中考语文：考前冲刺模拟试题及答案解析两套合集(50)

四川省宜宾市2019年中考语文试卷

1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）

n） 收敛A. 缄默（jiān） 奠定（dià（liǎn） 蹑手蹑脚（liè） ．．．．i） 两栖ng） 山肴野蔌B. 羸弱（lé（qī） 锃亮（zhè（sù） ．．．．ng） 愧赧C. 棱角（lé（nǎn） 纶巾（guān） 阡陌交通（qiān） ．．．．o） 悄n） D. 嗥鸣（há然（qiāo） 窈窕（tiǎo） 噤若寒蝉（jì．．．．【答案】C 【解析】

ng）－（zèng）【详解】试题分析：A.蹑手蹑脚（liè）－（niè）。B.锃亮（zhè。C.正确；D.悄然（qiāo）－．．（qiǎo）。故答案为C。

2.下列词语书写不完全正确

一项是（ ）

A. 皎洁 矫情 绚丽 目眩神迷 B. 气概 慷慨 蔓延 轻歌曼舞 C. 挚友 至交 器重 气宇轩昂

D. 聒噪 枯燥 喘息 穿流不息 【答案】D 【解析】

【详解】试题分析：ABC三项正确；D项有误，“穿流不息”的“穿”应为“川”。故答案为D。

3.下列加点成语使用正确的一项是（ ）

A. 目前的当务之急是理性分析双方分歧，协同解决实质问题。 ．．．．B. 对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 ．．．．C. 人应该学会负责，你不应该这样投桃报李地为他承担责任。 ．．．．

D. 经过反复试运营，市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。 ．．．．【答案】B 【解析】

的【详解】试题分析：A.有误，“当务之急”指当前任务中最急切要办的事。该成语与句中的“目前”语意重复；B.不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。符合语境，运用正确；C.有误，“投桃报李”比

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喻友好往来或互相赠送东西。选用对象错误，不能形容替别人承担责任；D.有误，“粉墨登场”比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。适用对象错误。据此，答案为B。

4.下列句子没有语病、语意明确的一项是（ ）

A. 巴黎圣母院发生火灾，我国国家领导人第一时间向法国总统及法国人民致电慰问。 B. 通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。 C. 《复仇者联盟4》上映7天17小时就打破了中国影史“最快破30亿”的成绩。 D. 亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向，而且促进了亚洲各国平等对话 【答案】A 【解析】

【详解】试题分析：A.正确；B.缺少主语，去掉“通过”或“让”；C．缺少宾语中心语，句末加“的记录”；D．语序不当，把“为世界文明发展指明了方向”与“促进了亚洲各国平等对话”位置互换。据此，答案为A。

5.下列表述正确的一项是（ ）

A. “智慧平台”“核心价值”“民族复兴”“精准扶贫”这些短语结构上都属于偏正短语。 B. “她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“她抚摸头发”。 C. “今天是去，还是不去呢？”这个句子中的逗号应改为问号。

D. “烽火连三月，家书抵万金”，诗句中“烽火”一词运用了借代的修辞手法。 【答案】D 【解析】

【详解】A.“民族复兴”是主谓短语。

B.“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发”这个句子的主干是“伴侣抚摸头发”。 C.“今天是去，还是不去呢？”这个句子中的逗号使用正确。 故选D。

6.下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A. 文化传统中，古人称谓有谦敬之别，如“舍弟”是谦称，“家母”是敬称。 B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。

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C. 古人常以号显示某种志趣或情感，如欧阳修自号醉翁，苏轼号东坡居士。 D. 诗句“千里共婵娟”“呼作白玉盘”中“婵娟”“玉盘”都是月亮的别称。 【答案】A 【解析】

【详解】试题分析：A项，“家母”是称自己的母亲，是谦词，不是敬称。故答案为A。

7.下列有关名著的表述不正确的一项是（ ）

A. 《哈利•波特》系列是英国女作家J•K•罗琳创作的魔幻小说系列，小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。

B. 《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，其中《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。

C. 《西游记》的情节引人入胜，“那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花”，这一情节出自“大战红孩儿”精彩片段中。

D. 《儒林外史》这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅），科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。 【答案】C 【解析】

【详解】试题分析：C项有误，“那大圣飘飘荡荡，左沉落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花”，出自《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事情节中，不是出自“大战红孩儿”。故答案为C。

8.阅读下面两段文言文，完成下列各题。

【甲】周亚夫军细柳

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰“军中闻将军令，不闻天子诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

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既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（节选自《史记•绛侯周勃世家》）

【乙】淮阴侯①列传（节选）

信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”

（节选自《史记•淮阴侯列传》）

【注】①淮阴侯，指韩信。②鞅鞅：通“怏怏”，不满意、不服气、郁闷失意的样子。 （1）下列词语解释正确的一项是 A．军霸上 军：

B．天子先驱至 先驱：先行引导人员 C．信尝过樊将军哙 过：超过 D．大王乃肯临臣 临：将要

（2）下列加点词的用法和意义相同的一项是

A．乃以宗正刘礼为将军 生乃与哙等为伍 ．．B．军细柳：以备胡 以光先帝遗德 ．．C．已而之细柳军 称善者久之 ．．D．不足为外人道也 何为为我禽 ．．（3）文中画横线的句子断句正确的是

A．陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也

B．陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也

C．陛下不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也

D．陛下/不能将兵/而善将将/此乃信之/所以为陛下禽也 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上常从容与信言诸将能不，各有差。

的4

（5）请分别概括甲乙两文中周亚夫、韩信的形象特点。 【答案】（1）B （2）B （3）A

（4）皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。 （5）周亚夫恪尽职守、刚正不阿；韩信恃才自傲，骄傲自大，不够谦虚。 【解析】

【详解】（1）理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A．“军霸上”的意思是驻军在霸上。“军”是驻军，不是“”。B．“天子先驱至”的意思是：皇上的先行引导人员到了营前。“先驱”是指“先行引导的人员”。正确。C．“信尝过樊将军哙”的意思是：韩信曾经拜访樊哙将军。“过”是“拜访”，不是“超过”。D．“大王乃肯临臣”的意思是：大王怎么竟肯光临。“临”是“光临”，不是“将要”。据此，答案为B。

（2）考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“乃”分别为“于是”和“就是”；B.选项中的“以”的意思都是“用来”；C.选项中的“之”分别是“动词，到”和“补足音节，不译”；D.选项中的“为”分别是“对，向”和“被”的意思。故选B。

（3）试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也”的句意是：陛下不善于统领士卒，而善于领导将领，这就是我被陛下辖制的原因。据此正确的句读是：陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也。故答案为A。

（4）此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。语句“上常从容与信言诸将能不，各有差”的意思是：皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。其重点词语：“常”是“曾经”；“从容”是“悠闲”；“能不”是指“才能的高下”。

（5）本题考查对人物形象的分析。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结

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合甲文内容，从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“军中闻将军令，不闻天子之诏”“介胄之士不拜，请以军礼见”等语句，可以看出周亚夫是一个治军严明、恪尽职守、刚正不阿的人。结合乙文内容，从“信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列”“信出门，笑曰：‘生乃与哙等为伍！’”等语句，可以看出韩信是一个恃才放旷，骄傲自大，不大谦虚的人。据此理解分析作答。

