《我们和青春对话》学案

主备：胡小伟 2013.3.1

一、学习目标

1、学习新诗的朗读。2、体会诗歌情感。

3、理解本文生动形象、含义丰富的诗歌语言。4、背诵6—10段。二、相关资料1、作者简介

毕国瑛，女，山东人。当代诗人。2、关于春青的几则名言

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。——毛泽东

青年是人类的希望。——巴金《秋》

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊《“晨钟”之使命》

一个人的年轻时代是诗的时代。——安徒生《瓶颈》三、字词积累

忧国忧民 惆怅 混沌 坦荡 奔放四、内容理解1、完成内容提纲

（1—2）告别少年，走进青春（3—7） （8—10） 2、下面的诗句，分别表现了“我们”怎样的感情？ 用简洁的语言写出你的理解。①还想看一看身后的少年还想听一听童年的歌谣

②我们走进去

就被染成晶亮的翠绿……

我们走进去

就成了灿烂的一片

③走进悄悄观望过的夏日海滩走进威严肃穆的图书馆大厅

④青春这一串绿色的风铃叮叮地呼唤我们的心——走出混沌——走出无忧无虑

⑤——我们走进你是为了让我们美丽我们走进你

是为了不忘你的美丽五、拓展朗读

我为少男少女们歌唱

何其芳

我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，

我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，

你飞吧，

飞到年轻人的心中去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，

都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风

或者一片阳光

轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，

我重新变得年轻了，我的血流得很快，

对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

要求：

1、用单口、或对口、或群体的形式朗诵诗歌。2、说一说诗歌表达了怎样的思想感情？

3、选一句自己最喜爱的句子说一说自己的理解感受。