谷城县“课内比教学”活动简报1、4期

第1期

谷城县教育局办公室 2011年10月9日

编者按：

2011年10月8日下午，省教育厅召开全省中小学推进“课内比教学、课外访万家”活动视频会，安排部署相关工作。县教育局在局七楼会议室设立我县主会场，局（室）领导班子成员出席会议，局机关干部、县直二级单位干部参加会议。省教育厅会议结束后，县教育局胡克峰发表讲话，小结了我县“课内比教学、课外访万家”活动前期工作的成绩，分析了目前存在的问题，提出了后期推进的要求。为及时了解我县“课内比教学、课外访万家”活动进展情况，宣传报道好的经验和作法，县教育局决定创办《谷城县“课内比教学、课外访万家”活动简报》，请各地、各学校踊跃投稿，开展学习讨论，全力推进本地本校两项活动深入开展。

我县教师共同参加

全省推进“课内比教学、课外访万家”活动视频会

10月8日下午4点，我县5000余名在职中小学教师准时参加全省推进“课内比教学，课外访万家”活动视频会，全体教师认真学习了先进学校的经验，聆听了陈安丽的讲话。为保证视频会议画面流畅，声音清晰，全县各中小学提前做好准备，在9月30日已将本校远程教育卫星接收设备调试到位，确保高质量收看会议。据悉，在职教师同时全部参与视频会议在我省尚属首次。教师通过观看视频会议，对开展“课内比教学、课外访万家”活动有了更深刻认识，起到很好推动作用。（电教站）

县一中开展“课外访万家”活动

本学期以来，该校以培养良好的师生关系，建立互信的家校关系，构建和谐的社会关系，促进学生健康成长为目的，利用课余时间，组织教师开展了“访万家”活动。家访以班主任为主，其它科任老师全员参与。城关镇地区学生家庭采用实地家访的形式，其它乡镇的学生家庭采用互联网、电话、信函等辅助形式进行，覆盖全部学生家庭。家访中，通过与家长相互了解学生在校、在家的生活、学习情况，共同探讨学生教育的措施和方法，听取家长对学校工作的意见和建议，并就家长关注的热点问题做了宣传解释，增加了沟通，赢得了家长对学校工作的理解和支持。（县一中）

课内比教学 比出好成果

本学期以来，全县各学校紧紧围绕高效课堂建设，扎实开展中小学信息技术学科“课内比教学”活动。

活动中，各地各学校信息技术课教师关注文本，活用教材，做到教学内容源于教材，又不拘泥教材，精心研究学生实际，充分预设，关注生成；面向全体学生，注重课堂交流、互动与合作；在教学过程中注重从学生实际入手创设情景，注重实践与体验，注重操作、探究、感悟的有机结合，注重演示实验的直观性、有效性和趣味性，有效推动教师对“高效课堂建设”进行深入研究。

9月19—23日，全县开展了中学信息技术优质课评比活动；9月底，在全市举行的中小学信息技术优质课评比中，我县6人参赛，其中5人获一等奖，1人被市教研室推选代表襄阳市参加湖北省优质课说课竞赛。（杨琳）

茨河镇杨村中心小学因地制宜开展课外访万家活动

杨村中心小学是一所寄宿制完全小学，地处谷城南部偏远山区，住户零散。为全面落实好“课外访万家”活动，学校因地制宜，多种方式相结合，确保活动深入开展。

集体座谈与个别走访相结合。学校利用每周日下午家长送学生到校的机会，组织教师在下午3点半前分别与家长座谈，倾听家长心声，相互沟通了解学生生活、学习情况，共同探讨帮助学生成长的有效方法和途径。对少数没有家长接送的学生，学校组织教师进行个别走访，走访活动做到教师全覆盖、学生家长全覆盖。

集中走访与随机走访相结合。学校将每周五下午定为专门走访时间，要求教师走村入户，集中时间大面积走访。对集中走访时不在家或外出打工的学生家长，通过电话、短信、QQ等辅助措施进行“走访”，并约定一旦他们回乡，立即对其走访。

同时，学校制订了走访制度，对每位教师发放交通、电话补贴，确保活动的持久性和实效性。（曾凡国）

冷集镇教研员走上讲台

10月份以来，冷集镇中心学校按照“以点带面，示范引领，稳步推进”的工作思路，把高效课堂建设及“课内比教学、课外访万家”工作作为全镇教育中心工作切实抓好落实，全镇中小学教研员、分管教学的副校长亲自带头讲授一节高效课堂观摩课，全镇教师分学科参加观摩。课后，教研人员与听课教师面对面交流，研讨教改新路子，从而推进全镇高效课堂建设和“课内比教学”活动深入开展。（胡长宇）