【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文：

【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。

皇上亲自去慰劳。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说:\"皇上即将驾到。\"镇守军营的将官回答:\"将军有令:'军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。'\"过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军:\"我要进营慰劳。\"周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:\"将军规定，军营中不准纵马奔驰。\"于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说:\"穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。\"皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说:\"皇帝敬重地慰劳将军。\"劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说:\"啊!这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗?\"文帝称赞了周亚夫很久。

【乙】韩信知道汉王畏忌自己的才能，常常托病不参加朝见和侍行。从此，韩信日夜怨恨却又希望被重用，在家闷闷不乐，和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。韩信曾经拜访樊哙将军，樊哙跪拜送迎，自称臣子。说：“大王怎么竟肯光临。”韩信出门笑着说：“我这辈子就是和樊哙你这般人同伍的啊!”皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。皇上问韩信：“像我的才能能统率多少兵马?”韩信说：“陛下不过能统率十万。”皇上说：“你怎么样?”回答说：“我是越多越好。”皇上笑着说：“您越多越好，为什么还被我辖制?”韩信说：“陛下不善于统领士卒而善于领导将领，这就是我被陛下辖制的原因。况且陛下是上天赐予的，不是人力能做到的。”

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9.阅读下面曲词，完成下列各题

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

山坡羊•骊山怀古

张养浩

。南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

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骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。 至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。贏，都变做了土；输，都变做了土。

（1）请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。 （2）所选曲词各抒发了怎样的情感？请简要概括。

【答案】（1）“悠悠”兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷。

（2）《南乡子•登京口北固亭有怀》表达了作者渴望为国效力的壮烈情怀，包含着浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨。《山坡羊•骊山怀古》咏古讽今表达了作者忧国忧民的思想感情。 【解析】

【详解】（1）此题考查重点词语的理解。解答时，要在理解诗文内容的基础上，结合语境和具体的词语分析。“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”的意思是：千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。从中可以看出，“悠悠”既指时间的漫长久远，也指词人思绪万千而无穷尽。据此理解概括作答。

（2）此题考查了句意及作者的情感理解。《南乡子•登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着作者的浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。《山坡羊•骊山怀古》这首元曲，是从王朝的统治者的角度来看历史的兴亡，封建统治者无论输赢成败，最终都逃脱不了灭亡的命运。辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈，而伴随着各个王朝的兴亡交替，是无休止的破坏，无数的物质文明和精神财富都化为灰烬。此曲采用了借古讽今的手法，在批判了封建统治者的同时，表达了作者忧国忧民的思想感情。据此理解概括作答。

10.古诗文积累，默写。

（1）怒而飞，_________________。（庄子《北冥有鱼》）

（2）峨眉山月半轮秋，_______________。（李白《峨眉山月歌》）

（3）造化钟神秀，_______________荡胸生曾云，_____________。（杜甫《望岳》）

（4）________________,_________________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（苏轼《定风波》）

（5）唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、鸟云密布的景象的诗句是_____________,___________。

（6）北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是________________，_______________。 【答案】 (1). （1）其翼若垂天之云 (2). （2）影入平羌江水流 (3). （3）阴阳割昏晓 (4). 决

眦入归鸟 (5). （4）莫听穿林打叶声， (6). 何妨吟啸且徐行 (7). （5）瀚海阑干百丈冰， (8). 愁云惨淡万里凝 (9). （6）浮光跃金 (10). 静影沉璧 【解析】

【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翼、羌、决眦、吟啸、瀚海、阑、凝、沉璧”等字词容易写错。

11.阅读下面文章，完成下列各题。

草木结霜 鲍尔吉•原野

①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。

②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是

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植物的命，是无处不在的生长。天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大。

③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生。春天起，草一直生长。它早上长还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了。阳光拢在叶子里，暖暖洋。草不悲观。悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。当你无选择地

置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。甲_____．乙______．丙_____。

④秋天到了，草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动，一如等待判决。它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？自然界，不生长就意味着凋亡。但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。只不过，没有草的土地露岀了土地。草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。

⑤草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发亮。这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶犹如银。这是去杀谁呢？草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀。阳光转过来，每每融化草的刀。至凌晨，它们再度披霜。

⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色-人类高档时装的颜色。从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。

⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，而后在阳光下卸妆。

⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜--跑过这些草的身旁。在近于黝黑的松树下面，霜草的模样如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。

（1）文中的“草”具有哪些美好品质？请简要概括。

（2）请简要赏析文中画线句子“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子”的表达效果。

（3）文中多次将“草”与“人”对比，有何用意？请简要作答

（4）请仿照第③段的句子“草看到阳光从天边爬进自己脖子”，结合语境，在横线处续写三句。

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【答案】（1）①生活方式简单、质朴；②积极乐观，坚强自立；③朝着理想不懈奋斗；④功成即身退，坦然面对死亡。

（2）句子运用比喻的修辞手法，将落日边下结霜的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鲜艳的毯子”等，形象生动地写出了结霜枯草映着红日的情景，渲染出一种壮烈的场景，突出枯草在功成名就后，面对死亡的坦然。

（3）运用对比，以人的行为反衬出草的自强自立、热爱生命，积极向上等高贵的品质。

（4）示例：草看到风伸开透明的手指却抓不住任何东西。草看到鸟儿在飞翔中相爱。草看到老鼠的眼珠亮比钻石。草看到云彩打墙阻挡河流。草看到月亮的山谷堆满黄金。草看到波浪在河里回头瞭望。（写出三句即可） 【解析】

【详解】（1）本题考查信息的筛选与概括。根据“绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大”，可见草的生活方式简单纯朴；“草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求”“人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧”等语句，表现草的坚强乐观与自立；“草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了”表现草的目标明确、意志坚定；“但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草”“秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚”“草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命”等语句，可以看出草面对死亡的坦然。据此分点概括即可。

（2）试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子”将落日边上的枯草比作“血”“炭火”“鲜艳的毯子”，一方面生动形象地写出了落日照射在结霜的草上呈现的一片红色的情景，另一方面，为了以这种如血如火般的艳丽，渲染出一种壮烈的场景，突出结霜之草功成名就后，坦然面对死亡的品质。据此理解作答。

（3）本题考查写作手法的理解与分析。对比手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。通过比较来突出事物的特点，更好地表现文章主题。作者在文中多次将“草”与“人”对比，比如“草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自

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由从此诞生”“草什么时候都在长，如同听过‘草活一秋’的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧”“我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多”等句子，可以看出作者意在以人陪衬草，突出草坚强自立、积极向上、乐观等高贵的品质。据此理解分析作答。

（4）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。根据语段的内容，运用拟人的修辞，以“草看到……”的句式，写出小草所见到的自然之物或景作答。答案是多元的，符合题意即可。

12.阅读下面文章，完成下列各题。

没有风暴的海洋是池塘

陈凌

①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更是如此。

②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。有作家写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。

③其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载，飞将军李广有一次外出打猎，把草丛中的一块石头误认为是潜伏的老虎，于是弯弓射箭，箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后，却始终无法再次以箭穿石。这里的区别，就在于射箭之时的意志，是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道：“精感石没羽，岂云

