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地球爷爷的手评课稿集锦

来源:华拓网

  本周,我们语文教研活动聆听了董老师执教的《地球爷爷的手》一课,感受颇多,现评课如下:

  一、直奔重点。

  董老师在导入课文之后,没有花费太多的时间在字、词上做停留,而是直接引入课文重点“地球爷爷的手是怎样的?”来理解地球爷爷的手其实就是地心引力。在这个重点部分董老师花足了时间,花大了精力,让学生直观、形象地明白了什么是引力、地心引力以及生活中有地心引力的现象。把重点放在课堂的黄金时间,不仅抓住了学生的最佳记忆时间,也使课文的重点在本节课淋漓尽致地展现。

  二、教具演示,直观形象。

  董老师在引导学生理解“引力”的时候,适时出示准备好的磁铁并让学生辅助演示,让学生亲眼所见,亲身体验引力的作用。而且,在课上,董老师找的'图片,诸如:树木落叶,雪花飘落等,也给学生直观的感受。

  三、适时拓展,评价及时。

  课上,董老师多次让学生想象:生活中还有哪些现象是因为具有地心引力?假如地球也有没有收手,我们的世界是怎么样的?再让学生想象时,都是由扶到放,层层深入。而且整节课,评价及时,很大限度调动学生的积极性。

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