学前教育教案的过程分为哪些

社会教学过程：

1、导入方式：分为谜语、游戏、律动、音乐、谈话讨论、情境、故事导入等。

要求：能与本节课内容息息相关，并能吸引幼儿兴趣。

2、引导幼儿讨论图片或故事中有什么?让幼儿感知理解图片或故事、情境中所体现的内容。

3、教师总结幼儿讨论结果，并引出本节课所要学习的重点内容。

4、通过游戏、实践等多种形式帮助幼儿理解、掌握本节课内容。

5、结束活动：组织幼儿进行结束活动，检验幼儿掌握情况。

6、教学延伸：

⑴引导幼儿观察、寻找在日常生活或大环境中有哪些课堂当中的内容。

⑵要求家长利用节假日带幼儿外出游玩时注意培养幼儿观察周围环境，帮助幼儿理解社会环境、社会规则，正确处理人际关系等内容。

健康教学活动过程：

第 1 页 共 6 页

(一) 体育活动过程。

1、整理站队：幼儿看自己的鞋带，衣服是否穿好，是否带危险品，点齐幼儿到户外。

2、队形队列：进行课前热身运动。

3、导入：与教学相关，适合本节段幼儿年龄特点。方式：情景表演，猜谜语，谈论讨论，讲故事等。

4、进一步引题，老师讲解或示范本节课的运动技能及锻炼方法。

5、幼儿学习其运动技能，了解学习动作要领。

6、游戏巩固：老师讲解游戏规则，幼儿分组，安老师的要求进行游戏老师指导幼儿动作，组织幼儿进行游戏并鼓励幼儿完成每个游戏。

7. 老师引导幼儿总结本次游戏的感受，总结游戏结果，进行奖励。

8、活动结束

幼儿集合，报数，整队，带回。

9、活动延伸

平时生活中多加练习，参加此类游戏活动，或讲述或绘画本次活动的感受。

第 2 页 共 6 页

(二)卫生保健及生活习惯的上课过程

1.导入：此领域多以故事类导入为主，让幼儿有情境去感知故事中的人物及发生的事情。

2.幼儿讨论故事或情境中，你感受到了什么，说一说。

3.老师引导讲解本节课的重点知识。

4.在平时生活中：小朋友自己是怎样做的?

5.老师纠正幼儿不正确的生活经验，鼓励幼儿正确的生活经验。

6.小结：老师总结本节课所学，带领幼儿复习本节课知识。

7.结束：组织幼儿进行结束活动。

8.活动延伸：把本节课所用到生活当中或搜集生活中此种现象，充实到区域活动当中。

语言教学活动过程：

1、导入方式：情景导入、谈话讨论、猜谜语、游戏、故事、律动、音乐等。(要求：导入与教学有关)

2、引入课题：由导入到本节课所有的知识。适当进行提问，让幼儿展开讨论。

第 3 页 共 6 页

层层展开课堂内容讲解：以肢体教学法、游戏教学法、实验教学法、操作教学法等讲解本节课的重点。

3、复习巩固阶段：通过幼儿操作或判断或语言表达，检查幼儿的掌握程度。

4、课堂总结：幼儿讨论完，老师做出总结，并引导幼儿复习本节课所学内容。

5、活动延伸

可以以作业的形式布置给幼儿，与家长进行亲子游戏，也可以下节课程安排，把相关活动成果投入到区角活动中，或布置环境。

音乐教学活动过程：

1、手指律动，组织活动

2、导入主题(A谈话B提问C谜语D故事E实物)

3、学习歌曲

⑴范唱歌曲，幼儿欣赏

⑵学习歌词(运用实物或图片)

⑶学习节奏型

第 4 页 共 6 页

⑷学唱歌曲

⑸创编歌词或动作

4、复习巩固歌曲

⑴分组表演唱

⑵师幼对唱

5、活动小结：本节幼儿表现

6、活动延伸：将活动准备中实物或图片投放区角，供幼儿游戏。

美术教学活动过程：

1、手指律动，组织活动

2、导入主题(A谈话B提问C谜语D故事E实物)

3、学习歌曲

⑴范唱歌曲，幼儿欣赏

⑵学习歌词(运用实物或图片)

第 5 页 共 6 页

⑶学习节奏型

⑷学唱歌曲

⑸创编歌词或动作

4、复习巩固歌曲

⑴分组表演唱

⑵师幼对唱

5、活动小结：本节幼儿表现

6、活动延伸：将活动准备中实物或图片投放区角，供幼儿游戏。

3、结束部分：巩固知识、前后呼应

⑴教师根据抽的课题选择适宜的教学活动结束本节课程。

⑵延伸活动：a、准备中的物品可投放区角活动中(美工区、表演区、操作区、发现区)。

b、布置环境。

c、家园互动

第 6 页 共 6 页