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惮险艰。”意志坚定与否，往往决定着事情的成败。

④不可否认，一些困难并非能轻易克服，但没有尝试过，怎会知道到底能不能克服呢？不试，半点机会都没有；试了，至少还有机会。即使最终没有克服，至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如哲人所言：“雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人生财富，它将成为下一次成功的基石。

⑤同志曾说过，中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人在政治上不得志的境遇中写的。看来，人受点打击，遇点困难，未尝不是好事。说到底，挫折和苦难，不过是块磨刀石。不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利。 （1）请概括文章的中心论点。

（2）请梳理并概括文章第②段的论证思路。

（3）对于挫折和困难，我们应持怎样的态度？请结合全文和现实生活简要作答。 【答案】（1）在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完整，精神生命才能不断成长。

（2）作者先引用茅以升的名言，明确观点：在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完整，精神生命才能不断成长。接着引用某作家的名言，并举有的人一听到压力与困难就心生畏惧的例子，从正反两面有力地论证了挫折与困难对人走向成功的巨大作用。

（3）示例：俗话说，逆境出人才，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”我们在今后的人生道路上，面对困难与挫折，要勇往直前，努力地去克服它们，将苦难转变为一种锻炼自己的法宝，在逆境中将自己打造成一个强者。 【解析】

【详解】（1）本题考查议论文论点的提炼和概括。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。本文的论点就要自己概括。文章开篇讲述朱光潜学写词的经历，道出人生与写词一样，引出论题。再通读文章，可以看出作者所论述的都是与人生挫折与困难相关的问题，可依据第2段中的“正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长”，以及文章最后一段“不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利”两句来提炼概括文章的中心论点。

（2）试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各

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部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。阅读文章第2段，作者紧承上段，引用茅以升的名言，明确观点“正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长”——人生正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长；接着引用某作家的名言“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭”和有的人一听到压力与困难就心生畏惧的例子，从正反两面有力地论证了挫折与困难对人走向成功的巨大作用。据此理解概括作答。

（3）此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际来谈自己的感悟。本题作答可从“如何对待困难和挫折”“如何成就人生”等角度来阐述自己的看法。注意观点积极正确，没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。

13.作文，请从以下两题中任选一题。 题目一：

我们是五月的花海，用青春拥抱时代。冰心说，“青年人啊！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画”。莎士比亚说，“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了…” 请以“关于青春，我说……”为题目，写一篇文章。

要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。 题目二：将题目“那一份_____”补充完整，写一篇文章。

要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。 【答案】例文：

（一）关于青春，我说……

我们站在时光的河岸，细数成长的感伤，那一片碧草茵茵的田园，有多少梦在露水中绽放！令我忍不住拿起笔来描绘出青春里那些色彩斑斓的心情：某时某刻的别样心情，成长带来的感悟，年少的青涩感情，青春最初的萌动，色彩缤纷的青春梦想，阳光下淡淡的惆怅和透明的忧伤……

青春的心情故事有过浪漫、唯美、时尚、细腻的绘本甚至涂鸦都是最美好的。所以我的青春，我感受！

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我的梦想，我做主！我的青春就应该我自己做主，热爱自己的热爱，快乐自己的快乐，听从自己的内心。“我的青春我做主”，就是这个世纪的青春宣言。

当我笑时，我拥有整个世界；当我哭时，世界只有我。

我是水瓶座，据说水瓶座的爱自由。没错，我喜欢自由。喜欢一个人关在房间里莫名其妙的画；我喜欢光脚穿拖鞋在街上晃悠；我喜欢一边东张西望，一边塞上耳机听《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈，别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜这就是真的我，每一天对于我都非常新鲜，我调皮的味觉，有最独特的区别，我喜欢酸的甜这就是真的我，青春期的我有一点点自恋，大人们的世界，等待着我去冒险……

我向往无拘无束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思绪能无边无际的“闯荡”，我期待我的身体能在广阔的空间里自由的翱翔。这才应该是我的青春。

可现在的孩子都很可怜，我们生长在一个竞争力强的社会，我们生活在一个科技发达的繁荣时代，我们要对付不断更新的知识，我们身上背负着未来国家栋梁的称号。现在的我们不是为了自己而活，我们失去了自我，不可能去做自己喜欢、向往的事，我们无奈，我们心里有说不出的痛苦。

窗外的天空灰灰的，就犹如我的心一样，空虚孤独，属于我的青春，属于我的快乐，都被一本书代替了。不，我不要这样。我要找回属于自己的青春与快乐，青春是我的，不是别人的，我要做回我自己！当初被遗忘的梦，被抛弃的幻想，我要找回来，我需要它们，因为有了它们，我的人生才会有意义，我才会觉得没白活一场。

于是，我乘上了希望之船，开始了我的寻梦旅程。在其中，或许会有意想不到的收获与惊喜，可能还会有很多困难和艰辛，但是我不怕，我要勇敢地面对它，把它克服，坚持下去，永不言弃。我的青春就要这样，它要充满梦想，它要朝气蓬勃，它要魅力四射，它要热情如火……

（二）那一份温暖

记忆如歌，唤醒了梦中的小鸟；记忆如画，点缀了温馨的画面；记忆如诗，吟诵了斑斓的色彩。那一份温暖的记忆，永远都无法忘怀。

当我回想起那件事时，眼眶不禁变得湿润了，那调皮的眼泪不知不觉中蹦了出来。那是一年最炎热的时候，太阳高高地挂在天空中，直射着大地。狗卷起了舌头，知了在树上不断地吟唱，使人觉得厌烦。我埋怨说道：“哎呀，热死了！这天气简直不是人能受得了的！”“快点回家！快点回家！”我心里默默地想着。“哎呦，谁啊？”我大声吼道，本来就厌烦的我，又被人无缘无故地撞了一下，让我更加气愤。我抬头一看，是一个六、七十岁的老人。他的衣着十分朴素，甚至简陋，一个缝了无数次补丁的衣衫和一双

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已经露出趾头的鞋映入了我的眼帘，看到这我的心不由得软了。他见我这么急躁，连忙说：“对不起，对不起！我急着给孩子们看病，刚才撞到你了，真是对不起！”然后又说道：“这些孩子都是孤儿，太可怜了。”说到这，老人略带着悲伤的语气。此时的我鼻子不由得酸了，恭敬地说：“我也对不起您，刚才对您那么凶，要不我帮您推车吧！”“不好吧！这么热的天。”老人不好意思的说。“没事。”我执意这样，老人也不好阻拦什么，只好由我。

去医院的路上，我们欢声笑语，忘记了夏日的炎热，忘记了刚才的疼痛。我只是和老人一起推车，一起帮助这些孤苦伶仃的孤儿们。那天，我真的很开心。那一幕已成为我心中最温暖的一幕，也是最温暖的记忆。

