人才调研报告

XXX地区人才调研情况汇报

接市局调研通知，我区通过发放调研问卷、查阅有关资料、电话咨询等形式在全区重点产业和重点企业开展工作，对搜集的区企业人才现状、人才需求及校地企合作方面状况进行综合分析，现将调研有关情况汇报如下：

一、企业人才队伍现状

本次调研企业共计38个。从本次的调研样本来看，工程机械行业样本数量相对较多占整体样本比例的34%；生物医药、信息技术产业企业各占比为13%，纺织服装占比5%，煤化工、农副食品、批发及零售、新能源、住宿及餐饮产业企业各占比为3%；其他产业企业占比为21%（图1）。

学历、职称等级分布

本次调查中，调研企业人员总数为379人，在企业人员学历构成方面，专科（高职）学历的员工有9378人，占总人数的25%；本科及以上学历的员工有5872人，占比为15%（图2）。已具有职称的员工有2966人，占样本总人数的8%。具有初级职称的企业员工有1728人，占已具有职称员工总数的58%；具有中级及以上职称的企业员工有1238人，占比为42%；（图3）。

数据的呈现与调研企业样本有关，此次调研企业多数为规模以上生产型企业，基层工人众多，对员工的学历要求较低。

XX区调研企业中2015年吸纳驻济高校毕业生共计175人。这也从侧面反映了我国经济形势“降产能、去库存”的发展趋势，人才供给远远大于人才需求。另外，电话调研了几所驻济高校，2016年的就业率数据未出，2015的就业

率均在90%以上。济宁本地就业率差距较大，XX技师学院因生源基本都在本地，本地就业率在95%左右，XX医学院毕业生源本地就业人数仅在30%左右。

二、人才需求及招聘情况

调查结果显示未来3年内，仅这部分调研企业人才需求总量为1787人。人才需求前五位的专业依次为制造类、财经类、生化与药品类、轻纺食品类、电子信息类。（图4）

招聘渠道

87%的受调查企业都选择了在互联网、报纸等媒体发布招聘信息；其次参加人才市场招聘会、参加学校招聘会的企业占比为68%、61%相差较小；经人推荐介绍的企业占比为53%。（图5）可见，企业在招聘渠道上的选择都是多样性的，一般都是线上线下结合拓展招聘渠道。

招聘类型及招聘看重点

在企业喜欢录用的大中专毕业生类型方面，74%的企业更乐意选择有实习经验的毕业生，45%的企业表示喜欢录用应往届未就业毕业生，24%的企业选择了实习生一项。15%的企业填了其他，大多注明需要有工作经验。

招聘看重方面，97%的受访企业表示工作能力是最主要看重的方面，已成为招聘的首选条件。其次76%的企业也十分看重工作经历这块；表示看重学历及性格方面的企业占比相同为47%；考虑年龄及外貌的企业很少，占比分别为8%、3%；注明其他的企业占比8%，表示求职者的稳定性、人品及专业知识也是需要考虑的。（图6）

对大中专毕业生专业成绩的要求方面，选择成绩优异者优先录用的企业占比最大为61%，其次无特别要求的为34%，成绩较差者暂不录用和成绩很差者不录用的占比为8%、5%相差无几。成绩优异者会优先录用，但招聘单位对成绩一项并不是那么看重。另外，对企业的HR们来说，求职者的专业对口与综合实力的权衡较量中，个人综合实力拥有68%的比例优势。大中专毕业生作为一个群体，存在着独特的工作优势及劣势。68%的受调查企业表示，“学习能力强”是大中专毕业生的最主要工作优势，其次是他们良好的职业精神和工作态度。工作劣势方面也很明显，61%的企业表示这一群体有眼高手低的缺点，然后是47%的企业说他们操作技能不强。

