党员争先创优活动计划书

党员争先创优活动计划书

教师是人类灵魂的工程师，承担着培养下一代的光荣职责。每一位教育工作者都必须牢记使命，积极进取，奋发上进。争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。我作为一名一线党员教师，我明确了自己的五个带头：带头学习讲政治，带头实干创佳绩，带头创新谋发展，带头服务促和谐，带头自律树形象。在这样的思想的指导下，我认识到自己应该做到：在师德修养方面争先创优、在教育观念方面争先创优、在知识结构方面争先创优、在教学艺术方面争先创优。今后我对自己规划如下：

一、在师德修养方面争先创优。作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。

二、在教育观念方面争先创优。课堂教学要以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合科学发展观教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于承担一些小课题的研究，争取出研究成果，每学期积极主动的申请上教学研究课。

三、在知识结构方面争先创优。必须具有终身学习的意识，培养自己对知识的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识

储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。

四、在教学艺术方面争先创优。在日常教学中，要精心准备，按照学校家常课的要求带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，坚持写教后记，这是老师非常重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，每学期积极参加上级主管部门举行的各类教学论文、案例的评选活动。

浏河小学党支部争先创优活动实施方案

为进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，切实提高学校党组织建设科学化水平，激发广大党员教师的生机和活力，促进我校教育教学工作科学持续发展，根据区教育局党委《关于在全区教育系统党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》的安排，结合实际，现就我校深入开展创建先进党支部，争当优秀共产党员活动提出如下实施方案。

一、总体要求、目标任务和主要内容 （一）总体要求

深入开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，以“打造坚强堡垒、树立先锋形象、推进学校科学发展”为主线，统筹推进党支部建设工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为努力办人民满意的学校建功立业。

（二）目标任务

1.推动科学发展。切实贯彻党的路线方针政策以及学校科学发展规划、思路、举措，以教风、学风和领导干部作风转变为突破口，认真落实深入学习实践科学发展观活动中对师生的承诺，围绕提高质量抓创建，营造积极进取的良好风气。党员以模范行动影响和带领广大教师努力完成各项工作任务。

2.促进校园文明和谐。及时了解师生思想动态和利益诉求，有针对性地做好引导工作；积极践行社会主义核心价值体系，推动形成良好社会风气；主动排查矛盾纠纷，做好化解工作；在重大突发事件面前，立场坚定，旗帜鲜明，坚决捍卫国家和人民利益。

3.服务广大师生。充分尊重和依靠广大师生，认真倾听他们的意见，帮助他们解决工作、生活中遇到的实际困难。积极参加党员志愿服务活动，多为师生办实事办好事。

4.加强组织建设。不断丰富学习内容，创新学习形式，积极组织开展“学习型党支部”“学习型教师”等创建活动。按照“党支部抓创新、党员抓落实”的要求，切实抓好党组织建设。

（三）主要内容

创先争优活动，以创建先进党支部，争当优秀共产党员为主要内容。

先进党支部的基本要求是，“学习型集体”建设成效明显，努力做到“五个好”：一是领导班子好。领导干部能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的教育方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识和师德师风，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事绩突出。五是师生反映好。在师生中有较高威信，党员在师生中有良好印象。

优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习教育科学理论，成为教书育人的行家里手。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务师生。积极帮助师生解决实际困难，自觉维护师生正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规和学校规章制度。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新时尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

二、方法步骤

深入开展创先争优活动总体上围绕迎接建党90周年和党的十八大两个重大节点展开。从2010年7月开始，着重围绕迎接建党90周年开展活动。到建党90周年时，全校树立一批教师党员中的先进典型，使党组织的生机与活力进一步增强，广大党员学先进、赶先进、做先进的意识明显提高。从2012年3月开始着重围绕迎接党的十八大开展活动。到十八大召开前，学校党建工作进一步上水平，创先争优的工作机制得以健全。

具体分四个阶段开展活动：

第一个阶段，从2010年7月到2010年8月上旬，主要任务是广泛动员和安排部署。党支部在广大党员中深入开展思想发动工作，根据区教育局党委关于开展创先争优活动的《实施方案》精神，紧密结合学校工作，落实工作责任，制订个人规划，推动活动扎实有序展开。

