对于即将步入大学的高中生而言，选对培养模式如同成长关键期的方向锚定 —— 既决定了知识体系构建，更关乎职业发展，影响能否在黄金发展期触达顶尖资源、铺就专属成长路径。随时代演进，多元培养模式涌现，其中名人命名的特色班级以独特理念与清晰定位，成为大学拔尖人才培养的典范。

一、詹天佑班

詹天佑班以铁路工程师詹天佑命名，面向铁路工程、轨道交通、智能交通等领域，培养技术与管理人才，注重跨学科融合与实践创新。

推荐院校

1.北京交通大学

院校简介：教育部直属的重点大学，由教育部、交通运输部、北京市人民政府和中国国家铁路集团有限公司共建，属于国家“211工程”和“双一流”建设高校。

培养模式：詹天佑试点班推行书院制、导师制、学分制，探索"1+2+1+4"本博贯通培养模式。该模式分阶段实施：第一学年聚焦通识教育夯实基础，第二至三学年开展专业教育强化素养，第四学年推进本博衔接筑牢过渡，第五至八学年深化学术培养提升科研能力。在此基础上，学生可结合个人研究兴趣与能力优势选择博士生导师，由导师量身定制"一生一案"个性化培养方案。

2.兰州交通大学

院校简介：兰州交通大学由中国国家铁路集团有限公司、国家铁路局与甘肃省人民政府共建高校，入选卓越工程师教育培养计划高校。

培养模式：兰州交通大学詹天佑班以拔尖创新人才培养为核心，依托土木工程学院学科优势，聚焦道路与铁道工程专业方向，通过校企联合实践平台搭建、及“项目制+双导师”教学模式，提升学生解决复杂工程问题的能力；同时，学校在推荐免试攻读硕士研究生名额分配上给予优先倾斜，其保研比例显著高于普通班级，成为铁路工程领域高素质人才的重要培育基地。

二、雷军班

雷军班面向计算机科学、人工智能、互联网技术、全栈工程及创新创业领域，聚焦软件开发、硬件设计、网络安全等全领域能力培养，并深度融合机器人技术、自动驾驶、物联网等前沿产业应用。

推荐院校

武汉大学

院校简介：武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学，入选国家“双一流”“985工程”“211工程”建设高校，在计算机科学、人工智能等前沿领域具有显著优势。

培养模式：武汉大学雷军班实行教学名师、科研大师、企业导师三师共育，小班化教学，学生可自选学业导师并获企业导师实践指导。该班与小米等头部企业深度合作，开展高水平科研与工程实践。学生享有本硕博贯通培养机会，可自主定制学制，本博贯通年限为6-8年，并实施准入准出流动机制。此外，雷军班还提供头部企业实习机会、专项经费资助的国际研修与学术会议，以及雷军专项奖助学金等优质资源支持。

三、钱学森班

钱学森班是多所高校设立的特色班级，以科学家钱学森命名，面向航空航天工程、力学、自动化、计算机科学、材料科学等领域，融合智能系统、能源技术等交叉学科，培养航天科技与工程领域的领军人才，注重创新实践与跨学科融合。

推荐院校

1.西安电子科技大学

院校简介：西安电子科技大学是教育部直属“双一流”高校，以电子信息科学技术为核心，拥有信息与通信工程、计算机科学与技术等优势学科，培养大量电子信息领域人才。

培养模式：西安电子科技大学钱学森班是2014年设立的空间电子信息领域拔尖创新人才培养实验班，由空间科学与技术学院实施本博一贯制培养。该班以航天事业需求为导向，构建“2+2+X”培养体系，由院士领衔的教授团队小班授课，为学生提供优质教育资源、实践机会和科研指导，助力学生成长为航天领域的拔尖创新人才。

2.桂林航天工业学院

院校简介：桂林航天工业学院是广西壮族自治区属高校，与国家航天局共建，以航空航天为特色，聚焦机械、电子信息等学科，培养航天科技与智能制造领域的应用型人才。

培养模式：广西首个钱学森班，以航天技术为核心，融合卫星设计与工程实践，依托学校航天行业资源培养高端航天人才；采用“2+4+X”本研贯通模式，学生可参与返回式卫星设计项目，强化航天精神传承与交叉学科能力。

四、徐特立班

徐特立班面向智能装备技术、人工智能、新能源、材料智能技术等国家重大战略需求领域，涵盖计算机科学、自动化、电子信息工程等理工科方向，并探索医工融合、全球治理等交叉领域

推荐院校

北京理工大学

院校简介：北京理工大学（北理工）是中国共产党创办的第一所理工科大学，现为工业和信息化部直属“双一流”A类高校，培养理工融合的领军人才。

培养模式：采用“3+1+X”本硕博贯通动态学制，学生可提前进入研究生阶段学习，最短8年完成博士培养。依托全校优质资源，实行“七位一体”导师制，由院士、国家级人才领衔授课，配备“院士导师+学术导师+企业导师”联合指导。

五、南山班

南山班以中国工程院院士钟南山命名，聚焦临床医学、医学科学等领域培养人才。

推荐院校

遵义医科大学

院校简介：遵义医科大学前身为1947年成立的大连医学院，现为国家卫健委与贵州共建高校，药理学为国家重点（培育）学科，拥有5所三甲附属医院。

培养模式：遵义医科大学南山班培养模式聚焦“三融合”：课程上，采用器官系统整合教学及全英文授课，打破学科壁垒；科研上，配备基础医学与临床双导师，实施“早科研、早进实验室、早进团队”计划，支持本科阶段参与国家级课题；实践上，全程嵌入临床实习，覆盖基层轮岗、三甲专科实习及技能竞赛，构建“教学-科研-临床”一体化精英培养体系。