沪科版九年级下册物理《材料的开发和利用》教案教学反思

沪科版九年级下册物理《材料的开发和利用》教案教学反思

第三节 材料的开发和利用

教学目标

知识与技能

1.知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识。

2.了解新材料的特性及应用前景。

3.了解我国新材料研究的新成果，增强民族自豪感。

教学重点：了解新材料的特性及应用前景。

教学难点：1.知道超导材料是一种电阻为零的材料。

2.知道超导材料具有超导磁悬浮的特性，了解纳米材料的有关知识。

教具准备

课件等。

教学过程

一、情境导入

虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能更好的物品，人们正不断研究性能更好、更容易制造的新材料。引入课题：材料的开发和利用。

二、新课教学

探究点一 材料与社会

学生阅读“材料与社会”，了解材料的发展过程。

探究点二 材料的导电性

1.材料按导电性能分类

按照材料的导电性能，材料课分为导体、半导体、绝缘体。

铜、铝是常见的良导体，通常被用作制成传导电流的导线。

玻璃和橡胶等材料是绝缘体。

常见的半导体材料有硅、锗和砷化镓等。

2.实验探究：导体与绝缘体

做如上图所示实验，探究硬币、铅笔、橡皮、尺子是绝缘体还是导体。

3.半导体元件

（1）半导体二极管：具有单向导电性。

（2）半导体三极管可用来放大电信号。

4.半导体元件的应用。

探究点三 开发新材料

1.超导材料

（1）超导材料是一种电阻为零的材料。

让学生阅读课本后回答：什么现象叫超导现象？什么材料叫超导材料？

（2）超导材料的应用。

2.纳米材料

让学生阅读课本，回答：什么是纳米材料？纳米材料的特性及其应用？

强调：

(1)纳米是长度单位，符号是“nm”，1nm=10-9m。

(2)不是所有材料达到纳米尺度时就一定是纳米材料，只有当材料到了纳米尺度时性能发生突变，才能称为纳米材料。

三、板书设计

第三节 材料的开发和利用

1.材料与社会。

2.材料的导电性。

（1）材料的分类。

（2）实验探究：导体和绝缘体。

（3）半导体元件。

3.开发新材料。

（1）超导材料。

（2）纳米材料。

四、教学反思

本节课我主要是以学生自主阅读课本为主进行教学，在讲授材料的导电性和开发新材料

这块知识点时，主要是我进行知识点的归纳，将重点知识点出并传授给学生们。

五、布置作业

要求学生完成同步练习部分。