温暖的记忆就是这样。只要世界上多一点关心、多一点爱，身边的每一幕都有可能成为最温暖的记忆。 所以，大家行动起来，温暖的记忆将会散落在每一个角落。 【解析】

【详解】试题分析：（1）这是一篇全命题作文，题目是“关于青春，我说……”。每个人都曾拥有青春，在青春的历程里，有相聚，也有分离；有欢乐，也有泪水；有成功，也有失败。每个人对于青春，都有着自己的独特认知。所以这个题目会让每个学生都有的可写，但主旨需积极向上，要言之有物，言之有理，言之有情。可以叙写一篇抒情或哲理散文，表达对“青春”的理解和认知；可以叙写一件事，表达自己要珍惜“青春”，可以叙写一篇议论文，表达自己对青春的独特感悟……总之，围绕着“青春”选择材料，表达自己对对“青春”的理解、认知、感悟作文即可。（2）这是一篇半命题作文，题目是“那一份_____”。这个题目补填的内容非常宽泛，比如，那一份真情，那一份温暖，那一份感动，那一份无奈等。选择生活中感触最深、影响最大、有话可说的素材，叙写自己的人生经历或感悟。如：补题为“那一份温暖”，写一篇记叙文。文章的开头可以直接点明那一份温暖总是让我难以忘怀；主体部分写人记事，从生活中取材，选取一件让自己觉得温暖的小事，采用以小见大写法，以事情的发生发展为序，合理采用细节描写和心理描写来刻画人物形象，表现人物品质；最后总结全文，点明自己从这一份温暖当中获得的感悟与启示，与首段相呼应。体裁上看，较适合写记叙类的文章。

【点睛】（1）命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。（2）半命题作文的补题是关键，

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可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

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四川省自贡市初2019届毕业生学业考试语文

1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） (qiǎn)责 搪塞(sāi) 重信守诺(nuò) A. 谴．．．(zuàn)改 蹙(cù)眉 中流砥(dī)柱 B. 篡．．．(zhēn) 卷(juǎn)轴 流水淙(zōng)淙 C. 铁砧．．．(rù) 辍(chuò)学 锱(zī)铢必较 D. 被褥．．．【答案】D 【解析】

n)——cuàn，砥(dī)——dǐ，C.卷(juǎn)——juàn，淙(zōng)——cóng。【详解】A. 塞(sāi)——sè，B. 篡(zuà

2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 风骚 旁逸斜出 端详 待价而估 B. 休憩 黯然失色 瞻仰 高谈阔论 C. 威仪 龙盘虎据 珍馐 万恶不赦 D. 妥协 试目以待 慰籍 牵强附会 【答案】B 【解析】

【详解】A. 估——沽，C. 据——踞，D. 试——拭，籍——藉。

3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

莫言在北京举办“笔墨生活——莫言墨迹展” 引来热议，有点赞的，也不乏 的。有人说“莫言的字太差，算不上书法家，凭啥办书法展呢?胆真够大”。倒是身处漩涡的莫言 ， 在微博上发文称，办展是想让大家看到他的字的真实模样，免得为网上流传的“莫言书法”所误。莫言不把自己的作品展称作书法展，而叫做“墨迹展”，也可见他对书法的敬畏。这种敬畏来自于他从小受到的 ， 以及对书法的热爱。 A. 冷嘲热讽 安之若素 熏陶 B. 指桑骂槐 安之若素 熏染 C. 冷嘲热讽 视若无睹 熏染 D. 指桑骂槐 视若无睹 熏陶

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【答案】A 【解析】

【详解】本题考查词义辨析。第一处，“冷嘲热讽”的意思是用尖酸刻薄的语言进行讥笑及讽刺；“指桑骂槐”意思是指着桑树数落槐树，比喻表面上骂这个人，实际上骂那个人。结合语境，“莫言的字太差，算不上书法家，凭啥办书法展呢?胆真够大”是对莫言的嘲讽，应填“冷嘲热讽”。第二处，“安之若素”的意思是对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意；“视若无睹”意思是虽然看见了，却像没有看见一样。指对眼前事物漠不关心，是贬义词。结合语境，“在微博上发文称，办展是想让大家看到他的字的真实模样，免得为网上流传的‘莫言书法’所误”写莫言对别人的热议不是漠不关心，而是表现出一种视若平常的宽阔胸怀，应填“安之若素”。第三处，“熏陶”的意思是喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响；“熏染”的意思是指由于长期接触某种人或事物而对人产生某种影响，多用来指受到某种不好的或者说不良的影响。根据语境 “对书法的敬畏”，应填“熏陶”。故选A。

4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A. “阳光教育”为学生发展提供丰富的个性化“菜单”，涌现出大批的优秀阳光少年。 B. “非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。 C. 参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。 D. 市川剧团精心打造的《惊蛰》，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代川剧。 【答案】D 【解析】

【详解】A.主谓搭配不当，“涌现”应改为“培育”；B.动宾搭配不当，“热情”应改为“热潮”；C.语序不当，“不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品”应改为“不仅能够让学生了解更多的科技作品，还能够培养他们热爱科学的情感”。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 千年书院经时间打磨，其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应 ， ， ， ， 。 ①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力 ②守住书院根脉 ③古为今用，去芜存菁

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④呵护书院历史 ⑤激活书院文化 A. ①④⑤②③ 【答案】C 【解析】

【详解】此语段介绍千年书院永恒的智慧值得现代人“铭记与发展”， “铭记”指历史，“发展”指新时代，应按照由古到今的顺序叙述，①叙述的是“书院在新时代中”的风采和魅力，不能位于开头，所以排除AD；②④内容关乎历史，①内容关乎新时代，所以①不可以在②④中间，排除B。故选C。

6.下列有关作家作品的连线，有误的一项是（ ） A. 《射雕英雄传》——金庸——原名查良镛

B. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》——孟浩然——七言律诗 C. 《小石潭记》——柳宗元——唐宋家之一

D. 《格列佛游记》——乔纳森·斯威夫特——游记体小说 【答案】B 【解析】

【详解】B.有误。应：《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——七言律诗。

阅读下面的文字，完成后面小题

B. ②①④⑤③

C. ②④⑤③①

D. ①③④⑤②

“柳畔鸳鸯作伴，花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开蝴堞，蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么，地球上是先有蝶还是先有花呢?以前科学界认为:虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫·范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期——大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今，仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾都有节奏地射水，利用水分带走热量，降低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。

是

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关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名:“明日黄花蝶也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华·罗伦兹所言:亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”:一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘，或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华·威尔逊所言:“地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈，其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环，紧密地环环相扣。”

“鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句，从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝶是花卉的爱情使者，花卉是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货:悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上，以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。

(节选自秦自民《鲜红末许佳人见，蝴蝶争知早到来——蝴蝶漫谈之口器与传粉》

7. 下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ） ．．

A. 最近，科学界一致认为:蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花密而发生的进化。 B. 蝴蝶与开花植物之间的协同进化，是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的。 C. 花和蝴蝶相互依存，失去任何方，都会产生一系列难以预料的破坏性后果。 D. 蝴蝶幼虫以啃食植物为生，是害虫；它的口器为咀嚼式口器，与成虫不同。 8. 下列对原文说明的相关分析，不正确的一项是（ ） ．．．