第二个阶段，从2010年8月中旬到2012年2月，围绕区教育局提出的“五个基本”（基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障。）、“七个体系”（组织领导体系、服务群众体系、宣传教育体系、民主管理体系、和谐稳定体系、激励保障体系、考核评价体系。）建设，结合学校实际，全面开展特色创优活动。

重点开展好“党建先锋岗”创建活动和“一个班子一个龙头”主题创建活动，使党组织的生机与活力进一步增强。

在党员教师中扎实开展好“三争三创三满意”活动，即：争当爱生标兵，创帮扶学生典型，让学生满意。通过结对帮扶特殊群体学生、学困生，和学生开展谈心交流等点滴小事，不仅做良师，更要做益友，实现“有爱教育”；争当课堂教学改革能手，创教学佳绩，让家长满意。以开展“党员教师示范课”为契机，充分发挥党员教师在课堂教学中的先锋模范作用和指导引领作用，力争使党员教师成为课程改革和课堂教学的领头羊；争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意。在全体教师中深入开展师德师风建设活动，党员教师要带头坚决抵制有偿家教等行为，弘扬爱岗敬业、踏实工作的精神，不断提高教师队伍的整体素质。

第三个阶段，从2012年3月到2012年5月，主要任务是抓好整改提高。本支部和每个党员都要对照先进典型和工作标准，查找、明确方向、制定比学赶超的具体措施，使“五个好”集体和“五个带头”党员比例大幅提升，全面提升活动水平。

第四个阶段，从2012年6月到党的十八大召开前，主要任务是健全完善长效机制。围绕向党的十八大献礼，重点抓好成果展示、活动总结、考核评比和长效机制建立工作。

三、工作措施

（一）广泛宣传动员，营造良好舆论氛围。充分运用宣传专栏、校园广播、校园网、简报等各种媒体，大力宣传创先争优活动的重大意义、主要内容、目标要求，以及好做法、好经验，营造浓厚舆论氛围，形成正确舆论导向。要结合开展学习型集体创建活动，组织广大党员学习领会创先争优活动有关要求，增强参与创先争优、自觉创先争优的积极性和主动性。

（二）积极开展争创活动。围绕做好师生思想政治工作，促进学校发展这一主题，通过设立“党员示范窗口”“党员先锋岗”，积极开展争创“人民满意教师”“师德标兵”等活动，提升工作质量和服务水平，以良好的作风和工作实绩赢得社会和家长的肯定。

（三）大力选树典型，掀起比学赶超的高潮。充分发挥近年来学校工作中涌现的好做法、好经验、好典型的示范作用，精选一批带动效应强的先进集体和优秀共产党员典型，为创先争优活动树立比学赶超的榜样。通过组织多种形式的学榜样、赶先进活动，引导党员找差距、定目标、抓提高。

（四）强化整改落实，做好整顿提高工作。坚持不懈地抓好深入学习实践科学发展观活动整改任务的落实，对整改方案作出承诺而尚未完成的工作，要采取各种手段，逐一落实兑现。对创先争优活动中梳理出的突出问题，要坚持边创建、边整改、边落实，在开展活动中解决问题，在解决问题中深化活动效果。

（五）开展评议活动，提高活动质量。校党支部将对本支部和党员开展创先争优活动的情况，适时组织党员、教师进行评议，推动创先争优活动深入开展。

（六）加强考核评比，表彰先进典型。2012年“七一”前后，学校将表彰一批创先争优优秀共产党员，并向区教育局党委推荐受上级表彰的优秀共产党员。

四、组织领导

学校成立创先争优活动领导小组，下设办公室。领导小组全面负责、统一领导和协调指导创先争优活动，对活动开展情况进行督促检查，及时总结检查，认真解决问题，确保创先争优活动真正取得成效。

开展创优争先活动实施方案

在党员中深入开展创先争优活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。根据天宁教育文体局党委关于创先争优活动的部署和要求，结合我校的工作实际，现就在党员中深入开展创先争优活动的要求，制定如下实施方案。

