安徽省普通高校体育专业开设广场舞课程的可行性研究

2013年8月总第72期

体育教育

实验与调查

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2013.08.029

Sport

安徽省普通高校体育专业开设广场舞课程的可行性研究

汤　珍

（巢湖学院体育系，安徽　巢湖　238000）

摘　要：通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对安徽省普通高校体育专业的部分教师和学生进行了有关开设广场舞课程问题的调查研究。结果发现，绝大多数教师和学生认为体育专业开设广场舞课程是可行的、必要的。开设广场舞课程不仅有利于实现体育专业人才培养目标，而且对大学生的身体健康、心理健康以及良好品德的形成与培养产生重要影响。关键词：安徽省；体育专业；广场舞

中图分类号：G807.4　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X（2013）08-056-02

《国家中长期教育规划刚要》明确提出，提高人才培养质量，着力培养知识丰富、能力过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才，要深化人才培养模式改革，根据社会环境和人才需求变化，按照人才培养目标，积极引入前沿性、实用性较强的专业课程，使课程体系更加科学化。从20世纪90年始，早已风靡世界的广场舞渐渐传入中国。广场舞具有特殊的表演形式和表演内容，它既可以增强体质、增进健康，又能缓解压力、消除紧张情绪。广场舞以舞蹈艺术的优雅潜移默化地培养人们的气质，如今已成为城镇居民特别是中老年妇女娱乐身心、陶冶性情的时尚运动。因此，将广场舞引入安徽省普通高校体育专业课程体系中，既能完成体育专业的培养目标，又能对大学生的身心素质、协调、社会适应等综合能力的培养产生积极的推动作用。

专业的部分教师和学生进行访谈。1.2.3　问卷调查法　对安徽省安徽师范大学、淮北师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、皖西学院、巢湖学院、滁州学院、宿州学院、黄山学院、池州学院等10所具有体育专业高校的部分教师和学生发放调查问卷300份，回收有效问卷281份，有效回收率93.7%。

是不了解。体育专业学生中有75.4%的同学希望开设广场舞课程，只有9.3%的同学表示不希望开设。调查显示，广场舞在安徽省已经较好地得到普及与发展，体育专业学生能准确把握时代健身的潮流，具有良好地求知欲，体育专业学生对学习的客观必要性（例如，现在学习和将来工作的关系）是有一定的认识。广场舞虽然是非常适合中老年人的锻炼项目，但也适应体育专业学生对健身的需求。

2　结果与分析

2.1　安徽省普通高校体育专业开设实践课情况

通过调查发现，目前安徽省10所普通高校的体育专业普遍开设篮球、排球、足球、田径、体操、武术、乒乓球、羽毛球、网球、健美操等实践课程。此外，安徽师范大学将秧歌舞、跆拳道、散打等运动项目纳入选修课程，巢湖学院还开设体育舞蹈课程、瑜伽、普拉提等课程，黄山学院开设健身课程，安庆师范学院开设民族舞课程，淮北师范大学、阜阳师范学院、宿州学院等分别开设散打、民族传统体育、五禽戏等课程。但目前尚未有一所高校将广场舞纳入专业实践课教学范畴。

2.3　体育教师对广场舞的认知情况

随着人们生活水平的稳步提高，广场舞得到不断普及与推广，参加广场舞健身的人数也越来越多，高校体育教师对于这项新颖运动也越来越有所认识和了解。调查发现，体育教师认为广场舞对培养良好的身体姿态、提高人们身体素质等方面有较大的促进作用，此外还普遍认为广场舞对发展灵敏素质、协调素质等方面具有较好的锻炼价值，对自身改善最大的部分是身体的姿态及自信心。

1　研究对象与方法

1.1　研究对象

安徽省普通高校体育专业开设广场舞课程的可行性。

2.4　广场舞的健身特点

广场舞具有悠久的历史，练习手段多样，练习内容丰富多彩。广场舞动作简单易学，不需要有专业舞蹈基础，对身体素质没有过高要求。其音乐的选择范围非常广泛，可以是快三、中三、慢三、快四、中四、慢四等，任何一个人可以随时加入到练习团队去，也可以随时中断练习，能真正做到随到随学，随时练习随时停止，