A. 第一段举枯叶蛱蝶和燕凤蝶的例子说明，早在开花植物之前蝴蝶就已存在。 B. 第二段为了说明花与蝴蝶的依存关系，引用专家观点，层次清晰，逻辑性强。 C. “爱情使者”“食品供应商” 运用打比方的说明方法，说明形象、生动。 D. 文章在说明过程中，多处引用古典诗词，增添了文采，使文章更具可读性 9. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） ．．．

A. 中国古人早就发现了蝴蝶与花之间的紧密关系，这在古典诗词中多有反映。 B. 蝴蝶是情绪敏感的生物，\"明日黄花蝶也愁”，菊花凋零也会引发它的愁绪。

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C. 地球生物圈极易受到人为因素影响，保护地球，人类需要控制好自己的行为。 D. 通过传授花粉，蝴蝶对维持当今地球生态系统的平衡，发挥了重要作用。 【答案】7. B 8. A 9. B 【解析】 【7题详解】

A.有误，第一段“荷兰进化生物学家蒂莫·范尔代克等人最近的研究显示”说明是一部分人认为，而不是“一致认为”；C.有误，第二段，“花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题”；D. 有误，第三段“用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫”，说明只是推测是害虫。故选B。 【8题详解】

A. 有误。第一段举枯叶蛱蝶的例子说明“它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分”；举燕凤蝶的例子是为了说明“另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大”。 【9题详解】

B.有误。第二段，“明日黄花蝶也愁”是写在秋天，花和蝴蝶相互依存的关系。

阅读下面文字.完成后面小题

叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰:“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？”

对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯。诸侯亲之，戎狄怀之，以正晋国。行刑不疚，以免于难。及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假货居贿，宜及于．难，而赖武之德以没其身。及怀子，改桓之行，而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡于楚。夫郤．昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。其身尸于朝，其宗灭于绛。不然，夫八郤，五大夫，三卿，其宠大矣，一朝而灭，莫之哀也，唯无德也。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”

宣子拜，稽首焉，曰：“起也将亡赖子存之非起也敢专承之其自桓叔以下嘉吾子之赐。”

（《叔向贺贫》）

昔者有馈鱼于郑相者，郑相不受。或谓郑相曰:“子嗜鱼，何故不受?”对曰:“吾以嗜鱼，故不受鱼。．受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。

的

(节选自汉·刘向《新序·节士》)

10. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

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A. 戎狄怀之 怀:归服。 ．B. 假贷居贿 居:储积。 ．C. 以亡于楚 亡:死亡。 ．D. 有馈鱼于郑相者 馈:赠送。 ．

11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/ B. 起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/ C. 起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/ D. 起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/ 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 叔向认为贫不可怕反倒值得祝贺。当韩宣子为与叔向名位相同，却没有叔向富有而担忧时，他却表示祝贺。

B. 叔向认为贫而修德可以避免灾难。栾武子虽然不富有，但他宣传德行为他赢得了好名声，使他免于灾难。 C. 叔向认为恩德和恶行会影响子孙。桓子放纵，但因栾武子的恩德而得善终，怀子修德却因桓子骄奢获罪。 D. 叔向认为重要的是德行而非财富。卻昭子虽然势力强大、深受宠幸，但不修德行，最后身死、宗灭。 13. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有? (2)受鱼失禄，无以食鱼;不受得禄，终身食鱼。 【答案】10. C 11. D 12. A

13. ⑴如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发愁，我表示哀怜还来不及，哪里还能够祝贺呢？⑵因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃，不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。 【解析】 【10题详解】

C.有误。“亡”，古今异义，今义是“死亡”，这里的意思是“逃亡”。 【11题详解】

本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。本句要在理解句意的基础上划分，“起”是韩宣子自称，“吾子”，古

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时对别人的尊称，译为“您”，所以“吾子”之间不能断开，排除AB；本句是从两个角度感激叔向——“起（自己）”“非起（自己的祖宗桓叔以下的子孙）”，故在“非”之前断开，排除C。故选D。 【12题详解】

A.有误。“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧”，“卿”这里的意思是官名，指卿大夫。此句的意思是：我有卿大夫的名称，却没有卿大夫的财富，没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往。这才是韩宣子的忧愁。 【13题详解】

本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中得分点有：

(1) 若，如果；患，担忧、发愁；吊，表示哀怜；注意“何贺之有”是倒装句。 (2)禄，俸禄；无以，没有（办法）；食，吃。 参考译文：

叔向去拜见韩宣子，韩宣子正为贫困而发愁，叔向却向他表示祝贺。

宣子说：\"我有卿大夫的名称，却没有卿大夫的财富，没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往，我正为此发愁，你却祝贺我，这是什么缘故呢？\"

叔向回答说：\"从前栾武子没有一百顷田，家里穷的连祭祀的器具都备不齐全；可是他能够传播德行，遵循法制，名闻于诸侯各国。各诸侯国都亲近他，一些少数民族都归附他，因此使晋定下来，执行法度，没有弊病，因而避免了灾难。传到桓子时，他骄傲自大，奢侈无度，贪得无厌，犯法胡为，放利聚财，该当遭到祸难，但依赖他父亲栾武子的余德，才得以善终。传到怀子时，怀子改变他父亲桓子的行为，学习他祖父武子的德行，本来可以凭这一点免除灾难；可是受到他父亲桓子的罪孽的连累，因而逃亡到楚国。那个郤昭子，他的财产抵得上晋国公室财产的一半，他家里的佣人抵得上三军的一半，他依仗自己的财产和势力，在晋国过着极其奢侈的生活，最后他的尸体在朝堂上示众，他的宗族在绛这个地方被灭亡了。如果不是这样的话，那八个姓郤的中有五个做大夫，三个做卿，他们的权势够大的了，可是一旦被诛灭，没有一个人同情他们，只是因为没有德行的缘故！现今你有栾武子的清贫境况，我认为你能够继承他的德行，所以表示祝贺，如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发愁，我表示哀怜还来不及，哪里还能够祝贺呢？\"

宣子于是下拜，并叩头说：\"我正在趋向灭亡的时候，全靠你拯救了我。你的恩德不敢独自承受，恐怕从我

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的祖宗桓叔以下的子孙，都要感谢您的恩赐。

有人送鱼给郑国的宰相，他不受。有人问：“你平时爱好吃鱼，为什么不接受赠送的鱼呢?”郑国的宰相回答说：“我因为爱好吃鱼，所以不接受鱼。因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃，不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。”

阅读下面一首词，完成后面小题

浪淘沙 [南唐]李煜

往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一桁①珠帘用不卷，终日谁来。 金剑已沉埋，壮气蒿莱。②晚凉天净月华开，想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。

【注】①桁:通作“行”。一桁，一带、一列。②壮气: 暗用丰城剑气，见《晋书·张华传》，蒿菜:野草。

14. 以下对这首词的理解和鉴赏，正确的请选“A”， 错误的请选“B”。 (1)一、二句开门见山，直抒胸臆，“只”，除了哀伤再无别的，极言哀情之深。 (2)“终日谁来”，自己今为阶下囚，整日无人来访，流露出对人们趋炎附势的不满。 (3)下片金剑、壮气连用，既写出了李煜对亡国的无奈，又写出了内心的不甘。 (4)“晚凉天净月华开”，天空澄澈，明月朗照，词人的心境随之变得明净、开阔。 ⑸最后两句照应开篇，“空”与“只”相互呼应，无比空虚中又增添了无限凄凉。

