2018年7月30日晚上7点，近万名沪江暑假培训计划的教师齐聚互加计划cctalk8个6群，等待上海嘉定学院副院长花院长给我们带来《从教师到学习设计师》的精彩讲座。
遇见嘉学院嘉学院为我们提供“全新的培训形式、全新的资源整合、全新的成长之旅”，是由上海市嘉定区教育学院发起，并联合蒲公英教育智库、沪江教育科技（上海）股份有限公司共同打造嘉定区教师专业化成长的新平台。
美丽的花院长花院长： 上海市嘉定区教师进修学院副院长，上海市特级校长，上海市督学，上海市特级教师特级校长联谊会副秘书长，上海市德育基地主持人， 区人大代表。
花院长有长期的学习工具探索和实践经验，观点颇具前瞻性。
在其任上海嘉定区实验小学校长期间，花洁院长大量采用新型教学工具和人机互动思想，把该校建设成为了一个颇具未来感、特色突出而富有效率的学校。
相信她的讲解将为每一位愿意更新专业技术和学习工具的教师给予极大的推动力量。（以上资料来自网络）
如影计划首先花院长给我们播放了支付宝去年4月发布的广告《如影计划》，当然如果2022年没有实现，支付宝可以给自己找好台阶，表示这只是五年前的一个愚人节玩笑。然而如影计划让我们想到了梦想，随着网络技术的飞跃发展，人工智能化已经家喻户晓。只要敢想敢做，一切未来的美好都会实现。比如古代的神话“腾云驾雾”让我们人类飞上了蓝天，“千里眼顺风耳”让我们即使千里也能够相拥一起，就如今天的培训万人相拥，多么幸福的一件事。未来已来，未来终归美好，除非你不相信未来。
你将成为什么样子我们作为教师，你有没有想过？自己终将成为什么样子？在现在的大环境下，也许好多教师已经产生了职业懈怠，对自己的未来一片茫然。今晚遇见嘉学院，遇见花院长，是你最美丽的遇见。花院长的一席话，如及时雨浇灌着你的心灵，让你在迷茫的时刻给你最好的拯救。通过学习，你一定会变得更加自信，更加朝气蓬勃。只要敢想象，只要一路坚持，优美的风景准会一路相随。
非连续性阶段大家都知道手机的历史吧，想当年功能机满天飞，那种手机数量胜过打火机的景象，却在短短的几年被智能机替代。当某一事物发展到一定的阶段，如果不蜕变，必将被另一事物替代。我们教师就像诺基亚一样，必将经历非连续性的阶段，如果不更新自己的思想理念，不更新自己的知识图谱，必将遭遇失败。人工智能时代已经到来，我们正处在非连续性阶段，未来的情况和以前的截然不同，我们必须改变，一切从零开始。安迪.克鲁夫说过这样一句话：“每一个战略转折点都表现出10倍速变化，而每一个10倍速变化都会导致战略转折点。”
把学习培训看成全部“单一要素最大化，聚焦第一曲线的一个要素，把它放大为第二曲线的全部。把原本只是培训一小部分的学习，变成培训的全部。”现在我们教师的培训，突出的问题是①没有建立起促进教师发展的新生态，参与度难以提高；②没有进行符合时代特征的学习设计，持续学习难以实现；③没有与学生的发展对接，专业发展难以诊断与评估。在第一曲线还未结束之前，我们就应该开启第二曲线。只有这样，才能在未来遇见最好的自己。
抱团成长一个人的单打独斗必定孤单，一群人奔跑在路上一定是最美丽的风景。在第二曲线开启之前，我们抱团成长，敏捷团队，用一群人的力量攻破那些看视不可攻破的高点。新形势下，教师已经从教书匠变成了各种工匠，从教师变成了教学设计师，从教育者变成课学习者。依靠集体的力量，实现自我。
思维深度第一，要思维的深度，不要手指的力度。可以这样认为，我们做事情都要动脑筋，蛮干不如巧干。特别是在网络信息化高速发展的今天，教师不再是单纯的教书，教师的工作发生着很大的变化，如果不去动动脑筋，好多工作是做不好的，是没有力度的。我们要借网络的东风，把一些重复的事情交给网络去完成，凡事多动脑筋，只有这样才会做到事半功倍。比如遇到不会的问题百度一下全都知道，批改统计作业我们可以用软件完成，针对教育不均衡发展的问题，各种网络课堂应运而生。遇见互加，遇见嘉学院，遇见花院长，还有许多未曾谋面的贵人等待你去遇见，最重要的是最美的自己需要自己去遇见。
人适其事第二，要人适其事，不要人尽其事。做自己适合去做的事，事情便更能做好，更能显现出功效来。在大千世界，我们的精力毕竟有限，凡事不能面面俱到，我们在正确的时间遇到正确的人，事情会更加做得好。因此，在教育教学中，我们尽可能选择一些适合学生成长的课程和练习，不做无用功，不浪费学生美好的时光，也不辜负自己得青春岁月。在这里为大家推荐比如晓黑板、爱作业、一起作业、微信批改作业等软件，帮助你完成教育教学中的好多工作。我们决定在2018年秋季学期，充分利用已有资源，有所选择地引进各种教学资源，把在暑假互加兴成长计划学到的知识学以致用。
“强调各级各类教育管理信息系统的广泛应用和数据价值的深度挖掘，用大数据技术构建覆盖各级各类学校、学习者和教与学全过程的教育管理与监测体系;用信息化手段实现对教育个各类事物数据信息的收集、分析、预警，实现事中事后监管;精准评估教育的过程和效果。”
学习设计第三，要学习设计，不要学习工具。“跳出那些陈旧的文化枷锁，把学习场景放在第一位，用正确的姿势打开真正的智慧教育。”未来的发展动向：技术对于教育教学的核心价值集中表现在“以学生为中心”的学习上。我们平时的教育教学既要关注技术用于教，更要关注技术用于学，要做到人去掌握机器不要机器掌握人。教育技术扩展了我们的学习方式，丰富了我们学习的路径。因此我们的每一堂课，都要精心设计，尽量做到兼顾到每个学生的发展，让他们享受到公平的教育。
POA行动力图示现在学校的围墙已经打破，我们要把过去的学生变成学习者，不能再依靠旧式的机械记忆。教师的教学设计重关每个学生的发展，因此教师也要终生学习，不断充电和加油，用自己的行动力去感染每一个学生。
花院长的启示花院长的课，给我们指明了前行的道路，学习改变了一切，学习让一切看视不可能实现的事情变成了事实。学习不仅是动力，还可以实现梦想。我们生活在一个奇妙时代，新技术层出不穷，每一个人都在重新认识自己。我们不能在非连续性区域迷失自己，在互联网加时代，更应该看到自己的希望和梦想，通过学习努力实现自己。即使目标不能到达，我们都要努力坚持，或许更美的风景等待着我们。
里德哈斯廷斯寄语最后引里德哈斯廷斯(ReedHastings)的话作结：“我们太沉迷于一种想法:不要成为下一个柯达或者美国在线，不要成为一家死守本业，而错过大趋势的公司。我们当时说，如果别人对此存有偏见，我们反而必须更加进取，我们必须进取到让自己毛骨悚然的程度。”
遇见互加，遇见嘉学院，遇见花院长，遇见更好的自己。