高校调研提纲编写总结

——以XX大学科学技术创新调研提纲为例

一、基本流程： 1、 2、 3、

收到调研项目题目

查阅调研提纲基本框架（见附录）

确定调研的目的：调查XX大学科技创新成果情况，最终

调研结果应有提升本校科学技术创新水平的效果 4、 5、

提炼调研项目题目关键词：XX大学、科技创新 根据关键词规划调研提纲将涉及的内容：

（1） 地点确定为学校，并由此扩散为学院范围、学校范围，学生级、教师级；

（2） 创新内容即可以反应出创新性的科学行为，如研究项目(SRTP、挑战杯等)、论文写作、教学课题、教学方式方法等；

（3） 衡量方式可为获得研究项目等级及数目、获奖情况、论文所刊登刊物的等级及论文数目等；

（4） 调研方式可为调查问卷、校督导组日常记录结果、学院学校日常记录结果、其他方面意见建议等。 6、

制定调研内容（根据5展开）：

（1） ：全面了解学校目前科研调查现状 （2） 目前学校科学技术创新中存在的问题

（3） 各方对提高创新性水平的意见与建议（通过调查学校、

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教师、学生） 7、

自己可根据本调研提纲以及自己对本课题理解，提出解决

所调研问题的办法。 8、

根据自己编写的调研提纲，确定他所需要的调查材料，如

设计相应的调查问卷、相关信息填写表等 二、个人心得：

编写调研提纲中可以反复给自己提问，如类似于何种SRTP的创新性实验项目有哪些，何种方式可以反应一个人或一个组织创新程度高，工科与文科创新差距在哪等。

同时自己对所调研的问题进行解答，想出解决方案，这样更有助于了解自己真正需要调研的内容是什么。

当整个调研提纲完成后（虽然不一定完美呃），但是自己能对自己所调研的方面有所了解，如编写福大科学技术创新调研提纲，编写完后既对个人思维能力的提升，同时更受益的是自己了解学术过程中如何做才能做到创新、自己大学生涯可以去参与什么类型的学术性活动等等。

个人心得总结，可能不一定很完善，不过大家可以在编写调研提纲时参考下，实践才是硬道理^^~

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附录1：

调研提纲基本框架

1、 所调研内容的现状 2、 存在问题

3、 意见与建议（上级——下级，如政府相关对策一类的） 附录2：

XX大学科学技术创新调研提纲

为进一步落实十七大报告中提出的坚持科学发展观，建设创新型国家的要求，学校以建设创新型东南强校为目标，拟对学校科技创新成果情况进行调研。现将调研的基本内容和要求提出以下意见：

一． 全面了解学校目前科研调查现状 （一）、教师科学技术创新现状（通过校、院教务处近年纪录及各教师反馈）

1． 调研统计在编教师队伍中各级职称人数、职称等级、所研究学科性质、范围，及教师本人相关信息

2． 调研收集、统计2006-2010年学校教师SRTP及校级、省市级、国家级创新性实验计划项目的申报情况，并就其课题或项目研究范围评定其创新水平。

3． 调研统计在编教师队伍中已经获得创新型课题、研究项目奖励的人数、奖励等级

4． 调研统计在编教师队伍中在权威性刊物上发表过的创新性论文的人数（计算出在全校范围中所占比例等相关统计数据），创新性论文的数目，并就其论文评定其创新水平

5． 调研统计在编教师日常教学的教学方式、教学内容，并统计结果评定创新水平（可通过调查访问校督导组，问卷调查学生方式获得） （二）、学生科学技术创新现状（通过校、院教务处近年纪录及学生个人反馈）

1． 调研收集、统计2006-2010年学校学生SRTP及国家、福建省大学生创新性实验计划项目的申报情况，并就其课题或项目研究范围评定其创新水平。

2． 收集今年学生参与创新型比赛例如“挑战杯”等自然科学及人文科学类竞技的获奖状况

3． 调研统计学生在权威性刊物上发表过的创新性论文的人数（计算出在全校范围中所占比例等相关统计数据），创新性论文的数目，并就其论文评定其创新水平 （三）、学校资源提供现状（本项可直接访问校相关人士） 1． 统计近年来，XX大学用于创新型课题研究投入的费用及每年用于科技创新投入的预算

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2． 统计国家对学校科学技术创新研究的专项拨款数目 3． 调查从事科技研究创新的教师的工资水平

4． 评估学校目前各实验室、研究室的先进水平及设备配备水平 *注：

1、评定创新水平可将创新水平定为 优、良、中、差 或A、B、C、D 2、评估标准可就其创新成果的创新度、获奖水平等进行评定

（可请各专业内专家、或参照心理学创新维度划分方法进行专门评定） 二． 目前学校科学技术创新中存在的问题

科学技术创新的过程是艰难的，其中存在的问题又宏观的，也有微观的，有主观认识上的，也有客观体制上的，综上各个方面所述。

对其调研可通过对校各级、教师职工及学生对一下问题所反馈意见与看法， 来评估现存问题

1. 从学校的角度，学校对以下问题的意见与看法。

从事科技创新研究的在投入人员及人才储备是否充足？

对教师队伍中作出突出科技贡献的人员是否有明确的奖励制度？ 对于学生参与创新型比赛的宣传及培训是否到位？ 学校是否能够为科研项目的研究提供良好的实验环境？ 近年来国家出台的方针政策对科学技术创新的影响？