一、创先争优活动的总体要求

总体要求。按照局党委的工作部署，深入开展创先争优活动，要以“谱科学发展新篇，树天宁教育品牌”为主题，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。组织实施好这一活动对进一步抓好学习实践活动整改落实工作、完善长效机制、推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，激发各级党组织和广大党员生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，促进基层党组织和广大党员更好地联系和服务群众、始终保持党同人民群众血肉联系，推动教育文体事业又好又快发展具有重大意义，各校要紧紧围绕国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施，结合区教育文体事业“十二五”发展规划，立足实际，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设和其他经常性工作。开展创先争优活动的总体目标是：“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，全体党员要着眼于办人民满意教育，重点围绕推进教育均衡发展、提高办学质量和办学品位、构建高素质的教师队伍等任务来开展活动。

1.推动科学发展。全体党员要认真贯彻落实党的教育方针，巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，建立健全长效机制，加强督促检查，切实兑现向教师、学生和家长作出的整改承诺，落实好科学发展规划、思路和举措，努力解决影响和制约学校教育事业科学发展的突出问题，将党的政治和组织优势转化为学校科学发展优势，推动学校教育事业又好又快发展。

2.促进校园和谐。践行社会主义核心价值体系，营造崇尚先进、积极向上的校园风气。全体党员要积极组织和参与平安校园、和谐校园等创建工作，及时了解和掌握师生的思想动态，不断提高凝聚人心、化解矛盾的能力和解决学校教育中突出的问题。在急难险重任务和重大突发事件面前，党组织和党员能主动担当维护校园安全稳定的责任。

3.服务师生员工。认真贯彻党的群众路线，充分尊重和依靠师生，进一步增强党员全心全意为人民服务的宗旨意识，拓宽联系服务师生员工的渠道，主动帮助师生员工解决思想、工作和生活方面的实际问题，使广大师生员工更加信任党组织和党员。

4.加强基层组织。大力推进学习型党组织建设，充分发挥党组织领导核心、政治核心和战斗堡垒作用，提升基层党组织工作效能，通过基层党组织建设，带动学校工会、共青团、学生会、少先队等各类基层组织建设。

5.发挥党员作用。通过学习型党组织建设，用中国特色社会主义理论武装头脑，提高党员的思想素质；通过学习实践科学发展观，解决影响和制约科学发展的突出问题，提高党员的能力素质；通过党的群众观教育，加强服务教师、服务学生、服务家长，坚持廉洁自律，密切党群关系，提高党员的作风素质。不断提高党员综合素质，充分发挥党员在各项工作中的先锋模范作用。

二、创先争优活动的主要内容

开展创先争优活动，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：

一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作、求真务实、锐意进取、勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。

二是党员队伍好。党员队伍素质优良，有较强的党员意识、大局意识、责任意识、忧患意识，严格遵纪守法，圆满完成党内外各项工作任务。

三是工作机制好。坚持和完善学校领导体制，履行好党组织领导保障事业发展、协调各方利益、发展党内民主、推进反腐倡廉等各项职能，规章制度完善，措施落实到位，工作运行有序高效。

四是工作业绩好。围绕中心、服务大局，组织引导党员干部和广大师生为学校中心工作和建设教育强省做出积极贡献，各项工作成绩显著。

五是群众反映好。党组织和党员服务群众的能力水平明显提高，基层党组织在师生中有较高威信，党员在师生中的影响力带动力明显增强。

优秀共产党员的基本要求是：模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”： 一是带头学习提高。自觉坚定理想信念，认真学习实践科学发展观，遵循教育规律，严谨笃(du)学，不断提高学习创新能力，提高教学科研管理服务水平。

二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，教师党员为人师表、教书育人，勇于创新、无私奉献，做出显著成绩。

三是带头服务师生。宗旨意识强，爱岗敬业，主动帮助师生解决实际困难，自觉维护师生员工正当权益。

四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守国家法律法规以及学校校规校纪，组织纪律观念强，自觉主动维护校园稳定。

五是带头弘扬正气。自觉树立社会主义荣辱观，诚实守信，具有强烈的社会责任感，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

三、创先争优活动的实施思路

（一）指导思想。认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕办人民满意的教育和学校的办学特色为目标，大力加强基层党组织建设和党员队伍建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，深化教育改革，开拓创新，以时俱进，不断推进清凉小学教育事业的科学发展。

（二）活动主题。以“创先争优，促进学校科学发展、和谐发展和特色发展”为主题，具体目标是“党组织坚强有力，学校文化明显提升，教育事业科学发展”。

（三）争创阶段(2010年8月－2012年5月)