15. “秋风庭院藓侵阶”与刘禹餳《陋室铭》中“苔痕上阶绿”，都描写了苔藓爬上台阶之景，但两句表达的情感有所不同，请结合作品简要分析。 【答案】14. A⑴⑷⑸ B⑵⑶

15. 后主李煜写到的“苔藓”突出了他被幽禁的痛苦和孤独，一人帝王落得无人问津，阶上“苔藓”显得那么刺眼；而刘禹锡的苔痕上阶绿，用“苔藓”的淡雅之色，隐寓作者的恬淡之心，又以草色入帘青的生机盎然点明恬淡中充满生机的生活状态。完全不同的心境和情感。 【解析】 【14题详解】

本题考查对诗歌的理解和鉴赏能力。(1)正确，“哀”“难排”直抒胸臆，表达无法排遣的哀情。“只”，将哀情凝结到一个“哀”字上。这“哀”是如此深重；(2)有误。结合写作背景分析，这首词是词人从一个亡国之君的立场和思想感情来写他追怀昔日帝王生活的悲哀和寂寞，“终日谁来”是流露出他的凄凉之感，

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亡国之痛，故国之思；(3)有误。“金剑已沉埋，壮气蒿莱”的意思是：金剑已经深深地埋于江底；豪壮的气概，也早已付与荒郊野草。是词人悲悼国家破灭、身陷为虏的遭遇。表达的是无尽的无奈、心酸与哀苦。(4)正确。“晚凉天净月华开”，虽然清冷，却是一片澄明，词人的心境随之变得明净、开阔；⑸正确。“空照”不仅在秦淮的楼阁，也在词人之心。“空照”的感受中有无尽的心酸与哀苦，故与开篇的“只”相互呼应。 【15题详解】

结合写作背景和作者不同的心境分析。《陋室铭》是刘禹锡借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。 “苔痕上阶绿，草色入帘青”， 一“绿”一“青”，色彩鲜明，更映衬出陋室的闲雅、清幽与别致。“上阶”、“入帘”，化静为动，将外景引入室内，为陋室增添了勃勃生机，洋溢一片盎然春意。所以表现的是高逸脱俗的文人雅趣。而这首词是李煜从一个被囚禁的亡国之君的立场和思想感情来写他追怀昔日帝王生活时的悲哀和寂寞。“秋风庭院藓侵阶”的意思是： 时当秋天，是枯索萧瑟之季，身在庭院，有高墙围困之难。而在这小院中，秋风吹过，树叶黄落，唯一的绿色就是蔓延生长的苔藓，那层暗绿一直爬到了进入堂室的台阶上，看着令人心酸。突出的是他被幽禁的痛苦和孤独之情。

16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_____________。 (《关雎》) (2)此中有真意，_________ 。 (陶渊明《饮酒》) (3)__________，家书抵万金。(杜甫《春望》)

(4)青山遮不住，_______。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》) (5)箫鼓追随春社近，________。 (陆游《游山西村》) (6)____________，切问而近思，仁在其中矣。(《论语·子张》

(7)恢弘志土之气，________，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》。 (8)_____________，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

【答案】 (1). 琴瑟友之 (2). 欲辨已忘言 (3). 烽火连三月 (4). 毕竟东流去 (5). 衣冠简朴古风存 (6). 博学而笃志 (7). 不宜妄自菲薄 (8). 居庙堂之高则忧其民 【解析】

【详解】本题是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“琴瑟”“辨”“烽”“竟”“笃”“妄”等字的书写。

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阅读下面的文字，完成后面小题

云上的饭店 袁省梅

张六九跳下三轮车，手里举着根麻花，说： 要是有钱了，我要在这里开个城里最好的饭店。

话是说给他媳妇王凤凤的。王凤凤知道这是张六九的第一句话。每天到了麻花铺前，张六九说的第一句话就是这句，好像这句成了他一天的开始，好像没有这句这一天就没法开始。每天早起，张六九骑着三轮车收破烂时，第一个到的地方就是街头的这个麻花铺，买一根麻花给媳妇吃。刚炸出来的麻花，油乎啦啦的，飘着白腾腾的热气，老远就闻上了香。王凤凤喜欢吃麻花。王凤凤说，这世上没有比麻花好吃的了。就她的这一句话，结婚八年，张六九给她买了八年的麻花。以前他们都在城里的大富豪酒店打工，酒店没有早饭，张六九每天早上爬起来，骑上车子，穿过大半个城，到城西这家麻花铺给她买根麻花。担心凉了不好吃，他就把叮铃咣啷的自行车骑出了摩托车的水平。

张六九说了第一句话后呢还有第二句。张六九的第二句话是： 开一个最有羊凹岭特色的饭店。

羊凹岭有凤凰岭，有状元坡，有百鸟朝凤和江山庙。王凤凤也是这样想的。可是，今天，王凤凤嚼着麻花，想叫他别说了，天天就是这两句话。话说三遍都淡如水了，有这力气，多跑几个地方，年根了，家家扫尘，说不定能多收个东西多挣俩钱。可她嚅嚅唇，没有说，一声悠长的叹息却藤蔓般在心头爬，也无奈，也伤感。嘴上说说跟云在空中飘有啥两样？由着他吧。

说到饭店，张六九的眉眼飞扬开了。他说，肯定红火，你信不凤？肯定人人都喜欢。他的饭店在云中热闹了好一会儿，才骑了三轮车，叫王凤凤坐好，猛猛地大吼了一嗓子，走咧——王凤凤在车厢的编织袋上坐着，手边放着个拐棍。一次车祸中，王凤凤丢了半条腿，张六九坏了一只脚。肇事车至今也未找到。

张六九又指着麻花铺旁边的羊汤馆，说，咱可不开这种店，羊肉羊汤，呼呼啦啦的一碗，一点技术含量都没有，有什么劲？

这块地方张六九早就看好了，说是来往的人多，饭店生意肯定好。 当然是出事前。

出事前，张六九是大富豪酒店的厨子，王凤凤刷锅洗碗。面案、菜案上的活儿，张六九都能拿得出手。张六九说是攒够了钱，就开饭店，最起码不用雇厨子不用雇服务员吧，这就省了一笔。王凤凤问他钱呢？一说钱，张六九就没话了。张六九就低了眉眼，继续在饭店给人家打工。王凤凤心疼他，就说，给人家打工也好，少操心。张六九却不同意她的说法。张六九说，不当将军的兵不是好兵，人活一辈子，不能没个

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想法。他说，要是咱自己的饭店，我就会开一张我喜欢的饭菜单子，我还会看人下菜，男人还是女人，老人还是孩子，做出不同的口味来，不高兴的人我要让他吃出高兴来，高兴的人我要让他吃出满足来，你信不凤？他们出车祸后，就再没去过打工的饭店。去，能干了活？可是，张六九还是想开个饭店。张六九说，等过了年，咱手里的活儿一倒腾，就把这个麻花铺租下开饭店，麻花铺要搬到街头，不远，你啥时候想吃我啥时候买。张六九说，咱的饭店可不是一般的店……