五山镇田河中心小学开展“课内比教学”系列活动

9月中旬，该校组织全体教师开展了教学语言、“两笔字”（钢笔字和粉笔字）培训活动；9月下旬至10月上旬，开展了以备课、说课、讲课和评课为主的教师大练兵、大比武活动；目前，由分管教学副校长牵头，教导主任、教研组长参与，每周“推门听课”2-3节课，听课后当场反馈交流，总结反思，推动教师专业快速成长。（田河中心小学）

本期报：市教育局、县委、县、县、县政协 送：教育局局室领导

发：各乡镇中心学校、县直各教育单位、机关各科室 责 编：陈宝林 共 计：65份

谷城县“课内比教学、课外访万家” 活动简报

第4期

谷城县教育局办公室 2011年10月25日

家访感悟

最近几天，陆陆续续去了部分学生家庭进行家访。家访回来，心情很复杂，有喜有忧。听着家长对自己的信任，感觉肩上的担子又重了许多。想想自己接手这个班也快一年了，曾经多次对学生进行家访，但每次的感受却都完全不同。不同性格的孩子来自不同的家庭，我再次感受到孩子们的个性与思想及学习态度跟家庭有很大关系。虽然家访活动很辛苦，但在家访中我也收获了很多,一次次的受到了启发，也一次次被我的学生和家长感动着。

印象最深的是去班上一位叫黄俊杰的孩子家里，还没走进家门，远远就看见两个孩子站在阳台上欢呼，那股兴奋劲让我感受到，我的学生是那样的可爱。当听到有的家长为了更好的辅导孩子，毅然换了工作岗位专心在家带孩子时，他们的付出让我感动了；当听到家长夸孩子有进步时，我又被孩子的进步感动了……

在家访之前，我跟几位家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的心情，有的家长本来要上班，知道我们要去，就特意请了假在家等我们；有的家长因为不在学校附近住，怕我们跑很多路，就来学校接我一块乘车前去；还有的家长因为抽不出

时间，而觉得失去了一次很好的与老师沟通的机会，事后多次打电话,请我们改天一定去家里坐坐。这些举动让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望。

在这次家访中，我在黄俊杰和张诗琪这两个孩子家待得时间最长。从家长的眼神中，我能够感受到这两位家长都特别关注孩子的发展，对孩子的学习情况也比较关心和了解。但有些孩子在小时候养成的不良习惯也着实给家长带来很多烦恼。不过，我相信，有付出一定有回报，通过与家长的沟通协调，我们彼此达成了约定，为孩子们制定了一个硬性计划，那就是我们一起共同帮助孩子改掉不良习惯。我们都坚信，家校联系的结果一定会更美好！

通过家访我发现，绝大部分家长都十分关心孩子的学习，为此，这些家长也付出了很多。孩子们还小，有的还不懂学习的重要性，如果有了家长和老师共同的监督，做到了学校、家庭联手，让孩子们感受到老师和家长的共同关爱，我深信，孩子们也一定会更努力。试想，如果家长每天只顾忙着赚钱，忽视了孩子的学习及心里想法，成绩跟不上，而我们老师又对这样的孩子视而不见，孩子们学习还会有劲吗？且不谈我们成人有时候没有压力就有点浑浑噩噩，更何况是孩童？从几次家访的情况看，凡是家长经常联系老师，常与老师交流沟通孩子在家在校情况的，孩子的成绩都不会很差。相反，越是那些联系不上的家长，家访也难得碰上一面的家庭的孩子，往往学习态度不端正，基础差，跟不上班级其他孩子步伐。倒并不是因为这些孩子比其他孩子笨，我想更多的还是在于家长对孩子学习态度的关注度。一个家庭，父母

的态度将直接影响并决定着孩子对学习的态度。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师，我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，我们的教育一定会获得更大的成功。

通过家访，更让我感受到作为一名教师的责任有多重，我们应该以一颗宽大的心去包容千差万别的学生。正如一位学者所说的，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的学生，所以我们教师要去关爱每一个学生。而家访就是表现关爱的一种非常有效的手段。（南河镇中心学校 帅德琴）

本期报：市教育局、县委、县、县、县政协 送：教育局局室领导

发：各乡镇中心学校、县直各教育单位、机关各科室 责 编：陈宝林 共 计：65份