本阶段以“坚持标准，全面争创”为主线，着重抓好八项工作。 1.党性教育。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、讲党课等形式，对党员进行党性教育。在2010年“八一”前，集中时间组织党员进行一次党性分析，党员每人撰写一份学生综合质量分析报告，并组织教师对党员进行评议。

2.走访调研。支部党员领导干部深入教学第一线，深入了解教师课堂教育情况、学生对教师课堂教学评价情况；了解教师工作中的困难，关心师生疾苦，以实际行动取信于师生。

3.引领示范。开展“党员示范岗”活动，在学校和教师中树立党员的示范带动作用。

4.晋档升级。对照创优争先标准，着眼全面提升，加强组织建设，使处于先进的当好标杆、中间的规范提高、后进的同伴互助共同提高。

5.树立典型。确立学校支部先进典型，要求党员同志对照典型，对照先进标准，查找自身差距，制定跟进、赶超措施，形成成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

6.领导点评。学校支部每半年对创优争先活动进行一次总结，实事求是肯定成绩，指出存在的问题，提出努力方向。每一位党员每学期向学校支部汇报组织和参与活动情况，并对进一步搞好创优争先活动提出意见建议。

7.双向述职。每年年底，学校支部向局党委汇报创优争先活动情况，进行述职。学校支部党员向全体教职员工进行述职，汇报开展活动的做法和成效，分析存在的问题和不足，提出改进的办法和措施。

8.群众评议。学校支部对党员开展创优争先的活动情况，组织党员、群众进行评议，评议结果学校进行通报，并作为评选表彰优秀党员的重要依据。

四、创先争优活动的方法步骤。 总体上分三个步骤进行：

(一)广泛发动，认真部署(2010年6月中旬—8月底)。主要抓好三项工作： 一是动员部署。在7月下旬召开全体党员动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。

二是制定方案。结合学校和工作实际制定创先争优活动实施方案，对党员参加活动提出明确目标和具体要求。把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并通过网络方式向全体教师公布，作出承诺，接受师生、家长和社会的监督。

三是组织学习。组织全体党员认真学习相关文件，认真学习领会胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话精神，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

(二)全面争创，扎实推进 (2010年9月—2012年6月底)。按照实施方案全面开展创先争优活动，掀起创先争优的热潮，形成学先进、赶先进、争做先进的浓厚氛围。

一是典型示范。从今年9月到2011年6月底，在一年创建的基础上，在校内评选出“创先争优”活动的典型，并在校内进行演讲，扩大典型影响力。按照局党委的要求和部署，努力创建创先进基层党组织，真正发挥基层党组织的先进模范带头作用。

二是对标定位。从2011年7月到2012年6月底，对照先进典型和工作标准，查找差距，明确方向，制定跟进、赶超的具体措施。对照创先争优标准，加强党

组织建设，使“五个好”党组织和“五个模范”党员比例有大幅提升，全面提高工作水平。

(三)总结提高，完善机制 (2012年7月1日党的十八大召开)。围绕向党的十八大献礼，全面回顾总结开展创先争优活动情况，总结经验、展示成果、查找不足，进一步研究制定改进措施。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

五、创先争优活动的组织领导

（一）加强领导，精心组织。根据局党委的工作要求，学校支部成立创先争优活动领导小组，组长阚庆豪，副组长曹燕南、荀海燕，成员:全体党员。在活动中，支部书记全面负责活动的策划、组织和部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

（二）结合实际，注重实效。把深入开展创先争优活动与办好人民满意的教育结合起来，与全面落实学校各项任务结合起来，与切实解决人民群众关心的教育热点、难点问题结合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，真正把活动搞活，搞出成效。在开展创先争优活动中，让全体教师充分参与到活动中来，主动听取教师、家长和社会对学校教育的意见建议，接受社会的监督，并通过基层党组织和党员创先争优，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全校形成创先争优的浓厚氛围。

（三）总结经验，全面推进。在活动中，积极发现、总结和推广支部开展创先争优活动的好做法、好经验，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响深远的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩。

（四）强化宣传，营造氛围。充分利用校刊、橱窗和校园网等宣传阵地，大力宣传先进优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。努力在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