寒风里，张六九突突地开着三轮车，和王凤凤说得也豪迈，也自信，是欢喜了。王凤凤呢，坐在车里，由着他云来云去，有时嗯一声，有时顾自看街上的热闹，也不理会他。张六九呢，满脑子都是他的饭店，走了好一会儿了，还在说他的饭店。

张六九说，咱的饭店就是卖馒头稀饭、油条豆浆，也肯定比别人家的好吃，有羊凹岭的特色呢，少说一天也能挣个二三百吧。一天二三百，一月下来能挣多少呢凤？你算算。

王凤凤没有算，她说，要是我的腿不坏，不至于二三百吧，咱还能多挣点。

张六九呵呵笑着，不怕，没事，慢慢来。再说了，多了咱也不挣，人活着，不是只图了个挣钱，你说对吧凤？

王凤凤怅然地叹息着，那咱也得先把借人家的钱还了啊。

张六九说，不急，急啥？过日子跟开车一样，低挡位起步，大油门爬坡，慢放离合，礼让三先，这样车才能跑快跑稳。

王凤凤乐了，可她却撇着嘴说，看把你能的，好像你开过车。 张六九说，三轮车不是车？ 王凤凤咯咯笑了。

张六九听着王凤凤的笑声，他也乐了。街上人流车流，嘈杂热闹，可他看见自己的心哗地也豁亮，也轻松，是自在了。他就给自己也说了一遍，很重，很响。他说：

不怕，没事，慢慢来。

寒风里，王凤凤悄悄地擦了一把泪。

(原文有删节)

17. 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的两项是( )

A. 小说开篇写张六九的第一句话、第二句话，构思新颖，一开篇就抓住了读者眼球，激发了阅读兴趣。 B. 小说中间插入张六九夫妻出事以及之前生活相关内容的叙写，是为了表达对车祸肇事者的谴责。 C. 小说刻画了一对患难夫妻的形象，但妻子并不理解丈夫，对丈夫的罗嗦、没钱，有时也感到不满。 D. 小说善于刻画人物，“眉眼飞扬”“猛猛地大吼了一嗓子”，细腻地写出了张六九说到饭店时的兴奋之

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态。

E. 小说语言富有生活气息，写麻花说“油乎啦啦的”，夫妻关于三轮车是车的对话等，都极有生活味。 18. “云上的饭店”是指主人公张六九想象中的饭店，这个饭店有哪些特点?请根据小说内容简要概括。 19. 小说用大量篇幅描写张六九想象中的饭店，刻画了他怎样的性格特点?请结合文本简要分析。 20. 小说最后一句运用动作描写，表现了王凤凤怎样的内心世界?谈谈你的理解。

【答案】17. BC 18. ⑴有羊凹岭特色⑵来往的人多，饭店生意好⑶卖馒头稀饭、油条豆浆，也肯定比别人家的好吃⑷不高兴的人让他吃出高兴来，高兴的人让他吃出满足来。

19. 张六九是一个热爱生活、乐观自强的人；是一个深爱妻子，不离不弃的人；是一个充满生活理想，热心快肠的人。

20. 王凤凤知道丈夫是为自己开心，虽然说说笑笑中生活也有自己的一抹温暖色彩，但作为妻子的她知道两个残疾人生活的不易，丈夫为照顾她的不易，她甚至理解丈夫天天挂在嘴边的“理想”其实不是他自己的，而是想让她开心生活、有信心过上好日子而已。 【解析】 【17题详解】

B.有误。小说中间插入张六九夫妻出事以及之前的内容，如“张六九每天早上爬起来，……，穿过大半个城，……。担心凉了不好吃”写出了他深爱妻子，“王凤凤丢了半条腿，张六九坏了一只脚”“不怕，没事，慢慢来”写他对妻子的不离不弃，“张六九说是攒够了钱，就开饭店”“不当将军的兵不是好兵，人活一辈子，不能没个想法”写出他是一个充满生活理想，热心快肠的人。插叙丰富了人物形象，突出了文章的主题，并为下文出车祸后“张六九还是想开个饭店”作铺垫。C.有误。王凤凤非常理解丈夫，如“王凤凤乐了”“寒风里，王凤凤悄悄地擦了一把泪”说明王凤凤知道丈夫的“云中的饭店”是为了让她开心生活、有信心过上好日子。她的泪是感动的泪，她感到了丈夫对自己的爱，感到了生活的温暖。 【18题详解】

本题考查对文章内容的理解。通读全文，结合关键句子回答。“开一个最有羊凹岭特色的饭店”“说是来往的人多，饭店生意肯定好”“做出不同的口味来，不高兴的人我要让他吃出高兴来，高兴的人我要让他吃出满足来”“咱的饭店就是卖馒头稀饭、油条豆浆，也肯定比别人家的好吃”。最后精炼地整合答案即可。 【19题详解】

本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。“说到饭店，张六九的眉眼飞扬开了。他说，肯定红火，你信不凤？肯定人人都喜

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欢”“咱的饭店就是卖馒头稀饭、油条豆浆，也肯定比别人家的好吃”，写出了张六九是一个热爱生活、乐观自强的人； “第一个到的地方就是街头的这个麻花铺，买一根麻花给媳妇吃”“就她的这一句话，结婚八年，张六九给她买了八年的麻花”“不怕，没事，慢慢来”写出了张六九是一个深爱妻子，不离不弃的人；“要是有钱了，我要在这里开个城里最好的饭店” “不当将军的兵不是好兵，人活一辈子，不能没个想法” “猛猛地大吼了一嗓子，走咧——”“和王凤凤说得也豪迈，也自信，是欢喜了”写出了张六九是一个充满生活理想，热心快肠的人。注意要结合文章内容来谈。 【20题详解】

本题考查理解人物心理。要结合文章内容理解。文章字里行间表现了张六九对妻子的爱，“第一个到的地方就是街头的这个麻花铺，买一根麻花给媳妇吃”“就她的这一句话，结婚八年，张六九给她买了八年的麻花”“每天早上爬起来，骑上车子，穿过大半个城，到城西这家麻花铺给她买根麻花。担心凉了不好吃，他就把叮铃咣啷的自行车骑出了摩托车的水平”“张六九呵呵笑着，不怕，没事，慢慢来”，“王凤凤悄悄地擦了一把泪”说明王凤凤非常理解丈夫对自己的爱，理解丈夫对自己的不离不弃。她也知道丈夫的“云中的饭店”其实是为了让自己开心起来，乐观地面对生活，因此，“王凤凤悄悄地擦了一把泪”表现了王凤凤对丈夫的感激，是感动的泪。

根据要求，完成后面小题

为纪念“”运动一百周年，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。

21. 学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是××同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。

王老师，您好!我是×学校学生××，为纪念“”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。

22. 请为本次活动拟写一句宣传口号。要求:使用对偶修辞，不超过20字。

【答案】21. ⑴“邀请您务必参加”应改为：诚邀您的参加。⑵“我将到寒舍，拜访”应改为：我将亲自去贵府拜访。

22. ⑴激扬青春，放飞梦想！⑵亲近自然，拥抱青春！ 【解析】 【21题详解】

本题考查邀请词。邀请别人时，说话一定要客气委婉，恰当地使用敬辞和谦辞，“邀请您务必参加”的说

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法太生硬了，应改为“诚邀您的参加”；“寒舍”是谦称自己的家，应改为敬辞“贵府”。 22题详解】