国家对高等院校科学技术创新的投入状况还存在哪些不足？

2. 从科学技术创新的角度，教师、学生对以下问题的意见与看法。 提出并申报创新型课题最大的难点是什么？

科学技术创新目前还存在哪些体制性和机制性的障碍？

3. 从科技工作者自身角度，教师、学生对以下问题的意见与看法。 影响科技工作者投入科研的因素有哪些？

如何平衡论文发表的功利性及自身发展的学术性？ 哪些方式可以提高科技工作者的专业精神和学术态度？

三． 各方对提高创新性水平的意见与建议（通过调查学校、教师、学生）

1. 各方对提高教师、学生创新的动力的意见、建议（通过哪些机制、

方法、途径）

2. 各方对在全校范围内树立创新氛围的意见与建议（通过哪些机制、

方法、途径）

3. 各方就学校、学院创新水平现状的意见及改进其的建议（通过哪些

机制、方法、途径）

四． 调查者（我）针对目前科学技术创新现状提出的意见和建议

1. 加强教师队伍综合素质培训，提高科技创新的人才储备

2. 开展并普及科技创新培训，加强学生创新能力，提高学生创新意识 3. 明确奖励制度，给予科学研究工作者最大的物质及精神保障

4. 加强院校间科技创新项目及成果的交流沟通，形成集体协作，良性竞争的氛围

5. 提高科研项目投入预算，加强实验室建设，为科技工作者提供良好的客观研究环境

6. 进行体制性改革，减小科学技术创新工作阻力

7. 开展先进科技工作者学习活动，在学校中树立踏实进取的科研态度，提高学术氛围

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附表1：

XX大学科学技术创新调研现状调查表（教师）

填表时间： 调查表编号（由调查方填写）： 基本情况 教师姓名 教师职称 所在学院及专业 性别 在职时间 学科门类 出生年月 学历 创新型成果统计 课题 申报时间 申请课题类型（如SRTP等） 课题等级（如校级/省市级/国家级/世界级） 1、 2、 3 4、 5、 6、 论文 发表时间 论文发表处（报刊名） 报刊等级（如校刊、省市级报刊、国家级报刊、世界级报刊 1、 2、 3 4、 5、 6、 获奖等级 对论文的简述 （包括论文名称、合作者及主要内容） 获奖等级 对课题的简述 （包括课题名称、合作者及主要内容等） 注：1、学科门类指该专业所颁发证书的类别（如理学、管理学等）

2、如所给区域太小，可付纸

3、如课题（论文）项有填写，请附上课题（论文）及相关奖状证明的复印件

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附表2：

XX大学科学技术创新调研现状调查表（学生）

填表时间： 调查表编号（由调查方填写）： 基本情况 学生姓名 学号 性别 所在年级 出生年月 导师姓名（如有 则填写） 所在学院及专业 学科门类 创新型成果统计 课题 申报时间 申请课题类型（如SRTP等） 课题等级（如校级/省市级/国家级/世界级） 1、 2、 3 论文 发表时间 论文发表处（报刊名） 报刊等级（如校刊/省市级报刊/国家级报刊/世界级报刊 1、 2、 3 比赛 参加时间 比赛名称 比赛等级（如校级/省市级/国家级报刊/世界级报刊 1、 2、 3、 获奖等级 对比赛的简述 （包括在团队中位置、合作者及主要内容） 获奖等级 对论文的简述 （包括论文名称、合作者及主要内容） 获奖等级 对课题的简述 （包括课题名称、合作者及主要内容等） 注：1、学科门类指该专业所颁发证书的类别（如理学、管理学等）

2、如所给区域太小，可付纸

3、如课题（论文）项有填写，请附上课题（论文）及相关奖状证明的复印件 4、比赛指代挑战杯、沙盘等一系列比赛

5、本问卷可以先调查有创新性成果的学生范围，再进行调查，以减少工作量

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附表3：

XX大学科学技术创新调研现状统计表

填表单位： XX大学 填表时间： 学院 教师职称人数 专业 教授 副教授 具有创新成果学生人数 申报课题数+专业 院 获奖数+创新型水平评估 合计 相关信息 学专业 院 （用/隔开） 创新型投入预算 创新型投入预算 研究设备水平 教师工资水平国家 学校 讲师 助教 创新型成果统计 申报课题数+获奖数+创新型水平评估 创新型成果统计 申报课题数+获奖数+创新型水平评估 参加比赛数+获奖数+创新型水平评估 发表数+获奖数+创新型水平评估 合计 学合 计

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