蒲溪小学党支部争先创优汇报材料

2011年04月14日 17:13:59 来源:陕西省汉阴县蒲溪小学【字体：大 中 小】

创先争优活动开展一年来，我校党支部在教体局党委的

正确领导和关怀下，在全体党员教师及教职工的共同努力下，争先创优，全面深入学习贯彻党的十七大及十七届三中、四中全会精神，尤其是重点深入学习践行科学发展观，党的思想、组织、作风和党风廉正建设不断得到彰显，党支部的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用不断得到发挥，从而有力地促进了学校全面推进教育现代化，深入实施素质教育，不断深化教育改革，提高教育教学质量，取得了新的可喜的业绩，现将开展创先争优活动以来的情况作简要总结如下： 一、 以学习为引领，开展创先争优活动

我校党支部是教体局党委和蒲溪镇党委双重领导的。从去年上半年开始，我校被列第二批深入学习实践科学发展观

学教单位。学校党支部于4月27号召开的党建工作暨深入学习实践科学发展观活动动员会。学校支部成立了以学校支部书记为组长的学教活动领导小组，并及时召开了相关会议，党委有关文件精神及学教活动要求，我校对学习实践活动作了全面的安排，拟订了学习调研、分析检查、整改提高三个不同阶段工作实施办法和具体计划进程安排表，同时根据三个不同阶段的要求，先后有序地开展了各项活动，保质、保量的完成了学习实践活动的各项任务。尤其是第一阶段(学习调研)，支部在组织学习的基础上，进一步采取集中学习和个人学习相结合的方式，认真学习了领导《论科学发展观言论》、《科学发展观重要论述摘要》等内容，全体党员在学习的同时，都能认真撰写读书笔记、心得体会，并积极参与了“深化解放思想大讨论”活动，开展了心得体会交流并申报了“承诺书”。通过各科不同形式的学习，全体党员同志进一步深刻理解和全面把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强了学习实践科学发展观的责任感和使命感。总而言之，科学发展观的思想在全体党员的头脑中得到了初步的确立。结合教育的实际，教育科学发展的意识得到了进一步增强，教育科学发展的能力得到了进一步提高，教育科学发展的水平得到了进一步提升。除此以外，学校党支部还组织全体党员、教职工先后学习了关于师德修养，教育法律法规、新课程教育教学理念及心理健康等方面的文章，通过学习，党员及教职工的精神家园得到了一定的打造。 二、 以活动为抓手，党员的先进性得到了充分的彰显 我校共有教职工28人，教学一线人员26人，后勤人员2名，现共有党员13名，教学一线党员就有12名，行政6

名全是党员。一年来，学校党支部，坚持以活动为抓手，努力通过各种活动进一步保持和弘扬党员的先进性，展示共产党的先锋、模范形象。

1、结合深入学习实践科学发展观活动，围绕“践行科学发展观、促进蒲溪教育新气象”，学校党支部在全体党员中间开展了“争当蒲溪教育新气象发展排头兵”主题实践活动。

通过这一活动的开展，努力做到领导班子引领蒲溪教育新气象发展的能力更加凸显，广大党员实践教育新气象发展的作用更加突出，学校党组织推动教育新气象发展的成效更加显著。结合科学发展观的学习，尤其是分析检查阶段的要求，一方面学校党支部积极引导领导班子密切联系学校和自身工作实际，以“谋划教育事业的科学发展，努力办人民满意教育”为主题，召开了专题民主生活会，一是认真查找自身问题，深刻分析原因，开展批评和自我批评;二是认真查找学校贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因，进一步明确了学校科学发展、新气象发展的主要方向，赶超目标，总体思路。另一方面，学校党支部引领全体党员积极参与“深化解放思想大讨论”活动，使全体党员的思想统一到谋划教育科学发展、蒲溪教育新气象发展方面来。全体党员结合自身和学校工作实际，为学校进言献策10多条，并在自己工作中将科学发展的要求努力转化为推进科学发展的坚强意志，内化为科学发展的实际能力、自觉行动，同时与学校一直开展的“党员先锋工程”、“党员示范岗”、“党员责任区”等活动，在各自岗位上将“我是党员，向我看齐”、“一名党员，一面旗帜”等响亮

