01

讲一个我刚刚经历的小故事。

我每年在外工作，春节回家时难得和儿子一起玩耍，结果我发现我从他身上学到的东西更多。

儿子5岁多。那天我讲了一个故事给他听，里面有一个他没听过的生词“残骸”。

于是，他非常认真的问我：“爸爸，残骸是什么？”

我说，“残骸就是一个不完整的东西”，然后又用自己的话给他解释了几句。

结果他眨眨他的大眼睛，又问了一遍：“爸爸，残骸是什么？

我差点吐血，一下子愣住了，刚才我不是解释过了吗？怎么又问出一模一样的问题来？

随后，我马上又反应过来，刚才我没经过深思熟虑，讲的不是特别清楚，儿子根本就没听懂。

于是，我就用更简单的话解释了一遍，而且还举了几个例子，比如飞机失事、船只被击沉等等。

他好像懂了，转过身去玩别的了，过了一会他又说，“爸爸，我要看图片”。

平时我时常用手机给他看一些他喜欢的图片（汽车、工程机械、火车等），所以他会想起来要看图片。

他说要看残骸的图片，于是我搜索了一些残骸的照片。他非常感兴趣，一口气看了五六十张照片，还不肯停下来。

怕屏幕伤眼睛，我强制他不能再看了。之后，他又提了一个要求：“爸爸，我们一起玩残骸游戏吧？”

于是，他用玩具当大炮，我拿组装的乐高当飞机、汽车、坦克、轮船等等。他“轰”的一声把我的玩具打掉，乐高散了一地，我将打散后的玩具指给他看，告诉他这就是残骸。我们玩了好一阵才罢休。

02

这件事让我很震惊！

我们都说孩子的学习能力最强，那天的事让我真正体会到了。

而且，他在听《凯叔讲故事》和看一些动画片时，他会连续看好几遍。如果哪里没看懂，他会自己要求倒回去重听一遍，有的故事甚至要听六七遍。

要是在以往，我根本不会在意，但是去年我学了一年的学习方法，我知道他这么做的意义所在。

• 当一个概念不懂时，孩子不会凑合着过去，他会想方设法把它搞懂。因为如果不懂，他就不能理解这个故事，所以他会拼命的问，学会这个概念是他的刚需。这也是为什么每个孩子都是“十万个为什么”，他们通过概念来认知这个世界（弄懂概念）。

• 当他看图片时，是通过其他形式来了解这个事物，从而更全面的认知它（多维学习）。

• 他通过游戏来了解这个事物与其他事物是怎样发生联系的，在游戏的过程中，也就把这个概念用了起来（在特定的情境下造句子）。

• 他通过反复听一个故事、看一集动画片，是要彻底的弄懂它，把它弄明白（少就是多，刻意练习）。

真正弄懂一个概念、多维学习、反复学习、在用中学习，这些都是学习的关键方法，没想到，我们在小的时候都是会的，这些都是他自发做出来的。

我们真应该向小孩子学习。我简直太佩服儿子了！

去年学了那么长时间，原来老师就在家里啊！

如果有条件，你也可以观察一下身边的孩子，看他们是怎么学习的？你肯定会大吃一惊的。

每个孩子都是一部学习机器，因为对知识的渴望！

03

写到这里时，我想到了游戏化学习的理念。

也许我们也可以通过游戏的方式生活得更好，于是到处找这方面的资料。结果我真的发现了一个游戏化学习的游戏！

是一个非常有趣的个人时间和任务管理的游戏化工具，你也可以来尝试一下这个“游戏人生”。

最后，我的一句话感悟：把工作当成学习是一种难得的能力，让学习像游戏一样有趣更是一种难上加难的能力！

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知识不是力量，“知识+持续的行动”才是！

如果您有任何疑问或者收获，欢迎给我留言……