1.2　研究方法

1.2.1　文献资料法　通过中国期刊网查阅与本研究有关的文章30余篇，为论文撰写提供理论依据。

1.2.2　访谈法　对安徽省普通高校体育投稿日期：2013-07-26

2.2　体育专业学生对广场舞的认知情况

据调查显示，安徽省高校体育专业学生中有近93%的同学对广场舞是很了解和比较了解，只有近7%的同学对广场舞

资金项目：安徽省教育厅2013年人文社会科学研究项目（SK2013B311）。作者简介：汤珍（1980~），讲师，硕士。研究

向：体育教育训练学。

2013年8月总第72期

体育教育

不受时间、空间、主题、意义等。其适应人群极广，是真正意义上的全民健身运动。

3.3　广场舞的健身价值符合大学生对健身的需求

广场舞具有良好的健身价值，它不仅能完善人们心血管系统的功能，促进身体健康，又能改进人体身体形态，增强外在气质。广场舞的运动负荷可大可小，可以适应身体素质不同的大学生对健身的需求，是一种能培养大学生体育兴趣和增加大学生的体育观念，培养大学生自觉运动的能力和习惯，促进大学生的体育思想形成，使他们能自觉自愿地投入到运动中来。

展具有重要促进作用。

4　结　论

安徽省普通高校体育专业现有的场地设施、师资力量等条件完全能保障广场舞课程的有效开展。广场舞课程的开设具有广泛的学生基础，既能实现体育专业人才培养目标，又能顺应社会需求、拓宽学生就业渠道。安徽省普通高校体育专业开设广场舞具有现实可行性。

3　体育专业开设广场舞课程

的可行性

3.1　现有场地设施条件能满足广场舞课程的开设要求

调查表明，安徽省10所体育专业高校全部具有室外运动场地和室内运动场馆，如室外的篮球、排球、网球等场地和室内的健美操馆、体操馆，部分学校还拥有瑜伽房、舞蹈房等。而广场舞所需要的体育场地和设施比较简单，一块开阔的场地和一套简单的音响设备就可以开展广场舞教学活动，并且不受人数。广场舞课程教学可以以班级为单位的集体授课，也可以进行分组教学，机动性较强。

3.4　符合人才培养目标，顺应社会需求

培养应用型人才是高校体育专业人才培养目标的重要方面。随着时代的发展和社会的进步以及老年化社会的逐步临近，人们运用体育锻炼来增进健康、提高生活质量的理念在不断加强，导致体育锻炼人群也在不断扩大，原有的体育运动项目的诸多弊端也逐渐显现，人们将追求更高层次的新的体育项目或体育形式。广场舞适合不同群体，特别是中老年人对健身的需求。广场舞可以让人们在享受优美的旋律中释放能量，增强机体，消除疲劳，愉悦身心。广场舞在锻炼身体的同时，还能促进人们的社会交往。体育专业学生在掌握广场舞的同时，不但自己受益终身，而且在步入社会后，还可以指导人们运用广场舞来进行健身活动，进一步促进社区体育的发展，对全民健身运动的普及与开

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3.2　师资力量能胜任广场舞课程

的教学要求

师资力量情况是开设广场舞课程的重要保证。目前安徽省体育专业院校虽然还没有专门的广场舞教师，但是所有院校都有健美操和体育舞蹈教师。因为广场舞具有动作简单、音乐选择范围广等特点。此外，由于运动项目的相似或相近性，健美操、体育舞蹈教师只要经过简单培训或实践锻炼，就能很容易地胜任广场舞课程的教学工作。

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擒拿格斗训练效果的评价机制。通过建立个人练习成果档案管理等措施，成为一套科学系统的效果评价机制，注重训练的过程与结果相结合，绝对性评价与相对性评价相结合。在日常加强考核，落实达标考核机制，激励监狱系统民警闲暇时间参与体育锻炼。

从监狱系统民警中选拔体育院校武术专业毕业的，有专业实践及理论技能的人才，从事警体教官的执教，从教官的专业化入手，提高民警的擒拿格斗技能。

3.2.6　创造上海监狱系统民警参加擒拿格斗培训的条件，改善场馆设施及器材设备，保障其参加擒拿格斗培训的积极性。

江苏警官学院学报，2008（9）：166-168.[4]娄丙午.浅析格斗教学存在的问题及发展趋向[J].湖南高等专科学校学报，2008（10）：50-52.

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