口号转化为教育改革的一道道亮丽的风景，一个个具体的行动，党员的先进性得到了充分彰显。在去年下半年开展的全县教学能手大赛中，我校一线党员都能积极带头参与，青年党员易元春获得县级教学能手，党员李艳萍等十三篇论文、课件、教学设计等获省、市一、二等奖；蒲溪小学支部被镇党委评为先进支部，李安被评为镇优秀党员；女党员徐正红等参加县庆“五一”乒乓球赛获女子组团体第四名；唐志成、李艳萍、徐正红等党员更是不畏艰难勇挑重担带毕业班，经过一年艰辛的努力，“二合一”考试成绩位于全县前列，语、数达到“双60”，受到县教体局的表彰和奖励；去年学校被县政府再次授予“文明校园”、“平安校园”，教体局授予我校“教学质量先进单位”。其他党员也不敢示弱在校本教研中积极承担重任，争讲示范课，撰写经验交流材料。全体党员都能在自己的平凡岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，兢兢业业的工作，处处起模范带头作用，引领蒲溪教育向前发展，使得我校教育质量稳步提高。

2、在学校党支部开展的“发挥党员先锋示范作用，自觉抵制乱购辅导资料”主题特色活动中，学校一线党员在去年学习、讨论、承诺的基础上，绝大部分党员都能信守承诺，率先垂范，坚决拒绝辅导资料入校园，起到了很好的模范带头作用。

三、存在的问题

1、学校的教学工作比较繁重，系统学习时间不够充足。 2、基层党员注重具体工作，理论学习意识不够强烈。 3、部分党员工作方法不够统筹兼顾。 四、深入学习用创先争优探索方向

我们要继续认真学习创先争优的本质核心，要自觉对照创先争优的要求进一步解放思想，检查梳理自己的思想观念，破除各种不合时宜的思想观念，是思想要符合创先争优的要求，内化于心，践之于行。

二〇一一年四月五日

[西大街小学]“争先创优”先进集体申报材料

在创先争优活动中，西大六年级组全体成员努力提高思想素质，注重钻研教育理论和教学方法，敬业爱岗，勤奋刻苦，无论是在教育、教学，还是在教学研究和教学改革方面都取得了显著的成绩。

开学初，六年组的老师们就开始争分夺秒地进行集体备课。在组长黄艳老师的带领下，老师们将自己在假期里准备的单元解读、教学建议，一一讨论、交流。他们在仔细研读教材的基础上，既备学情，又备生情，力求自己的教学工作能对学生学习能力的发展提供帮助。在第二轮集备中，大家对暑假期间各自承担的单元整组备课谈了自己的构想，老师们彼此交换意见，互相补充，谈得不亦乐乎，对于毕业班的学生如何激发他们的学习兴趣，如何在有限的时间里高效

学习，成为老师交流意见，思考火花碰撞的热点。

十月中旬，西大六年级语文教师在三楼多能室举行了读书交流活动。这次读书活动围绕“教师读书与教育教学”这一主题展开，老师们分别将自己新近阅读的教育专著的体会及教育专著对自己教育教学工作的影响进行了交流，浓浓的书香氤氲在整个会场当中……

孙莉琴老师读完《优秀是教出来》一书后，对教育又有了一层新的认识，她懂得对孩子要从平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，让孩子从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从关爱中学会友善……石岚老师有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，对班主任工作有了新的感悟，深受教益。当她用心读完这本书后，心中发出深深的感叹：魏书生老师不是一个一般的教育家，他把自己的人生观、价值观、世界观以及各学科知识有意识地渗透到学生心中去，从而使他的教改远远超出语文教改的范畴。祝君老师通过重读鲁迅先生写的《祝福》，找到了如何指导学生进行外貌描写的方法——“画眼睛”。她在阅读过程中，仔细留意每一处关于祥林嫂的外貌描写，特别是眼睛，并按文章叙述的顺序和外貌描写产生的背景进行了提

炼和比较，从而让学生明白眼睛是心灵的窗口，眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。黄艳和徐雪萍两位老师围绕如何开展班级读书活动谈了自己的几点做法，让学生在寓教于“趣”、寓教于“导”、寓教于“法”中变得爱读书、会读书……

