我对课后作业这一环节的观察与探究。

我个人认为，除了心态这个重要的前提外，对于一个严谨的求学者来说，第一重要行动关是课堂45分钟，第二重要行动关是家庭作业环节。小学生对待家庭作业的情况无非有以下几种:1,不完成作业，对作业持不在乎态度;(极少数)2,自己做一点作业，抄袭他人作业;(一小部分)3,能独立的完成作业;(大部分)4，能独立、认真、高效地完成作业。(极少数)

不难看出第3,4类同学的做法是好的，但我思量，好些同学学业成绩在一流二流层面的区别即在此。第4类金字塔顶端级的学生是通过写作业的形式记忆巩固知识，深人理解归纳，给知识以升华，他们对待作业的态度是极其认真的，哪个空不会，他们会查找、记忆，直到掌握;哪道题不明白，不是敷衍，而是“不急不躁”地去探讨，直到“吃透”，这些学生已经真正成为学习的主人，他们写作业是在学习收获;第3类学生能够独立、比较认真地写完作业，这是值得肯定的，与严谨完美还差一截，当遇到疑难问题时会凭想当然或敷衍一下，只追求快速写完，是为老师的检查而完作业，欠缺了质量上的更高追求，欠缺了深人查阅资料、思考、理解、记忆的再学习过程，有收获但却是肤浅的，因此这类学生很难爬上学习这座金字塔的顶端。正因如此，学业优秀的学生能及时地查漏补缺，温故知新，而不是被动地被老师牵着鼻子走。我个人认为这一细节的潜在作用是巨大的，不可低估，万望家长重视并引导督促，持之以恒形成严谨细致、负责任的好习惯，受益终生。