本题考查拟写宣传口号。为某个活动拟写宣传语，所拟写

宣传口号一定要主题突出，语意简洁明了，有

【的号召性和鼓动性，注意本题要求采用对偶修辞。本次班会活动的主题是“激扬青春”，首先要弄清青春的特点，青春对人生的意义以及在青春时期应如何实现自己的梦想等。其次拟写口号时，语言简洁凝练，运用对偶（上下句字数相等，词性相同，意义相关）的修辞，如“激扬青春，放飞梦想”等。

23.从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。 题目一:

有人说，教育就是当你离开母校后，除了知识以外剩下的东西。三年初中生活，母校一定会为你留下什么。

毕业在即，请以“致母校的一封信”为题，写一封信，感谢母校留给你的远比知识更为珍贵的礼物。 要求:①注意写出真情实感，诗歌除外，立意自定;②不得套做，不得抄袭;③统一以“文华”为写信人，信中的人名、地名、单位名一律用“××”代替;④卷面整洁，字迹清楚;⑤不少于500字，最多写满格。 题目二:阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。请从上面这首诗中，任选一联，结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写一篇文章。

要求:①紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题;②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替;④卷面整洁，字迹清楚;⑤不少于500字，最多写满格。 【答案】致母校的一封信 亲爱的母校：

您好！

在这美丽的校园里的每一棵大树，从我跨进校门的那一刻起，也跟着我一起茁壮成长，那时我走进那陌生的校园，来到那陌生的班级，看到那陌生的同学和老师，我独自一人做到那孤寂的座位上，当时教我们数学的xx老师静静地走到了我的身旁，摸这我的小脑袋，亲切的对我说：“你怎么不和同学们一块儿玩

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呢？”我回答道：“我害怕她们不愿意和我一起玩”我低下头轻声的说道。××老师用那慈爱般的目光看着我，微笑了一下，说道：“她们不会的，不信你可以去试一下呀，试着和她们一起玩吧，在××老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，站起身，走过去，红着脸对她们打着招呼，而她们正如××老师所说，真的不会不跟我玩，她们非常友好的和我握手，并对我笑了一下，还和我一起玩。

过了一段时间，以前那一张张陌生的脸，一个个陌生的人，都变得熟悉了，倒是和她们那平淡的友谊，顿时变得纯真了，变得更加深厚了，更加真情了。就在一次测试中，朋友对我乐于帮助的真情给了我很大的信心，当时我忘记带笔了，顿时我眼前出现了一支崭新的笔，一抬头，一双大大的眼睛里面包含了真情，××她亲切的说道：“你还真是健忘呀，以后不允许了哟，要考好成绩呀！”我缓缓的伸出手接住那友谊的象征——一支笔，那支笔，到我手中仿佛重若千斤，让我深深的为我们这纯真的友谊而感动，虽然事情发生了很久，但至今我还是铭记在心。

绿油油的草地曾是我们欢乐的世界，明亮宽敞的教室曾是赋予我们知识的圣殿，再升旗台的面前我们严肃的对着国旗，唱着国歌校园里所有曾经发生过的事情，都深深的刻在我的脑海里，三年的时光就这样流逝了，我们要对这伟大的母校说声“再见”了！

再见，敬爱的母校，尊敬的老师，敬爱的同学们，在这温暖的中学时代里，您给予我温暖的怀抱，您给予我慈母般的爱，您给予我真诚的鼓励，你给予我最纯真的友谊，这些都将是这温暖的小时代里，最刻骨铭心的回忆！

此致 敬礼

文华

xx年xx月xx日

【解析】

【详解】题目一：这是一篇书信体的命题作文。

审题立意。“感谢母校留给你的远比知识更为珍贵的礼物”要求抒写母校在自己的成长的过程中，除了文化知识以外，赋予自己的点点滴滴，抒写自己对母校的感激之情。需要学生回顾自己的校园往事，感受其中真挚的情意，通过记叙最快乐的事，最激动的瞬间，最感人的场面，最温暖的一句话，最难舍的景物……表达恩师的关心和爱护，表达同学的友谊和帮助，表达对母校的依恋和不舍……

选材构思。可以写校园的人，如老师、同学、门卫叔叔或是清洁工阿姨等，写他们如何在自己急需帮助之际雪中送炭；可以写学校举办的一次活动，活动培养了自己的美好品质，如懂得了感恩，学会了自立，树立了信心，磨炼了意志等；还可以写学校的人文环境，如老师们的辛勤负责，同学们的和谐相处，校园里

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处处洋溢的乐观向上的氛围……让自己懂得了在学习之外，如何生活，如何做人等等。可以记叙一件事，也可以描写几个场景，采用片段式结构，从不同角度表达对母校的感激之情。特别需要注意的是角度的独特，内容的充实，描写的形象，情感的真挚，语言的生动。

另外，作文要求运用书信的形式写作，就要了解书信的格式：①开头称呼：顶格写。②另起一行空两格写问候语：如写“你好”等。③另起一行空两格写正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。“此致”“敬礼”。“此致”在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在下一行，顶格书写，后加感叹号。⑤署名和日期。写信人的姓名（题中以“文华”为写信人），写在祝颂语下方空一至二行的右侧。在下一行写日期。

题目二：这是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料。让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再 由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。首先要根据材料，找出要求写出的主题。再进行写作。本作文要求“任选一联”写作，可以写成一篇记叙文，可以写成一篇写景抒情散文，也可以写成一篇议论文。如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”交代了诗人的行踪，地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。依此可以以诗人为主人公，想象一个诗人畅游西湖的故事；“凡处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两联描写西湖早春景色，可以任选一联写一篇优美的写景散文，表达对西湖早春及大自然的喜爱和赞美之情；“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”略写诗人最爱的湖东沙堤。 “行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。依此可议论抒怀：春光易逝，应尽情享受，学会珍惜；另外，也可以借“凡处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一联从另一角度议论抒怀：西湖的景色再美，也会有不尽人意之处，而诗人却独具慧眼写出它的美丽。结合生活中很多人的表现，如在影视风光片中，听说和看到名胜山水美不胜收，心中不由得生起无限向往之情，可是往往一旦身临其境，面对真山真水，却反而觉得远没有预期的那样动人美丽。这就是因为人们缺少欣赏的眼光。而诗人却有着难得的欣赏眼光，发现西湖的动人之处，才能真正地享受大自然。 “早莺”和“新燕”只有“几处”、只见“谁家”而已，别人可能会感到遗憾，可是在诗人眼里，“早莺” “新燕”，带来的是一种感知春天到来的喜悦。论点可为：我们看待事物应有一种年轻的心态和热爱生命与大自然的胸怀。正如著名美学家别林斯基曾说的那样，“无论在哪一种情况下，美都是从灵魂深处发出的，因为大自然的景象是不可能绝对的美，这美隐藏在创造或者观察它们的那个人的灵魂里。”

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