十一月初，为进一步优化课堂结构，扎扎实实提高课堂教学效益，增强校际毕业班教师之间的交流与研讨，西大联合学区以“优势互补、集约发展、和谐共处、互帮互学”为目标，在晴川阁小学开展了一次六年级教学研讨活动。由祝君、徐芳两位老师为大家分别展示了作文指导课《我的收藏》和数学新授课《位置》，两节课教学目的明确，重点突出，充分体现了学生为主体的教学理念，发挥了教师作为组织者和设计者的角色。然后，分别展开说课、评课研究。联合学区的各位教师代表对两节课充分发表了自己的见解，会场气氛十分热烈。经过讨论，最后达成共识：两位教师从学生的实际出发创造性地处理教材，拓展了学生的思维能力。两节课充分体现了新课程的目的和方法，实现了新课程的理念，突出了新课程的三维目标。随后，专家李希才老师对本次活动进行了全面的评价。最后，基教科王科长就如何构建文化课堂以及如何推进西大学区优势互补、和谐发展提出了

希望。

此次活动，充分发挥了毕业班骨干教师的辐射作用，针对实际问题，优化教学行为，提高教学效能，推进了校际教研共同体建设及其研究向长期、稳定、常态化发展。

六年级组现有12位任课教师，教研组规范开展集体备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。不仅如此，教研组紧紧围绕课程改革这一中心工作，结合学校实际，积极参与我校各项课题的研究。

同时，该组还有组织有计划地开展特长生的辅导，并取得了较好的成绩。07年市读书知识竞赛5人获奖，08、09年楚才作文竞赛10人获奖。杨嵩老师在区综合实践课的四优竞赛中脱颖而出荣获一等奖。石岚老师《一次著名的冲刺》《点金术》两篇教学设计在市级教学设计竞赛中喜获一等奖，祝君老师被评为区基础教育课程改革先进个人，08年在区校本课程“四优”竞赛中获一等奖，09年撰写论文《“四步”作文教法探究》获市区级一等奖、全国二等奖，徐雪萍老师《魅力》一课在08年湖北省小学语文新课程竞赛中获一等奖，同年4月该课还在全国小学语文智慧

课堂观摩活动中展示。

不仅如此，市优质课一等奖获得者杨嵩随本校湖北名师李莉和优秀教师到蔡甸一小开展示范教学、专题报告、指导教研等形式的活动，并执教了一节展示课《桥》，发挥了我校优秀教师群体的示范指导和“传、帮、带”作用，引领当地教师在岗研修，促进城乡教育均衡发展等方面切实做好了名师援助的工作。同时，黄艳老师所带的班级也被评为“市优秀班集体”。

共同探索，共同成长，搭建出绿色成长的一方天地，构建起优秀的教师群体。这仍旧是我们六年级组不懈的追求！

积极投身教育事业 无愧共产党员光荣称号——顺城中心小学曹志辉创优争先活动事迹

材料

[ 录入者:本站中文编辑 | 时间:2011-04-26 10:50:19 | 浏览:1469次 | 来源: | 作者: ] 在教育的园圃中，有许许多多辛勤的园丁在恪守着对教育事业的执着，对学生无私的奉献，用汗水和心血浇灌着一朵朵鲜艳夺目的花朵，铸造着祖国的未来和希望，其中曹志辉老师就是这园圃中的普通一员，做为一名党员教师，在她平凡的教育教学工作的路途中，迈出一个个坚实的脚步，在“创优争先”活动中留下了一串串闪光的足迹。

曹志辉老师是顺城小学的一名普通的党员教师。她忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个优秀共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受

学生、家长、同事、领导的好评，尤其在“创优争先”活动中，在顺城中心小学的发展历程中，竖起了一面旗帜，是顺城中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，得到了各级领导的认可与好评，也多次得到上级政府的各种奖励，曾多次被评为区、市“优秀教师”、“优秀班主任”。 1994 年被评为区教育系统先进个人；1998年被区政府评为优秀班主任；1999年被区政府评为区优秀教师；2008年被评为优秀班主任；2009年的教师节被辽宁省教育厅评为“辽宁省优秀教师”。

一、锤炼思想、提高境界，忠诚党的教育事业

作为一名党员教师，曹志辉老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。成为一名优秀的党员教师。

二、业务精湛、投身课改，不断提高综合素质

学校的中心工作就是教学。曹老师作为一名党员教师在工作一线扎实教学，刻苦钻研，努力适应新课改，争当教学骨干，争做先进党员。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感知识的重要性，学习自然成为首当其冲的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。

作为一名富有经验的党员教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，曹老师精心设计每一节课，散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出、词语大赛等等教学活动