在调查企业中，是否有招聘不到优秀的大中专毕业生的问题项中，答复各占一半。对于这一半难以招聘的企业，63%的企业一致表示岗位专业性强是目前招聘不到优秀大

中专毕业生的主要原因。

随着我国经济发展进入新的阶段，已经适应了往年经济高速增长、就业机会丰富、收入逐年攀高的大环境的求职者，需要调整心态，以便更积极的面对新常态下可能出现的激烈职场竞争，甚至是裁员减薪等职场动荡。在就业竞争激烈、供需不平衡的情况下，求职者一方面要好自己的“内功”，培养自己的专业能力，保持有利的竞争优势，另一方面，也要积极调整心态，改变求职策略，主动出击，不要固守和等待，迅速决断，能够综合衡量各方面的因素，迅速做出求职决策。

三、校地企合作情况、问题及建议 （一）校地企合作模式探索

如果需要转变招聘高校毕业生的模式，58%的受调查企业表示可以提供就业见习基地；表示可以定期召开推介会、供需见面会，企业成立研发中心与高校项目合作的占比相同为45%。(图7）

另一方面受调查企业希望院校的改变形式中，定期召开

校企座谈会，了解企业需求，丰富授课内容是最主要的一项，选择占比61%，这与企业表示可以定期召开推介会、供需见面会的占比相差不多。其他占比见图8。

如图9所示，为学生提供实习机会、实习基地是目前校企合作的最主要模式，占比达到58%；其次委托学校进行员工培训的企业占比为24%，相同暂时没有建立任何合作关系也达到24%的比例。与学校联合实施订单培养的企业比例数为16%。

表1： 受调研企业对下列院校合作项目的意愿 合作形式 参与人才培养方案的设计与实施 为学生提供实习机会 联合科技攻关解决技术难题 为职校教师提供实践机会 委托学校进行员工培训 为学校提供实训设备设施 为学校提供兼职教师 与学校签订订单培养协议 为学校提供教育培训经费 联办职工培训中心 联办职业学校 为学校提供技术支持、专题讲座 企业在学校建立生产型实训车间 开展校企文化交流 非常愿意 愿意 不愿意 3 8 12 26 22 19 3 7 6 6 11 3 28 21 20 24 21 20 22 21 26 15 26 9 2 4 9 1 3 1 4 3 10 14 9 7 16 11 15 7 19 1

在对院校合作模式探索的意愿调查中，如表1所示，开展校企文化交流、参与人才培养方案的设计与实施、为学生提供实习机会都是企业愿意采用的。另，有超一半的企业也表示不愿意在学校建立生产型实训车间，43%的企业不愿意为学校提供教育培训经费等。究其根本原因是企业的自身利益及参与经费无保障，且部分企业鉴于企业保密制度不便与院校深度合作。

（二）校地企合作存在的问题

调研企业中仅有少数与驻济高校有合作，调查分析，制约企业参与院校人才培养工作积极性的主要及重要因素是缺少相关引导，其次是企业利益得不到保证。近年来校地企合作方面虽取得了一定的成果，但合作模式单一，合作深度和广度仍显不够，仅且限于提供实习基地、技术攻关合作、定向培养。学校方面在人才培养机制尚未完全与企业对接；课程设置、课程教学内容与企业脱节；订单式人才培养的面较窄；专业教师工厂实践经验不足等几个方面。驻济高校资源匮乏也是校地企合作及吸纳大中专毕业生的一个最大瓶颈，也因此XX区一些有意向与院校合作的企业都选择了非驻济高校，如山东农业大学、中国农业大学、江南大学、天津科技大学、西南大学等。

校企合作运行中缺乏有效的管理制度，企业基层管理者校企合作意识不高，责任感不强，严重影响了校企合作的顺利发展。

(三）校地企合作的下步建议

层面：部门增加相关引导，加大相关扶持力度；提供系统保障机制，保证企业利益，促进校企合作；定期开展企业推介会、密切科技交流，建立产学研合作机制；多措并举，构建区域创新体系；牵线搭桥，搭建科技成果转化平台。

学校层面：如何与企业建立深层次的合作关系，学校首先要转变观念，变被动参与为主动适应，以企业需求为人才培养方向，只有培养的人才充分满足要求才能吸引企业与学校全方位合作，实现校、企、学生三赢。当然如何提高企业的积极性也是重点要解决的问题。