师：这个故事叫做《桃树下的小白兔》，让我们完整地欣赏一遍。活动反思：活动中，孩子们兴趣浓厚，能大胆猜测花瓣的作用，观察画面，从画面信息推断情节发展。我注重培养幼儿仔细观察画面的习惯。但存在不足：1. 回应幼儿回答时过于重复，应夸奖幼儿完整、准确的回答，避免重复。2. 在引导幼儿想象花瓣用途时...
【活动反思】这堂课通过故事《美丽的小溪》让孩子们感受小溪的美，认识到保护环境的重要性，体验了自编自导的乐趣。在农村环境教育中，这种方法尤其有效。故事中，孩子们了解到破坏环境的后果，学会了从自身做起，培养了环保意识。教学过程中，我注重与孩子们的互动，鼓励他们表达，使课堂氛围轻松自然。通过...
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了的完成。
在教案的设计中，我们追求的是既能够有效地指导教学活动，又能够激发学生的兴趣和创造力。以下是一份针对幼儿园大班孩子的语言优质课《听雨》的教案及反思，旨在通过欣赏和创编活动，培养孩子们的语言表达和审美情感。活动目标：1. 欣赏并理解散文诗，感受诗歌中“雨滴唱歌”的意境之美。2. 创编儿歌《听雨...
幼儿园大班语言优质详案教案《颠倒歌》含反思（1）设计意图：本教案旨在通过《颠倒歌》培养幼儿的语言表达能力、逆向思维和合作能力。《颠倒歌》作为幽默诙谐的文学作品，其“颠倒”手法能够激发幼儿的想象力和创造力，满足大班幼儿的语言发展需求。此活动旨在让幼儿在欢笑中感受语言的魅力，展开丰富的文学想象...
幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思1 设计背景 从中班升入大班,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且,幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。因此,我开展了本次主题活动,将有目的有意识的引导参透在教学活动中,让幼儿感受成长的...
激发编讲兴趣，在编讲过程中互相启发，提高学习能力。活动反思：活动中幼儿能完整朗诵散文诗，但也发现教师在尊重幼儿主动性的方面还有待提升。教师应更多地根据幼儿的解读调整活动，将口头语言转化为书面语言，鼓励幼儿创新表达。这要求教师不断研究与反思，提高自身素质，以适应现代教育的发展。
前往对岸森林。走到河边，猫医生为过河发愁。这时，大白鹅、水牛、大象和小兔姐妹都前来帮忙，最终猫医生安全过河。活动反思：幼儿期是语言发展的重要时期。应为幼儿创设自由、宽松的语言环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，激发幼儿的口语兴趣。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中进行。
大班语言花园里教案反思内容如下：用细节点亮课堂“花园里有什么” 活动案例的启示 在预设一个活动时,除了要仔细斟酌那些主要的环节外,对于每一个提问、每一次回应的细节也不容忽视,我们甚至可以通过预设活动的细节来引发师 幼间的有效互动。大班活动“花园里有什么”是一个侧重语言表达的活动,考虑到大班...
3、学习细致观察图片，并用清晰的语言描述图片内容。4、通过多媒体教学，大致理解故事主要情节。活动准备 准备PPT、小动物角色的教具与头饰。活动过程 一、引入活动，激发兴趣 提问：今天我们邀请了哪些小动物？他们是谁？小兔子、小猴子、小狐狸在河边玩捉迷藏时，小兔子不慎滑入河中。想象一下，此时小...