在她的班级尤为常见。为同学们喜闻乐见，勇于实践。学生们说，上曹老师的课，时间过得特别快。因为她精巧的教学结构，灵活的教学方法，创新的教学思想，给每一名学生留下深刻的印象。她以“四步语文序列训练”为主线，依托“三个结合” 即：结合课文，读课外书；结合电视，读名著；结合实际，选择性读书。全面提高学生的“五种能力”。 即“语言表达的能力；独立阅读的能力；品评作品的能力；积累初中文言文的能力；以及即兴作文的能力。

经过曹老师的努力，所任班级的学习成绩每次都名列前矛，教过的每届六年级的学生都能出口成章，每名学生都能阅读了大量的国内外的名著；诵背初、高中语文教材中的文言文，三分之二的学生在习作方面小有见地，在她的几年的指导与培养下，她的学生在可以在二十分钟内进行即兴作文。既听课教师当场出文题、学生当场选文题，在二十分钟内进行习作，完成质量教高的文章。在抚顺市、区多次进行“即兴作文”的展示。在即兴作文中，同学们选裁广泛，语言精美，引经据典，每篇文章都有独特的风格，使与会领导和教师听后感到十分惊叹，受到各级领导和老师的赞誉。在《抚顺日报》和《全国中小学生优秀作文》上经常看到她学生的作品，在毕业考试中学生的作文中都有满分的好成绩。

俗话说：“教学相长”她本人也有了显著的成绩：2008年5月语文课《即兴作文》被评市为观摩课；2008年6月语文课《郑人买履》被评为市一等优秀课；2008年12月执教的《地震中的父与子》在辽宁省首届新课程小学优秀录像课评选活动中，被评为一等优秀录像课；2009年5月执教的《地震中的父与子》在“全国首届新课程小学优秀课例评选” 中荣获优秀奖。2010年11月执教的《圆明园的毁灭》在辽宁省语文学科评优中获得优秀课。

三、爱心育德，引领学生健康成长

她相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章。在班级中，她如严父慈母般关爱着每一名学生，用一颗朴实的爱心去爱全体学生。

在育人过程中，她把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。她如严父慈母般关爱着每一名学生。她不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也爱那些不听话、成绩差的学生。曹老师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长，用一颗朴实的爱心去爱全体学生。另外，她很讲究教育方法：每接一个新的班级，她都会研究、分析每个学生的各个方面。包括每名学生的个性、能力、气质、

性格、爱好及特长等。并把他们进行分类：哪些是性格开朗的，哪些是固执保守的，哪些是家庭特殊的，哪些是胆小怯懦的，而且分类去研究教育的方式、方法及教育的注意事项。通常她会把赞美送给普通的学生，为他们树立自信风帆；把爱心送给后进的学生，为他们撑起一片晴朗的天空；把耐心送给常犯错误的学生，为他们提供表达内心的机会；把宽容送给顽劣的学生，为他们留有改正的时间。曹老师坚信一点：用不同的“尺子”量不同学生。她不把学生不当孩子。也不把学生只当孩子。曹老师知道无论怎样学生都需要老师的细心关注。学生病了，她会打个电话通知家长，或者亲自把学生送回家；学生病假回校，课间时她会主动为学生补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。虽然是些小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。

“一份耕耘，一份收获”。目前，曹志辉老师所任教的历届班级都能以良好的班风、班貌；良好的行为习惯、学习习惯；优异的成绩、高水准的综合素养展现出来，受到学校、社会的赞扬。经过曹老师的努力，她所任的班级的学生不仅品质优秀，而且学习成绩名列前矛，三分之二的学生在习作方面小有见地，在顺城区和抚顺市多次进行“即兴作文”的展示，当场的与会领导和教师听后感到十分惊叹，并且受到各级领导和老师的赞誉。所任班级1999年5月被评为“市三好班级”；2001年5月被评为“市三好班级”；2002年6月被评为“市三好班级”；2004年10月 被评为“辽宁省红旗中队”；2006年6月 被评为“抚顺市优秀少先中队”。

走近曹老师，你会发现，她很平凡。她说：“我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别，党和人民给了我这么多的荣誉，我将更加努力地尽爱岗敬业之职分，用心写下忠诚，让自己的生命闪光！”